• Nhóm quyền được sống còn: Bao gồm các quyền được sống cuộc sống bình thường, được tôn trọng tính mạng, được đáp ứng các nhu cầu cơ bản nhất để tồn tại như nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe. 
• Nhóm quyền được phát triển: Bao gồm các quyền được học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa, được cung cấp thông tin để phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần và xã hội.
• Nhóm quyền được bảo vệ: Bao gồm các quyền được bảo vệ khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bạo lực, bóc lột, xâm hại và các tác động tiêu cực khác để đảm bảo sự an toàn và phát triển lành mạnh.
• Nhóm quyền được tham gia: Bao gồm các quyền được bày tỏ ý kiến, quan điểm về những vấn đề liên quan đến bản thân và được người lớn lắng nghe, xem xét, cũng như quyền được tham gia vào các hoạt động xã hội phù hợp với độ tuổi. 

Đa số cây lương thực như lúa, ngô thuộc ngành hạt kín vì hạt của chúng nằm trong quả.

• Trực quan hóa nội dung: Giúp cụ thể hóa các khái niệm trừu tượng, mô tả chi tiết các quy trình, sự vật hoặc hiện tượng khó diễn đạt chỉ bằng lời văn.
• Tăng tính hấp dẫn: Làm cho văn bản không bị khô khan, thu hút sự chú ý và tạo hứng thú đọc cho người xem.
• Hỗ trợ ghi nhớ: Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ thông tin lâu hơn thông qua việc kết hợp giữa văn bản và hình ảnh (trực quan hóa kiến thức).

• Tài thao lược quân sự: Ông là người đầu tiên sáng tạo và áp dụng thành công chiến thuật cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống lòng sông Bạch Đằng để đánh bại quân Nam Hán vào năm 938, tận dụng triệt để yếu tố địa hình và thủy triều.
• Tầm nhìn chiến lược: Không chỉ dừng lại ở việc đánh đuổi quân xâm lược, ông còn có công chấm dứt hoàn toàn hơn 1000 năm Bắc thuộc, mở ra thời kỳ độc lập tự chủ lâu dài cho dân tộc Việt Nam.
• Ý thức tự lập: Sau khi thắng trận, ông nhanh chóng lên ngôi vua, đóng đô ở Cổ Loa, xây dựng một bộ máy nhà nước tự chủ, thể hiện ý chí quyết tâm xây dựng đất nước vững mạnh mà không phụ thuộc vào phương Bắc.

nhiều lắm rồi

Ta hiểu phương trình là:

\(\left(log ⁡\right)_{3} \left(\right. 2 x - 1 \left.\right) + \left(log ⁡\right)_{3} \left(\right. x - 1 \left.\right) = 1\)

Điều kiện:

\(2 x - 1 > 0 , \textrm{ }\textrm{ } x - 1 > 0 \Rightarrow x > 1\)

Gộp log:

\(\left(log ⁡\right)_{3} \left[\right. \left(\right. 2 x - 1 \left.\right) \left(\right. x - 1 \left.\right) \left]\right. = 1\)

Đưa về mũ:

\(\left(\right. 2 x - 1 \left.\right) \left(\right. x - 1 \left.\right) = 3\)

Khai triển:

\(2 x^{2} - 3 x + 1 = 3 \Rightarrow 2 x^{2} - 3 x - 2 = 0\)

Giải:

\(\Delta = 9 + 16 = 25\) \(x=\frac{3 \pm5}{4}\Rightarrow x=2\text{ ho}ặ\text{c }x=-\frac{1}{2}\)

Đối chiếu điều kiện \(x > 1\) ⇒ nhận \(x = 2\)

kết luận:\(\boxed{x = 2}\)

Ta có:

\(A x + B y = C z\)

với \(A , B , C , x , y , z\) là số nguyên dương, \(x , y , z > 2\), và \(A , B , C\) có cùng bội số chung nhỏ nhất.

Phân tích điều kiện

“A, B, C có cùng bội số chung nhỏ nhất”
⇒ BCNN\(\left(\right. A , B , C \left.\right)\) = \(A = B = C\) (vì ba số có cùng BCNN thì chúng phải bằng nhau).

Đặt:

\(A = B = C = k \&\text{nbsp}; \left(\right. k > 0 \left.\right)\)

Thay vào phương trình

\(k x + k y = k z \Rightarrow k \left(\right. x + y \left.\right) = k z\)

Chia cả hai vế cho \(k\):

\(x + y = z\)

Kết luận

Bài toán tương đương:

\(x + y = z \left(\right. x , y , z > 2 \left.\right)\)

Ví dụ nghiệm

• \(x = 3 , y = 4 \Rightarrow z = 7\)
• \(x = 5 , y = 6 \Rightarrow z = 11\)
• Kết luận chung

\(\boxed{x + y = z , \textrm{ }\textrm{ } A = B = C}\)

• Chú Lương và chú Sáu là ai?
  Họ là những chiến sĩ không quân (phi công).
• Họ làm nhiệm vụ gì?
  Nhiệm vụ của các chú là lái máy bay chiến đấu để bắn phá, hạ gục máy bay địch, bảo vệ vùng trời của Tổ quốc.

hay quá mn ơi

tick đi

nấm nha