Trần Gia Huy
Giới thiệu về bản thân
Việc Cô-lôm-bô tìm ra châu Mỹ (1492) đã tạo ra những biến chuyển to lớn, mang tính toàn cầu cho lịch sử nhân loại, đánh dấu sự kết nối giữa hai bán cầu và mở đường cho kỷ nguyên thực dân hóa.
Đề xuất người dân chăn nuôi lợn theo hướng chuồng trại hợp vệ sinh kết hợp xử lí chất thải bằng hầm biogas hoặc đệm lót sinh học. Chuồng trại cần được xây dựng thoáng mát, sạch sẽ và thường xuyên vệ sinh để hạn chế vi khuẩn, mầm bệnh phát triển. Nhờ đó lợn sẽ khỏe mạnh, ít bị bệnh và lớn nhanh hơn, giúp tăng năng suất và hiệu quả kinh tế.
Bên cạnh đó, chất thải từ chăn nuôi được thu gom và xử lí bằng hầm biogas hoặc đệm lót sinh học sẽ làm giảm mùi hôi, hạn chế ô nhiễm môi trường xung quanh. Khí biogas tạo ra có thể dùng để đun nấu trong gia đình, còn phân sau khi xử lí có thể dùng làm phân bón cho cây trồng. Vì vậy, cách chăn nuôi này vừa giúp tăng thu nhập cho người dân vừa bảo vệ môi trường.
- Cách 1: Thư giãn cơ thể và tâm trí. Em có thể tạm dừng việc học để nghe một bản nhạc yêu thích, tập thể dục nhẹ nhàng, hít thở sâu hoặc đi dạo. Việc này giúp não bộ được nghỉ ngơi và giảm bớt cảm giác quá tải.
- Cách 2: Quản lý thời gian và lập kế hoạch học tập khoa học. Chia nhỏ các nhiệm vụ học tập thành từng phần dễ thực hiện và ưu tiên những việc quan trọng trước. Khi có lộ trình rõ ràng, em sẽ cảm thấy tự tin hơn và bớt lo lắng về khối lượng công việc.
Câu 2: Các loại tệ nạn xã hội, nguyên nhân và hậu quả a. Các loại tệ nạn xã hội phổ biến:
- Tệ nạn ma túy.
- Tệ nạn cờ bạc.
- Tệ nạn mại dâm.
- Nghiện game, rượu chè, mê tín dị đoan...
- Chủ quan: Do tò mò, lười lao động, ham chơi, đua đòi, thiếu hiểu biết hoặc ý chí kém trước sự lôi kéo của bạn bè xấu.
- Khách quan: Do sự giáo dục chưa sát sao từ gia đình, tác động tiêu cực của môi trường xã hội, hoặc sự thiếu kiểm soát của các cơ quan chức năng.
- Đối với bản thân: Hủy hoại sức khỏe, suy thoái đạo đức, dễ dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật.
- Đối với gia đình: Làm kinh tế khánh kiệt, gây rạn nứt tình cảm, mất hạnh phúc gia đình.
- Đối với xã hội: Làm mất trật tự an ninh, lây truyền các bệnh xã hội (như HIV/AIDS), gây trở ngại cho sự phát triển của đất nước.
Câu 3: Nếu chứng kiến 1 bạn trong lớp bị bạo lực học đường, em sẽ làm gì? Tại sao? Hành động của em:
- Can ngăn (nếu an toàn): Nếu thấy có thể can thiệp mà không gây nguy hiểm cho bản thân, em sẽ khuyên ngăn các bạn dừng lại.
- Báo cáo ngay lập tức: Em sẽ nhanh chóng báo với thầy cô giáo, giám thị hoặc bác bảo vệ trường để nhận được sự giúp đỡ kịp thời.
- Động viên nạn nhân: Sau sự việc, em sẽ đến hỏi thăm, an ủi để bạn cảm thấy bớt cô đơn và sợ hãi.
- Bảo vệ bạn: Giúp bạn tránh khỏi những tổn thương về thể xác và tinh thần.
- Ngăn chặn cái xấu: Nếu chúng ta im lặng, hành vi bạo lực sẽ tiếp tục tiếp diễn và có thể gây hậu quả nghiêm trọng hơn.
- Xây dựng môi trường học đường lành mạnh: Mỗi học sinh đều có trách nhiệm đấu tranh chống lại bạo lực để trường học là nơi an toàn và hạnh phúc cho tất cả mọi người.
Cột A | Cột B | Kết quả |
|---|---|---|
1. Quản lí tiền giúp em | c. rèn luyện thói quen chi tiêu hợp lí, tiết kiệm. | 1 - c |
2. Để quản lí tiền hiệu quả, em cần | d. có mục tiêu rõ ràng. | 2 - d |
3. Học cách kiếm tiền phù hợp là | a. làm thêm những công việc vừa sức của bản thân. | 3 - a |
4. Tác dụng của tiền | b. phục vụ nhu cầu sinh hoạt hằng ngày của cá nhân, gia đình. | 4 - b |
Câu 3: Đánh dấu Đúng hoặc Sai Dưới đây là nhận định cho các ý kiến về phòng chống bạo lực học đường và pháp luật:
Nội dung | Đúng | Sai | Giải thích nhanh |
|---|---|---|---|
2. Việc phòng, chống bạo lực học đường được quy định trong Nghị định 80/2017/NĐ-CP (không phải 81). | X | Nghị định 80/2017/NĐ-CP quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, phòng chống bạo lực học đường. | |
1. Năng lực chịu trách nhiệm bồi thường thiệt hại của cá nhân được quy định trong Điều 586 Bộ luật Dân sự 2015 (Điều 587 nói về bồi thường do nhiều người gây ra). | X | Điều 586 mới là điều khoản chính quy định về năng lực chịu trách nhiệm bồi thường của cá nhân. | |
3. Để phòng, tránh bạo lực học đường cần kết bạn với những người bạn tốt. | X | Đây là một biện pháp tích cực để xây dựng môi trường lành mạnh và được bảo vệ. | |
4. Nguyên nhân của bạo lực học đường: do đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi, thiếu kiến thức, kĩ năng sống,... | X | Đây là các nguyên nhân chủ quan phổ biến dẫn đến hành vi bạo lực ở lứa tuổi học sinh. |
số nguyên tử O trong phân tử Y là 4
- Xét và có:
- (vì vuông tại và ).
- là cạnh huyền chung.
- (vì là tia phân giác của ).
- (cạnh huyền - góc nhọn).
- (hai cạnh tương ứng).
- Gọi là giao điểm của và .
- Xét và có:
- (chứng minh trên).
- ( là phân giác).
- là cạnh chung.
- (c.g.c).
- (hai góc tương ứng).
- Mà (hai góc kề bù).
- .
- Vậy .
2