Câu 1 :

Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là : biểu cảm .

Câu 2:

Các tác phẩm được gợi nhắc: 

Nàng tiên cá (qua câu thơ Em là nàng tiên mang trái tim trần thế/Bởi biết yêu nên đã hoá con người), Cô bé bán diêm (qua câu thơ Que diêm cuối cùng vẫn cháy trọn tình yêu ).Nữ hoàng băng giá . Hoa cúc dại .

Câu 3:

Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andersen có tác dụng:Khơi dậy thế giới cổ tích quen thuộc của tuổi thơ.Làm nổi bật bi kịch của tình yêu không trọn vẹn và số phận đau khổ của nhân vật.Tăng chiều sâu cảm xúc, tạo sự liên tưởng giữa cổ tích và đời thực.

Câu 4 :

Biện pháp so sánh trong câu thơ “Biển mặn mòi như nước mắt của em” có giá trị:Gợi lên nỗi đau, nỗi buồn sâu sắc của nhân vật “em”.Làm nổi bật sự hòa quyện giữa cảnh và tình: biển mặn như nước mắt, thiên nhiên mang tâm trạng con người.Tăng sức gợi cảm và tính biểu cảm cho câu thơ.

Câu 5 :

Nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối hiện lên với vẻ đẹp:Nhân ái, giàu yêu thương, biết an ủi, chở che cho “em”.Thủy chung, tin vào tình yêu, dù trải qua đau khổ và tan vỡ.
→ Đó là vẻ đẹp của một tâm hồn giàu cảm xúc, sống hết mình vì tình yêu và khát vọng hạnh phúc.

Câu 1 :

Đoạn trích được viết theo thể thơ : tự do

Câu 2:

Hai hình ảnh trong đoạn trích cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung là :

- Hình ảnh thứ nhất :" Trên nắng và dưới cát"

- Hình ảnh thứ hai :" Chỉ có bão là tốt tươi như cỏ"

Câu 3:

Mảnh đất miền Trung duyên dáng, mảnh mai thắt đáy lưng ong, tình người miền Trung đậm đà như mật đọng. Miền Trung có địa hình hẹp, khắc nghiệt (“eo đất thắt đáy lưng ong”). Trong hoàn cảnh gian khó ấy, con người miền Trung lại giàu nghĩa tình, đằm thắm, bền chặt (“tình người đọng mật”).
→ Thiên nhiên khắc nghiệt nhưng con người nồng hậu, sâu sắc.

Câu 4 :

Việc vận dụng thành ngữ trong câu thơ “Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt” có tác dụng:

- Nhấn mạnh sự nghèo khó, thiếu thốn của miền Trung.Làm cho hình ảnh thơ gần gũi với lời ăn tiếng nói dân gian, tăng sức gợi hình, gợi cảm và tính biểu cảm. Bộc lộ rõ cảm xúc xót xa, thương cảm của tác giả trước cuộc sống vất vả của con người nơi đây.

Câu 5 :

Tình cảm của tác giả đối với miền Trung trong đoạn trích là:Yêu thương, gắn bó sâu nặng, trân trọng con người và mảnh đất quê hương.Vừa xót xa trước sự nghèo khó, khắc nghiệt, vừa tự hào về tình người đằm thắm, thủy chung.
→ Đó là tình cảm chân thành, tha thiết của một người con dành cho miền Trung ruột thịt.

Câu 1

Đoạn trích trên thuộc thể thơ tự do .

Câu 2:

Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn với những cánh sẻ nâu, mẹ, trò chơi tuổi nhỏ, dấu chân bấm mặt đường xa.

Câu 3 :

Công dụng của dấu ngoặc kép : đánh dấu từ ngữ được trích dẫn trực tiếp . Gợi không khí hồn nhiên, trong sáng của trẻ nhỏ, làm đoạn thơ trở nên sống động và giàu cảm xúc hoài niệm.

Câu 4 :

- Phép lặp cú pháp: Biết ơn...

- Hiệu quả: tạo giọng điệu trữ tình tha thiết; nhấn mạnh tình cảm biết ơn của nhân vật (thiên nhiên, mẹ, tuổi thơ, con đường đến trường…).trữ tình đối với những điều bình dị thân thuộc làm nên ý nghĩa cuộc đời mình. Tạo nhịp điệu đều đặn, giọng thơ tha thiết, trang trọng như một lời tri ân. Làm nổi bật tư tưởng: con người được hình thành từ những điều rất gần gũi, giản dị.

Câu 5:

Thông điệp có ý nghĩa nhất:
→ Con người cần biết ơn và trân trọng những điều bình dị của quá khứ (tuổi thơ, gia đình, ngôn ngữ, con đường đã đi qua), bởi chính những điều ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn và làm nên mỗi con người hôm nay.

Câu 1 :

Thể tho tám chữ

Câu 2:

Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh biển đảo và đất nước (ở khổ 2 và 3):

- Về biển đảo: “biển”, “sóng dữ”, “Hoàng Sa”, “bám biển”, “giữ biển”, “sóng”.

- Về đất nước: “Mẹ Tổ quốc”, “màu cờ nước Việt”, “Tổ quốc”, “máu ngư dân”, “bài ca giữ nước”.

Câu 3 :

Biện pháp tu từ so sánh: “Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”.

Tác dụng: Làm nổi bật sự thiêng liêng, gần gũi của Tổ quốc đối với mỗi con người. Gợi hình ảnh máu ấm – biểu tượng của sự sống, của sự hi sinh – hòa trong màu cờ đỏ, nhấn mạnh truyền thống yêu nước và tinh thần bảo vệ chủ quyền biển đảo. Tăng sức gợi cảm, làm câu thơ giàu cảm xúc và tính biểu tượng.

Câu 4:

Đoạn trích thể hiện: Lòng yêu nước sâu sắc, mãnh liệt. Niềm tự hào về truyền thống đấu tranh giữ nước của dân tộc. Sự cảm phục, trân trọng trước sự hi sinh của ngư dân và những người đang ngày đêm bảo vệ biển đảo. Tinh thần trách nhiệm và ý thức chủ quyền thiêng liêng đối với biển đảo Tổ quốc.

Câu 5 :

Biển đảo là phần máu thịt thiêng liêng của Tổ quốc. Trước những thách thức hiện nay, mỗi người trẻ cần nâng cao nhận thức về chủ quyền biển đảo, tìm hiểu đúng đắn về lịch sử và pháp lí, đặc biệt với các vùng như Trường Sa. Bản thân tôi cần học tập tốt, rèn luyện ý thức kỉ luật, sống có trách nhiệm và sẵn sàng cống hiến khi Tổ quốc cần. Đồng thời, cần thể hiện lòng yêu nước đúng mực, lan tỏa tinh thần đoàn kết và bảo vệ chủ quyền bằng những hành động thiết thực trong cuộc sống hằng ngày.

Câu 1 :

Thể tho tám chữ

Câu 2:

Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh biển đảo và đất nước (ở khổ 2 và 3):

- Về biển đảo: “biển”, “sóng dữ”, “Hoàng Sa”, “bám biển”, “giữ biển”, “sóng”.

- Về đất nước: “Mẹ Tổ quốc”, “màu cờ nước Việt”, “Tổ quốc”, “máu ngư dân”, “bài ca giữ nước”.

Câu 3 :

Biện pháp tu từ so sánh: “Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”.

Tác dụng: Làm nổi bật sự thiêng liêng, gần gũi của Tổ quốc đối với mỗi con người. Gợi hình ảnh máu ấm – biểu tượng của sự sống, của sự hi sinh – hòa trong màu cờ đỏ, nhấn mạnh truyền thống yêu nước và tinh thần bảo vệ chủ quyền biển đảo. Tăng sức gợi cảm, làm câu thơ giàu cảm xúc và tính biểu tượng.

Câu 4:

Đoạn trích thể hiện: Lòng yêu nước sâu sắc, mãnh liệt. Niềm tự hào về truyền thống đấu tranh giữ nước của dân tộc. Sự cảm phục, trân trọng trước sự hi sinh của ngư dân và những người đang ngày đêm bảo vệ biển đảo. Tinh thần trách nhiệm và ý thức chủ quyền thiêng liêng đối với biển đảo Tổ quốc.

Câu 5 :

Biển đảo là phần máu thịt thiêng liêng của Tổ quốc. Trước những thách thức hiện nay, mỗi người trẻ cần nâng cao nhận thức về chủ quyền biển đảo, tìm hiểu đúng đắn về lịch sử và pháp lí, đặc biệt với các vùng như Trường Sa. Bản thân tôi cần học tập tốt, rèn luyện ý thức kỉ luật, sống có trách nhiệm và sẵn sàng cống hiến khi Tổ quốc cần. Đồng thời, cần thể hiện lòng yêu nước đúng mực, lan tỏa tinh thần đoàn kết và bảo vệ chủ quyền bằng những hành động thiết thực trong cuộc sống hằng ngày.