câu 1.

Thông tin cơ bản: Văn bản trình bày vai trò và cách các công nghệ mới nổi (đặc biệt là AI, mạng xã hội, phần mềm bản đồ…) được sử dụng để hỗ trợ cứu hộ cứu nạn trong thiên tai, đồng thời khẳng định tầm quan trọng lâu dài của công nghệ.

câu 2.

Một số đặc điểm hình thức:

- Có nhan đề rõ ràng, mang tính thông tin.

- Chia thành các phần đánh số (1), (2), (3).

- Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học – công nghệ.

→ Xác định: văn bản thông tin (thuyết minh).

câu 3.

a. Phép liên kết: phép lặp (“chia sẻ thông tin quan trọng”, “sử dụng”).

b. Thuật ngữ: AI (trí tuệ nhân tạo)

→ Khái niệm: Công nghệ cho phép máy móc mô phỏng trí thông minh của con người như học tập, suy luận, nhận diện.

câu 4.

Phương tiện phi ngôn ngữ: số liệu (7,8 và 7,5 độ Richter; 53 quốc gia...)

→ Tác dụng:

- Làm tăng tính chính xác, khách quan.

- Giúp người đọc hình dung rõ mức độ nghiêm trọng của thảm họa

câu 5.

Hiệu quả cách triển khai phần (2):

- Trình bày theo từng ý cụ thể (mạng xã hội, bản đồ, AI…)

- Rõ ràng, logic, dễ hiểu

→ Giúp người đọc thấy được vai trò cụ thể của từng loại công nghệ trong cứu hộ.

câu 6.

Theo em, để sử dụng AI hiệu quả và hợp lí:

Dùng AI như công cụ hỗ trợ học tập (tra cứu, giải thích, gợi ý) chứ không phụ thuộc hoàn toàn

Biết chọn lọc thông tin, không tin tuyệt đối

Ứng dụng AI vào công việc thực tế để nâng cao năng suất

Sử dụng có trách nhiệm, không lạm dụng hay dùng vào mục đích xấu

→ Người trẻ cần chủ động, thông minh và có ý thức khi sử dụng AI để phát huy lợi ích và hạn chế rủi ro.

câu 1.

Thông tin cơ bản: Văn bản trình bày vai trò và cách các công nghệ mới nổi (đặc biệt là AI, mạng xã hội, phần mềm bản đồ…) được sử dụng để hỗ trợ cứu hộ cứu nạn trong thiên tai, đồng thời khẳng định tầm quan trọng lâu dài của công nghệ.

câu 2.

Một số đặc điểm hình thức:

- Có nhan đề rõ ràng, mang tính thông tin.

- Chia thành các phần đánh số (1), (2), (3).

- Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học – công nghệ.
→ Xác định: văn bản thông tin (thuyết minh).

câu 3.

a. Phép liên kết: phép lặp (“chia sẻ thông tin quan trọng”, “sử dụng”).

b. Thuật ngữ: AI (trí tuệ nhân tạo)
→ Khái niệm: Công nghệ cho phép máy móc mô phỏng trí thông minh của con người như học tập, suy luận, nhận diện.

câu 4.

Phương tiện phi ngôn ngữ: số liệu (7,8 và 7,5 độ Richter; 53 quốc gia...)
→ Tác dụng:

- Làm tăng tính chính xác, khách quan.

- Giúp người đọc hình dung rõ mức độ nghiêm trọng của thảm họa

câu 5.

Hiệu quả cách triển khai phần (2):

- Trình bày theo từng ý cụ thể (mạng xã hội, bản đồ, AI…)

- Rõ ràng, logic, dễ hiểu
→ Giúp người đọc thấy được vai trò cụ thể của từng loại công nghệ trong cứu hộ.

câu 6.

Theo em, để sử dụng AI hiệu quả và hợp lí:

• Dùng AI như công cụ hỗ trợ học tập (tra cứu, giải thích, gợi ý) chứ không phụ thuộc hoàn toàn
• Biết chọn lọc thông tin, không tin tuyệt đối
• Ứng dụng AI vào công việc thực tế để nâng cao năng suất
• Sử dụng có trách nhiệm, không lạm dụng hay dùng vào mục đích xấu

→ Người trẻ cần chủ động, thông minh và có ý thức khi sử dụng AI để phát huy lợi ích và hạn chế rủi ro.

Câu 1.

Hai nhân vật vợ chồng thầy bói trong truyện là hình ảnh biếm họa sâu sắc về thói bảo thủ và chủ quan của con người. Tác giả dân gian đã đặt họ vào một tình huống oái oăm: người chồng đui thì khẳng định đám ma chỉ có tiếng trống kèn, người vợ điếc lại khăng khăng chỉ có cờ phướn. Sự nực cười nằm ở chỗ cả hai đều dùng cái "không hoàn hảo" của mình để bác bỏ sự thật khách quan. Thay vì bù đắp khiếm khuyết cho nhau, họ lại dùng những lời lẽ gay gắt để lăng mạ đối phương. Qua đó, nhân vật vợ chồng thầy bói đại diện cho những kẻ thiếu hiểu biết nhưng lại luôn cho mình là đúng, không chịu mở lòng lắng nghe người xung quanh. Bài học rút ra là nếu không biết thoát khỏi cái nhìn hạn hẹp của bản thân, con người sẽ mãi chìm đắm trong những cuộc tranh cãi vô bổ và xa rời thực tế.

Câu 2.

Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống hàng ngày. Tuy nhiên, đằng sau sự kết nối hào nhoáng ấy, một thực tế đáng báo động đang hiện hữu: mạng xã hội dường như đang khiến con người trở nên cô đơn hơn. Cá nhân em hoàn toàn tán thành với quan điểm này.

Trước hết, mạng xã hội tạo ra một "sự kết nối ảo" nhưng lại gây ra "sự chia cắt thực". Chúng ta có thể có hàng nghìn bạn bè trên Facebook hay hàng vạn người theo dõi trên Instagram, nhưng khi gặp khó khăn, số người thực sự để ta sẻ chia lại vô cùng ít ỏi. Những nút "like" hay những dòng bình luận xã giao không thể thay thế được một cái nắm tay hay một ánh mắt cảm thông trong đời thực. Khi con người mải mê lướt điện thoại, họ vô tình bỏ lỡ những khoảnh khắc quý giá bên người thân, khiến những cuộc trò chuyện trực tiếp trở nên gượng gạo và xa cách.

Thứ hai, mạng xã hội là nơi phô diễn những mặt tốt đẹp nhất, đôi khi là giả tạo của mỗi người. Việc thường xuyên chứng kiến cuộc sống "hoàn hảo" của người khác dễ khiến chúng ta nảy sinh tâm lý tự ti, đố kỵ và cảm thấy mình bị bỏ lại phía sau. Nỗi sợ bị lãng quên (FOMO) khiến con người không ngừng kiểm tra thông báo, nhưng càng kết nối, họ càng thấy trống rỗng vì nhận ra những giá trị ấy chỉ nằm trên bề mặt mà thiếu đi chiều sâu tâm hồn.

Cuối cùng, việc lạm dụng mạng xã hội khiến con người mất đi khả năng đối diện với chính mình. Thay vì dành thời gian để chiêm nghiệm và thấu hiểu bản thân, chúng ta lại chọn cách khỏa lấp sự cô độc bằng những nội dung ngắn ngủi, hời hợt trên mạng. Khi điện thoại tắt đi, sự cô đơn ấy lại ập đến mạnh mẽ hơn bao giờ hết vì ta đã quên mất cách kết nối thực sự với thế giới xung quanh.

Tóm lại, mạng xã hội chỉ là một công cụ, và nếu không biết sử dụng một cách tỉnh táo, nó sẽ trở thành bức tường ngăn cách tâm hồn con người. Để không trở nên cô đơn trong thế giới phẳng, mỗi chúng ta cần biết buông điện thoại xuống, bước ra ngoài và xây dựng những giá trị tình cảm chân thật, bền vững nhất.

Câu 1. Đặc điểm thời gian trong truyện:
Thời gian trong truyện mang tính phiếm chỉ, không xác định cụ thể ngày tháng năm nào mà chỉ được mở đầu bằng cụm từ "Một hôm". Đây là đặc điểm điển hình của truyện ngụ ngôn, giúp bài học mang tính phổ quát cho mọi thời đại.

Câu 2. Điểm chung của hai nhân vật chính:

·         Về thể xác: Cả hai đều có khiếm khuyết giác quan (chồng đui, vợ điếc).

·         Về tính cách: Cả hai đều bảo thủ, chủ quan, chỉ tin vào những gì mình cảm nhận được và khăng khăng cho rằng mình đúng mà phủ nhận hoàn toàn ý kiến của người khác.

Câu 3. Sự kiện chính trong truyện:
Sự kiện chính là cuộc tranh cãi nảy lửa giữa hai vợ chồng thầy bói khi đi ngang qua một đám ma: người vợ chỉ thấy cờ phướn (do điếc không nghe thấy trống kèn), người chồng chỉ nghe thấy trống kèn (do đui không thấy cờ phướn).

Câu 4.

·         Đề tài: Sự nhận thức phiến diện và thái độ bảo thủ của con người trong cuộc sống.

·         Căn cứ: Dựa vào tình huống tranh cãi dựa trên những khiếm khuyết cá nhân và lời nhận xét kết thúc truyện của người can ngăn về việc mỗi người chỉ thấy một phần của sự thật.

Câu 5.

Em hoàn toàn đồng ý với ý kiến này vì mỗi người có vị thế và trải nghiệm khác nhau, dẫn đến cách nhìn nhận sự việc khác nhau. Nếu chỉ khăng khăng giữ cái tôi cá nhân, chúng ta sẽ rơi vào cái nhìn phiến diện như vợ chồng thầy bói. Ví dụ, khi nhìn vào con số 6 nằm dưới đất, người đứng ở trên nhìn xuống sẽ thấy số 6, nhưng người đứng đối diện lại thấy số 9. Chỉ khi biết đặt mình vào vị trí của đối phương và lắng nghe, chúng ta mới có cái nhìn toàn diện và thấu đáo nhất về vấn đề.

Câu 1.

Trong đoạn trích, giáo sư Otto Lidenbrock hiện lên là hình mẫu lý tưởng của một nhà khoa học chân chính với trí tuệ và bản lĩnh phi thường. Giữa bối cảnh lòng đất đang biến động dữ dội, đối lập với sự hoảng loạn của người cháu, giáo sư vẫn giữ thái độ "tươi cười" và "bình thản". Sự bình tĩnh này không phải đến từ sự liều lĩnh mù quáng mà dựa trên nền tảng tri thức vững chắc; ông nhìn thấu quy luật của núi lửa và biến mối nguy hiểm thành cơ hội thoát thân duy nhất. Hình ảnh ông "bình tĩnh tính toán cơ hội thoát chết" qua cặp kính trắng đã khắc họa một nhân vật có ý chí sắt đá, luôn làm chủ tình hình trong mọi nghịch cảnh. Giáo sư không chỉ là người dẫn đường về mặt địa lý mà còn là điểm tựa tinh thần, truyền sự tự tin cho đồng đội bằng chính sự uyên bác và lòng can đảm của mình.

Câu 2.

Trong xã hội hiện đại, một thực trạng đáng quan tâm là giới trẻ ngày càng dễ nảy sinh tâm lý bỏ cuộc khi đối mặt với áp lực. Ý kiến cho rằng: "Giới trẻ hiện nay thường dễ bỏ cuộc vì áp lực thành tích và kì vọng quá cao từ bản thân và gia đình" là một nhận định hoàn toàn xác đáng và phản ánh đúng mặt trái của nhịp sống hiện nay.

Trước hết, áp lực thành tích từ xã hội và gia đình đã vô tình trở thành những tảng đá đè nặng lên vai người trẻ. Từ nhỏ, nhiều bạn trẻ đã bị cuốn vào vòng xoáy của những con số, những tấm bằng khen và sự so sánh với "con nhà người ta". Khi gia đình đặt kỳ vọng quá lớn mà không thấu hiểu năng lực thực sự của con cái, họ vô tình tạo ra một nỗi sợ thất bại thường trực. Khi không đạt được mục tiêu, người trẻ dễ rơi vào trạng thái hụt hẫng, tự ti và coi việc bỏ cuộc như một cách để giải thoát bản thân khỏi nỗi thất vọng của người thân.

Bên cạnh đó, sự kỳ vọng quá cao từ chính bản thân cũng là một rào cản lớn. Trong thời đại bùng nổ thông tin, việc chứng kiến thành công rực rỡ của những người đồng trang lứa trên mạng xã hội khiến giới trẻ nôn nóng muốn khẳng định mình. Họ đặt ra những mục tiêu xa vời, thiếu thực tế và muốn có kết quả ngay lập tức. Khi va chạm với thực tế khắc nghiệt, sự thiếu hụt về kỹ năng thích ứng và bản lĩnh đối mặt với khó khăn khiến họ dễ dàng nản chí. Việc "bỏ cuộc" đôi khi không phải vì họ lười biếng, mà vì họ bị kiệt sức (burnout) trong chính cuộc đua do mình tạo ra.

Tuy nhiên, nhìn nhận một cách tích cực, việc nhận diện được áp lực là bước đầu tiên để thay đổi. Thành công không bao giờ là con đường trải đầy hoa hồng, giống như cuộc thám hiểm của giáo sư Lidenbrock, đôi khi ta phải chấp nhận đi vào lòng núi lửa mới thấy được lối ra. Giới trẻ cần học cách thiết lập những mục tiêu nhỏ, phù hợp với năng lực và học cách chấp nhận sự khi khiếm khuyết. Về phía gia đình, sự thấu hiểu và khích lệ thay vì áp đặt sẽ là liều thuốc tinh thần quý giá nhất.

Tóm lại, áp lực là một phần tất yếu của quá trình trưởng thành, nhưng nó không nên là lý do khiến chúng ta dừng lại. Hiểu đúng giá trị của bản thân và kiên trì với đam mê sẽ giúp người trẻ vượt qua mọi "vụ phun trào" của cuộc đời để vươn tới thành công bền vững.

Câu 1. Không gian cuộc du hành:
Cuộc du hành diễn ra trong một không gian hẹp, khắc nghiệt và đầy biến động: bên trong miệng ống của một ngọn núi lửa đang hoạt động sâu dưới lòng đất.

Câu 2. Cách mở rộng thành phần chủ ngữ:
Câu văn mở rộng chủ ngữ bằng cách sử dụng cụm danh từ.

 Trong đó, danh từ trung tâm là "sự ghê sợ" được bổ sung các tính từ và cụm tính từ làm thành phần phụ ngữ ("dai dẳng", "không gì cưỡng nổi") để cụ thể hóa trạng thái cảm xúc của nhân vật.

Câu 3. Thái độ của giáo sư Otto Lidenbrock:

·         Lý do bình thản: Ông dùng tri thức khoa học để nhận diện bản chất hiện tượng. Ông hiểu rằng vụ phun trào núi lửa không phải tai họa mà là "dịp may duy nhất" để mượn lực đẩy của nham thạch đưa chiếc bè trở lại mặt đất.

·         Phẩm chất: Cho thấy ông là người có trí tuệ uyên bác, bản lĩnh kiên cường và khả năng giữ bình tĩnh cực tốt trước ranh giới sinh tử.

Câu 4. Hai phẩm chất của nhân vật "tôi" (Axel):

·         Sự nhạy bén, quan sát tỉ mỉ: Thể hiện qua việc nhận ra những thay đổi nhỏ nhất của môi trường như lớp đá hoa cương lay động, nhiệt độ tăng, kim địa bàn loạn xạ và tiếng nổ ì ầm.

·         Trí tưởng tượng và khả năng thích nghi: Dù ban đầu hoảng loạn nhưng về sau Axel đã "bình thản ngẫm nghĩ về tình trạng hiện tại", thậm chí bắt đầu suy luận về vị trí địa lý nơi mình sẽ bị bắn ra.

Câu 5.
Nếu trở thành một nhà thám hiểm, em khao khát được đặt chân đến những vùng "ngoài hành tinh", cụ thể là thám hiểm bề mặt sao Hỏa. Đây là một không gian đầy bí ẩn với những hoang mạc đỏ mênh mông và những ngọn núi lửa cao nhất hệ Mặt Trời. Việc thám hiểm không gian này không chỉ thỏa mãn trí tò mò về nguồn gốc sự sống mà còn mở ra hy vọng về một ngôi nhà thứ hai cho nhân loại trong tương lai. Dẫu biết hành trình đó sẽ đầy rẫy hiểm nguy như bức xạ vũ trụ hay sự khắc nghiệt của khí quyển, nhưng chính những thử thách ấy sẽ tôi luyện cho con người lòng dũng cảm. Đứng trước sự bao la của vũ trụ, chúng ta sẽ nhận ra tầm vóc của tri thức là không giới hạn. Khám phá sao Hỏa chính là bước tiến vĩ đại để con người khẳng định khát vọng chinh phục những chân trời mới.

Câu 1.

Trong đoạn trích "Hai vạn dặm dưới đáy biển", thuyền trưởng Nê-mô hiện lên như một biểu tượng của sự bản lĩnh, bí ẩn và đầy uy quyền giữa đại dương bao la. Qua cái nhìn ngưỡng mộ của nhân vật "tôi", Nê-mô không chỉ là một người dẫn đường mà còn giống như một "vị thần biển". Sự am hiểu tường tận của ông về thế giới dưới đáy đại dương được thể hiện qua bước chân "vững bước giữa những đống đá ngổn ngang" và sự thông thạo những con đường nhỏ hẹp, hiểm trở giữa rừng cây hóa đá. Phẩm chất can trường của Nê-mô còn bộc lộ ở tư thế luôn đi tiên phong, đối mặt với vực thẳm và những hiện tượng kỳ quái mà không hề nao núng. Chính sự điềm tĩnh và quyết đoán đó đã tạo nên chỗ dựa tinh thần vững chắc cho đồng đội trong một môi trường khắc nghiệt. Có thể nói, Nê-mô chính là hình ảnh của con người chinh phục thiên nhiên bằng trí tuệ và lòng dũng cảm phi thường.

Câu 2.

Trong hành trình chinh phục những đỉnh cao của cuộc đời, con người luôn tự hỏi liệu may mắn hay nỗ lực mới là chìa khóa mở cánh cửa thành công. Dù may mắn có thể mang lại những cơ hội bất ngờ, nhưng cá nhân mình tin rằng sự nỗ lực tự thân mới là yếu tố quyết định và bền vững nhất.

Trước hết, nỗ lực là quá trình tích lũy kiến thức và kỹ năng để tạo ra giá trị thực sự. Thành công không phải là một món quà từ trên trời rơi xuống, mà là kết quả của những ngày tháng rèn luyện bền bỉ. Nếu không có sự cố gắng, dù cơ hội có đến ngay trước mắt, chúng ta cũng không đủ năng lực để nắm bắt và chuyển hóa nó thành thành tựu. Giống như thuyền trưởng Nê-mô trong câu chuyện thám hiểm, để có thể tự tin bước đi dưới đáy đại dương đầy hiểm nguy, ông đã phải trải qua quá trình nghiên cứu và trải nghiệm gian khổ.

Thứ hai, nỗ lực giúp con người rèn luyện bản lĩnh để vượt qua nghịch cảnh. Cuộc sống luôn đầy rẫy những biến số và khó khăn không lường trước. May mắn có thể mỉm cười với ta hôm nay nhưng có thể quay lưng vào ngày mai. Chỉ có sự kiên trì và ý chí quyết tâm mới giúp chúng ta đứng vững sau những thất bại. Những người thành công vĩ đại như Thomas Edison hay Steve Jobs đều không dựa vào vận may; họ dựa vào hàng ngàn lần thử nghiệm sai lầm để tìm ra chân lý.

Hơn nữa, nỗ lực mang lại sự chủ động. Khi tin vào nỗ lực, ta làm chủ cuộc đời mình thay vì thụ động chờ đợi "số phận". Sự cố gắng giúp chúng ta khai phá giới hạn của bản thân, tạo ra những "vận may" cho chính mình bằng cách mở rộng mạng lưới quan hệ và nâng cao uy tín cá nhân. Một người chăm chỉ và tận tâm sẽ luôn thu hút được sự hỗ trợ từ người khác, đó chính là loại "may mắn" do chính ta tạo ra.

Tóm lại, may mắn có thể là chất xúc tác giúp con người đi nhanh hơn trong một giai đoạn ngắn, nhưng nỗ lực mới là động cơ giúp ta đi xa và bền bỉ trên đường đời. Thành công dựa trên nỗ lực luôn ngọt ngào và đáng tự hào hơn cả. Vì vậy, thay vì chờ đợi một phép màu, mỗi chúng ta hãy bắt tay vào hành động và rèn luyện ngay từ hôm nay để tự viết nên câu chuyện thành công của chính mình.

Câu 1. Những hiện tượng lạ xuất hiện trong chuyến thám hiểm đáy biển:
Trong chuyến thám hiểm, nhân vật "tôi" đã chứng kiến nhiều hiện tượng lạ lùng:

·         Những đống đá được hàng triệu động vật giống bông hoa và tảo phủ kín, có sự sắp đặt nhất định không giải thích nổi.

·         Dưới chân lạo xạo những xương khô như đang bước trên một cánh đồng xương.

·         Ánh sáng rực đỏ tựa như lửa cháy trong nước phía chân trời.

·         Một rừng cây đã chết, trụi lá và bị hóa đá do tác động của muối biển.

Câu 2. Số từ trong câu văn:
Số từ trong câu "Một ánh hào quang trăng trắng phát ra từ phía ngọn núi" là: Một.

Câu 3. Sự tự tin của thuyền trưởng Nê-mô và ý nghĩa:

·         Nguyên nhân: Thuyền trưởng Nê-mô tự tin vì ông "vững bước giữa những đống đá ngổn ngang" và "rất thông thạo con đường này". Điều này cho thấy ông đã có sự chuẩn bị kỹ lưỡng hoặc đã từng trải qua hành trình này nhiều lần.

·         Ý nghĩa: Sự tự tin của người dẫn đường giúp các thành viên khác trong đoàn (như nhân vật "tôi") cảm thấy yên tâm, tin tưởng để tiếp tục dấn thân vào những nơi nguy hiểm, đồng thời đảm bảo sự an toàn và thành công cho chuyến thám hiểm.

Câu 4.

Hai phẩm chất của nhân vật thuyền trưởng Nê-mô:

·         Sự am hiểu và bản lĩnh: Nê-mô rất thông thạo đường đi dưới đáy biển sâu đầy rẫy hiểm nguy, bước đi vững chãi giữa những đống đá ngổn ngang.

·         Sự can trường và quyết đoán: Ông luôn là người đi tiên phong, dẫn dắt đoàn thám hiểm vượt qua những địa hình khó khăn như sườn núi dốc đứng hay những khe núi sâu mà không hề nao núng.

Câu 5.

Theo em, việc thám hiểm những miền đất lạ là vô cùng quan trọng đối với mỗi người vì:

·         Mở mang kiến thức: Nó giúp chúng ta chứng kiến những hiện tượng thực tế mà sách vở chưa từng nhắc tới, từ đó làm giàu vốn hiểu biết về thế giới tự nhiên và con người.

·         Rèn luyện bản lĩnh: Những chuyến đi này buộc con người phải đối mặt với thử thách, từ đó rèn luyện sự dũng cảm, khả năng ứng biến và tính kiên trì.

·         Khơi gợi sáng tạo: Sự mới mẻ của những miền đất lạ kích thích trí tưởng tượng, giúp con người thoát khỏi những tư duy lối mòn và tìm thấy những nguồn cảm hứng mới cho cuộc sống.

Câu 1.

Trong truyện ngụ ngôn trên, nhân vật heo hiện lên với vẻ ngoài có vẻ lười biếng nhưng thực chất lại mang một giá trị thầm lặng và sự tự tin đáng nể. Ban đầu, heo xuất hiện với hình ảnh chỉ biết "tiếp tục ăn", mặc kệ sự soi xét của gà, tạo cảm giác thụ động và vô ích. Tuy nhiên, trước thái độ kiêu ngạo và những lời chỉ trích gay gắt từ gà, heo đã không hề yếu thế. Câu hỏi ngược đầy đanh thép: "Thịt của ta để làm gì mi có biết không?" cho thấy heo hiểu rất rõ giá trị bản thân và chức năng riêng biệt của mình. Nhân vật này đại diện cho những cá nhân đóng góp cho đời một cách thầm lặng, không phô trương nhưng vô cùng thiết yếu (phục vụ lễ nghi, đời sống con người). Qua nhân vật heo, tác giả dân gian khẳng định một chân lý: giá trị của một cá nhân không chỉ nằm ở những việc làm ồn ào, bề nổi mà còn ở lợi ích thực tế mà họ mang lại cho cộng đồng.

Câu 2.

Trong giao tiếp, việc dành lời khen chân thành cho người khác là một nghệ thuật sống đẹp, bởi khen ngợi người khác không làm mình kém đi, ngược lại, nó còn nâng tầm giá trị của chính bản thân chúng ta.

·         Thứ nhất, khen ngợi là sự công nhận. Khi ta khen một thành tựu của bạn bè hay đồng nghiệp, điều đó chứng tỏ ta có đủ năng lượng tích cực và sự tinh tế để nhận ra cái hay, cái đẹp xung quanh. Một người tự tin vào bản thân sẽ không sợ lời khen dành cho người khác làm lu mờ đi hào quang của chính mình.

·         Thứ hai, lời khen tạo ra sự kết nối. Thay vì đố kỵ (một cảm xúc thực sự khiến ta "kém đi"), lời khen giúp xây dựng những mối quan hệ bền vững, tạo động lực để cả hai cùng tiến bộ.

·         Cuối cùng, biết khen người chính là biểu hiện của một tư duy cởi mở. Nó cho thấy ta đang học hỏi từ thế mạnh của đối phương để hoàn thiện mình.

Tóm lại, lời khen không phải là "phép trừ" cho giá trị bản thân, mà là "phép cộng" cho sự tử tế và lòng bao dung. Hãy học cách khen ngợi để cuộc sống trở nên nhẹ nhàng và tích cực hơn.

Câu 1. Nhân vật chính thuộc kiểu nhân vật là loài vật.

Câu 2.Biện pháp tu từ nổi bật là Liệt kê.

Câu 3. Đặc điểm của truyện ngụ ngôn thể hiện trong văn bản:

·         Nhân vật: Sử dụng loài vật làm nhân vật chính, được nhân hóa để nói chuyện đời, chuyện người.

·         Cốt truyện: Ngắn gọn, xoay quanh một tình huống đối thoại để bộc lộ tính cách và quan niệm.

·         Ý nghĩa: Kết thúc bằng một bài học đạo lý hoặc kinh nghiệm sống (mọi vật đều có giá trị riêng).

Câu 4. Chủ đề của truyện và căn cứ xác định:

·         Chủ đề: Mọi cá nhân, sự vật trong cuộc sống đều có giá trị và vai trò riêng; chúng ta cần tôn trọng sự khác biệt và không nên kiêu ngạo.

·         Căn cứ xác định: Dựa vào lời thoại đối đáp giữa gà và heo (sự thức tỉnh của gà) và đặc biệt là phần kết truyện: "anh nông dân... chợt nhận ra mọi đồ vật, vật nuôi trong nhà nếu sử dụng đúng mục đích, đúng chức năng đều hữu ích."

Câu 5.
Trong cuộc sống, mỗi cá nhân đều là một mảnh ghép riêng biệt với những thế mạnh không giống nhau, vì vậy đức tính khiêm tốn và lòng trân trọng người khác là vô cùng cần thiết. Giống như chú gà trong câu chuyện, đôi khi chúng ta quá tự hào về đóng góp của mình mà quên rằng người khác cũng có những giá trị thầm lặng. Sự khiêm tốn giúp ta nhìn nhận bản thân một cách đúng đắn và không ngừng học hỏi để hoàn thiện. Bên cạnh đó, việc biết ơn và trân trọng sự đóng góp của người xung quanh sẽ tạo nên một môi trường gắn kết, yêu thương. Đừng vội vàng phán xét ai đó "vô ích" chỉ vì họ không làm những việc giống ta. Khi biết tôn trọng sự khác biệt, ta không chỉ làm giàu tâm hồn mình mà còn thúc đẩy xã hội phát triển hài hòa hơn. Cuối cùng, hãy ghi nhớ rằng mọi sự tồn tại trên đời này đều có lý do và giá trị riêng của nó.