Mai Phương Thảo
Giới thiệu về bản thân
Ví dụ :Trong cuộc đời, hẳn ai cũng có những người bạn thân của riêng mình. Tôi cũng có một cô bạn vô cùng thân thiết, đó là bạn Minh Nguyệt.
Năm lớp ba, tôi chuyển vào ngôi trường mới. Ở đây, lớp mới, thầy cô mới, bạn bè cũng mới, mọi thứ đều vô cùng xa lạ. Tôi bỡ ngỡ lắm! Ngày đầu tới lớp với tâm trạng vừa hồi hộp, vừa lo sợ. Bạn nào cũng nhìn tôi với ánh mắt tò mò. Tôi được cô xếp ngồi ở ngay đầu bàn, cạnh một cô cao dong dỏng. Đó chính là bạn Minh Nguyệt – người bạn đã giúp tôi hòa nhập với lớp.
Vóc người bạn thanh mảnh, duyên dáng. Nét duyên dáng đi liền với khuôn mặt trái xoan xinh xắn, dịu dàng. Đôi mắt tròn xoe, đen láy luôn làm tôi nghĩ đến hình ảnh một vầng trăng tròn đang sáng vằng vặc giữa bầu trời đêm, y như cái tên của bạn. Tôi thích nhất đôi mắt ấy mỗi khi bạn chớp chớp giận dỗi hay nài nỉ tôi điều gì đó. Điểm trên gương mặt cân đối là chiếc mũi cao dọc dừa xinh xinh. Miệng bạn nhỏ nhắn, đôi mỗi lúc nào cũng hồng xinh, căng mọng. Nhờ hàm răng trắng đều tăm tắp, mỗi khi bạn cười, nụ cười lại rạng rỡ như một bông hoa nhỏ. Nguyệt có mái tóc dài ngang lưng, đen óng ả. Mái tóc ấy tựa như con suối nhỏ sóng sánh làn nước thần kì. Mái tóc đen này càng làm nổi bật làn da trắng mịn của bạn.
Vì Minh Nguyệt có dáng người thanh mảnh nên bạn ấy thường mặc những bộ váy xòe xinh xắn như công chúa. Mỗi khi cất giọng nói nhẹ nhàng, trong trẻo của mình lên, Nguyệt lại làm tôi nghĩ tới những cô công chúa trong truyện cổ tích, xinh đẹp, ngoan ngoãn và hiền lành. Nguyệt còn rất chăm chỉ, bạn học giỏi đều tất cả các môn. Năm lớp 3, trước kì thi, tôi quên làm một bài tập. Tới lớp, tôi chẳng thể tập trung để làm bởi phải làm vội. Khi cô giáo gọi lên chữa, tôi ấp úng trả lời em không biết làm. Bỗng, Nguyệt đứng dậy thưa với cô sẽ chỉ cho tôi cách làm bài đó. Cô đồng ý. Bạn tay cầm bút viết viết, miệng nói liền hồi, giảng giải một lúc là tôi hiểu ngay. Nguyệt thường kể với tôi, ước mơ của bạn ấy là trở thành một giáo viên, để dạy các em học sinh tập viết và kể cho các em nghe bao nhiêu câu chuyện cổ tích mà bạn từng đọc.
Tôi thầm mong cho mơ ước của bạn sẽ trở thành hiện thực. Sắp phải xa mái trường, xa thầy cô và xa bạn bè rồi, tôi sẽ luôn trân trọng từng phút giây học tập và vui đùa ở đây. Tôi rất quý cô bạn Minh Nguyệt xinh xắn, dễ thương của mình. Tôi hi vọng rằng dù thời gian có trôi qua bao lâu nữa, tình bạn của chúng tôi luôn hân thiết như bây giờ.
2. Thực hiện phép cộng Tính tổng của hai số đầu tiên:
3. Thực hiện phép trừ Lấy kết quả vừa tìm được trừ đi giá trị của :
✅ Đáp án Vậy, nếu , , thì giá trị của biểu thức bằng .
- Phân tích số bát: Cửa hàng bán đi số bát, vậy số bát còn lại là (số bát ban đầu).
- Thiết lập phương trình:
- Gọi số bát ban đầu là , số đĩa ban đầu là .
- Ta có tổng cộng: .
- Theo đề bài, số bát còn lại bằng số đĩa còn lại:
- Thay vào phương trình:
- (cái bát)
- Tính số đĩa:
- (cái đĩa)
- Số bát đã bán: (cái)
- Số đĩa đã bán: (cái) - Dữ liệu đã cho ở đề bài.
- Ban đầu: 340 cái bát và 260 cái đĩa.
- Đã bán: 204 cái bát và 124 cái đĩa.
- Sử dụng khối "Liên tục" (Forever): Đây là chìa khóa để hành động lặp lại mãi mãi.
- Thêm khối "Di chuyển" (Move steps): Để chú mèo nhích về phía trước.
- Thêm khối "Bật lại nếu chạm cạnh" (If on edge, bounce): Để chú mèo không đi mất khỏi màn hình.
- Khi bấm vào Lá cờ xanh
- Liên tục:
- Di chuyển 10 bước
- Nếu chạm cạnh, bật lại
- (Tùy chọn) Đặt kiểu xoay thành trái-phải (để mèo không bị lộn ngược khi bật lại).
2. Tìm số tự nhiên ban đầu Dựa vào biểu thức trên, ta có thể rút gọn để tìm :
Sử dụng phép chia để tìm giá trị của :
3. Tính tích đúng Sau khi đã tìm được số tự nhiên là , ta thực hiện phép nhân với để tìm tích đúng:
Thực hiện phép tính:
✅ Đáp án Tích đúng của phép nhân đó là .
- Khai thác tối đa hiệu quả kinh tế: Sử dụng nước cho nhiều mục đích cùng lúc như: phát điện (thủy điện), tưới tiêu nông nghiệp, nuôi trồng/đánh bắt thủy sản, giao thông đường thủy, và du lịch sinh thái.
- Phát triển bền vững và bảo vệ môi trường: Hạn chế tình trạng ô nhiễm, cạn kiệt nguồn nước, và bảo vệ sự đa dạng sinh học.
- Điều tiết dòng chảy và giảm thiểu thiên tai: Việc quy hoạch tổng hợp, đặc biệt là các hồ thủy điện/thủy lợi, giúp điều tiết lũ vào mùa mưa và cung cấp nước vào mùa khô.
- Giải quyết hài hòa nhu cầu nước: Đáp ứng cùng lúc nhu cầu nước sạch cho sinh hoạt, công nghiệp và nông nghiệp, tránh mâu thuẫn trong việc khai thác giữa các khu vực.
- Dựa vào chu vi: Chu vi hình chữ nhật là , ta có phương trình:
- Dựa vào biến động diện tích:
- Diện tích ban đầu:
- Chiều dài sau khi tăng :
- Chiều rộng sau khi giảm :
- Diện tích mới là . Theo đề bài, diện tích này lớn hơn diện tích cũ :
Ta có hệ phương trình:
Cộng hai phương trình lại với nhau:
Thay vào phương trình :
3. Tính diện tích
- Chiều dài khu vườn là .
- Chiều rộng khu vườn là .
- Diện tích khu vườn là: .
Vì chiều dài gấp lần chiều rộng nên chiều dài ban đầu là (m).
Diện tích ban đầu của khu đất là:
2. Xác định kích thước và diện tích mới Sau khi tăng mỗi cạnh thêm :
- Chiều rộng mới là: (m).
- Chiều dài mới là: (m).
3. Giải phương trình tìm chiều rộng Theo đề bài, diện tích tăng thêm , ta có phương trình:
Khai triển và rút gọn phương trình:
Lưu ý: Có một sự nhầm lẫn nhỏ trong tính toán nhanh ở bước trên, hãy kiểm tra lại bằng mã máy tính để đảm bảo độ chính xác tuyệt đối. Để tìm kích thước của khu đất, chúng ta sẽ thiết lập phương trình dựa trên sự thay đổi diện tích khi các cạnh tăng thêm. Kích thước của khu đất là: chiều rộng và chiều dài . Các bước giải chi tiết: 1. Thiết lập ẩn số và biểu thức diện tích Gọi chiều rộng của khu đất là (m), điều kiện .
Theo đề bài, chiều dài gấp ba lần chiều rộng, nên chiều dài là (m).
Diện tích ban đầu của khu đất là:
2. Xác định kích thước và diện tích mới Khi tăng mỗi cạnh thêm :
- Chiều rộng mới là: (m).
- Chiều dài mới là: (m).
3. Giải phương trình tìm chiều rộng Vì diện tích tăng thêm , ta có phương trình:
Thực hiện khai triển và rút gọn phương trình:
4. Tính kích thước còn lại Chiều rộng là .
Chiều dài là: . ✅ Kết quả Kích thước ban đầu của khu đất là chiều rộng và chiều dài .
2. Thiết lập phương trình Dựa vào dữ kiện bài toán (hiểu theo nghĩa hiệu của số lớn và số nhỏ):
Trường hợp 2: Nếu đề bài là :
Trường hợp 3: Khả năng cao nhất đề bài viết nhầm và biểu thức đúng là hoặc . Thử với trường hợp :
Thay vào biểu thức:
(460 không chia hết cho 9). Trường hợp 4: Nếu đề bài là (hoặc một số khiến phép tính khớp). Nếu kết quả cần tìm là , ta cần tìm trước. Với các dạng toán này, thông thường:
- Nếu thì .
- Nếu thì .
Kết luận: Nếu đề bài chính xác là tìm khi biết , và số 467 là một kết quả của phép tính khác, bạn hãy kiểm tra lại xem có phải đề là hay không. Nếu giữ nguyên số 467 và coi đó là kết quả của , ta có:
Vui lòng kiểm tra lại các con số trong đề bài (ví dụ: 467 có thể là 439, 538...). ✅ Đáp số
Dựa trên logic cấu tạo số, nếu tìm được , ta chỉ việc viết thêm số 7 vào bên phải số đó để được .
- Để chia hết: Số dư hiện tại là 2, bạn cần cộng thêm 4 đơn vị nữa để đủ một lần chia cho 6 (vì ).
- Để tăng thương thêm 3: Bạn cần cộng thêm đơn vị.
- Tổng cộng: Tuy nhiên, vì ở bước 1 bạn đã "mượn" 4 đơn vị để làm tròn thương hiện tại lên 1 đơn vị rồi, nên bạn chỉ cần cộng thêm: đơn vị.