Câu 1:

• Đại Việt xây dựng nhà nước quân chủ trung ương tập quyền ngày càng hoàn thiện.
• Ban hành nhiều bộ luật như Hình thư, Hồng Đức để quản lí đất nước.
• Phát triển chế độ khoa cử, tuyển chọn nhân tài ra làm quan.
• Xây dựng quân đội vững mạnh để bảo vệ độc lập dân tộc.
• Nhiều lần đánh bại các cuộc xâm lược của ngoại bang.
• Thực hiện chính sách đối nội, đối ngoại phù hợp để ổn định đất nước.

Câu 2:

• Nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp phát triển mạnh.
• Kinh tế phát triển giúp đời sống nhân dân ổn định hơn.
• Tạo nguồn lực cho nhà nước xây dựng quân đội và bảo vệ đất nước.
• Thúc đẩy văn hóa, giáo dục và nghệ thuật phát triển.
• Mở rộng giao lưu buôn bán với các nước trong khu vực.
• Góp phần làm cho nền văn minh Đại Việt ngày càng hưng thịnh.

• Hệ thống trường học: Năm 1076, nhà Lý cho thành lập Quốc Tử Giám, được coi là trường đại học đầu tiên của Việt Nam. Sau đó, hệ thống trường học không ngừng mở rộng từ trung ương đến địa phương (phủ, lộ, châu, huyện) và các lớp học tư của các thầy đồ ở làng xã.
• Chế độ khoa cử: Bắt đầu từ khoa thi đầu tiên năm 1075 (thời Lý), chế độ thi cử để tuyển chọn quan lại trở nên nề nếp và chính quy, đặc biệt đạt đến đỉnh cao vào thời Lê Sơ. Các kỳ thi Hương, thi Hội, thi Đình được tổ chức định kỳ để chọn ra những người tài giỏi nhất (Trạng nguyên, Bảng nhãn, Thám hoa).
• Tôn vinh hiền tài: Nhà nước có nhiều chính sách khuyến khích học tập như lễ Xướng danh, lễ Vinh quy bái tổ. Đặc biệt, từ năm 1484, nhà Lê bắt đầu cho dựng bia Tiến sĩ tại Văn Miếu để vinh danh những người đỗ đạt, nhằm lưu danh muôn đời và khuyến khích tinh thần hiếu học.
• Nội dung giáo dục: Chủ yếu là Nho giáo, giúp rèn luyện đạo đức, nhân cách và ý thức trách nhiệm của con người đối với gia đình và đất nước.

• Trung tâm đào tạo nhân tài lớn nhất: Đây là nơi đào tạo ra hàng nghìn trí thức, đại thần và những nhà văn hóa kiệt xuất cho đất nước trong suốt nhiều thế kỷ, góp phần quan trọng vào việc quản trị và phát triển quốc gia qua các triều đại.
• Biểu tượng của tinh thần hiếu học: Sự tồn tại của Văn Miếu - Quốc Tử Giám khẳng định truyền thống tôn sư trọng đạo và coi trọng tri thức của dân tộc Việt Nam. Nó trở thành động lực và niềm tự hào, thôi thúc tinh thần học tập của các thế hệ học trò.
• Nơi lưu giữ giá trị lịch sử và văn hóa: Hệ thống 82 bia Tiến sĩ tại đây là một di sản tư liệu thế giới, cung cấp nhiều thông tin quý báu về lịch sử giáo dục, khoa cử và triết học. Đây cũng là nơi hội tụ và lan tỏa các giá trị tư tưởng, đạo đức vào đời sống xã hội.
• Khẳng định nền văn hiến lâu đời: Công trình này là minh chứng hùng hồn cho một quốc gia có nền văn hiến lâu đời, có hệ thống giáo dục quy củ, giúp nâng cao vị thế của văn minh Đại Việt so với các quốc gia trong khu vực.

• Hệ thống trường học: Năm 1076, nhà Lý cho thành lập Quốc Tử Giám, được coi là trường đại học đầu tiên của Việt Nam. Sau đó, hệ thống trường học không ngừng mở rộng từ trung ương đến địa phương (phủ, lộ, châu, huyện) và các lớp học tư của các thầy đồ ở làng xã.
• Chế độ khoa cử: Bắt đầu từ khoa thi đầu tiên năm 1075 (thời Lý), chế độ thi cử để tuyển chọn quan lại trở nên nề nếp và chính quy, đặc biệt đạt đến đỉnh cao vào thời Lê Sơ. Các kỳ thi Hương, thi Hội, thi Đình được tổ chức định kỳ để chọn ra những người tài giỏi nhất (Trạng nguyên, Bảng nhãn, Thám hoa).
• Tôn vinh hiền tài: Nhà nước có nhiều chính sách khuyến khích học tập như lễ Xướng danh, lễ Vinh quy bái tổ. Đặc biệt, từ năm 1484, nhà Lê bắt đầu cho dựng bia Tiến sĩ tại Văn Miếu để vinh danh những người đỗ đạt, nhằm lưu danh muôn đời và khuyến khích tinh thần hiếu học.
• Nội dung giáo dục: Chủ yếu là Nho giáo, giúp rèn luyện đạo đức, nhân cách và ý thức trách nhiệm của con người đối với gia đình và đất nước.

• Trung tâm đào tạo nhân tài lớn nhất: Đây là nơi đào tạo ra hàng nghìn trí thức, đại thần và những nhà văn hóa kiệt xuất cho đất nước trong suốt nhiều thế kỷ, góp phần quan trọng vào việc quản trị và phát triển quốc gia qua các triều đại.
• Biểu tượng của tinh thần hiếu học: Sự tồn tại của Văn Miếu - Quốc Tử Giám khẳng định truyền thống tôn sư trọng đạo và coi trọng tri thức của dân tộc Việt Nam. Nó trở thành động lực và niềm tự hào, thôi thúc tinh thần học tập của các thế hệ học trò.
• Nơi lưu giữ giá trị lịch sử và văn hóa: Hệ thống 82 bia Tiến sĩ tại đây là một di sản tư liệu thế giới, cung cấp nhiều thông tin quý báu về lịch sử giáo dục, khoa cử và triết học. Đây cũng là nơi hội tụ và lan tỏa các giá trị tư tưởng, đạo đức vào đời sống xã hội.
• Khẳng định nền văn hiến lâu đời: Công trình này là minh chứng hùng hồn cho một quốc gia có nền văn hiến lâu đời, có hệ thống giáo dục quy củ, giúp nâng cao vị thế của văn minh Đại Việt so với các quốc gia trong khu vực.

• Hệ thống trường học: Năm 1076, nhà Lý cho thành lập Quốc Tử Giám, được coi là trường đại học đầu tiên của Việt Nam. Sau đó, hệ thống trường học không ngừng mở rộng từ trung ương đến địa phương (phủ, lộ, châu, huyện) và các lớp học tư của các thầy đồ ở làng xã.
• Chế độ khoa cử: Bắt đầu từ khoa thi đầu tiên năm 1075 (thời Lý), chế độ thi cử để tuyển chọn quan lại trở nên nề nếp và chính quy, đặc biệt đạt đến đỉnh cao vào thời Lê Sơ. Các kỳ thi Hương, thi Hội, thi Đình được tổ chức định kỳ để chọn ra những người tài giỏi nhất (Trạng nguyên, Bảng nhãn, Thám hoa).
• Tôn vinh hiền tài: Nhà nước có nhiều chính sách khuyến khích học tập như lễ Xướng danh, lễ Vinh quy bái tổ. Đặc biệt, từ năm 1484, nhà Lê bắt đầu cho dựng bia Tiến sĩ tại Văn Miếu để vinh danh những người đỗ đạt, nhằm lưu danh muôn đời và khuyến khích tinh thần hiếu học.
• Nội dung giáo dục: Chủ yếu là Nho giáo, giúp rèn luyện đạo đức, nhân cách và ý thức trách nhiệm của con người đối với gia đình và đất nước.

• Trung tâm đào tạo nhân tài lớn nhất: Đây là nơi đào tạo ra hàng nghìn trí thức, đại thần và những nhà văn hóa kiệt xuất cho đất nước trong suốt nhiều thế kỷ, góp phần quan trọng vào việc quản trị và phát triển quốc gia qua các triều đại.
• Biểu tượng của tinh thần hiếu học: Sự tồn tại của Văn Miếu - Quốc Tử Giám khẳng định truyền thống tôn sư trọng đạo và coi trọng tri thức của dân tộc Việt Nam. Nó trở thành động lực và niềm tự hào, thôi thúc tinh thần học tập của các thế hệ học trò.
• Nơi lưu giữ giá trị lịch sử và văn hóa: Hệ thống 82 bia Tiến sĩ tại đây là một di sản tư liệu thế giới, cung cấp nhiều thông tin quý báu về lịch sử giáo dục, khoa cử và triết học. Đây cũng là nơi hội tụ và lan tỏa các giá trị tư tưởng, đạo đức vào đời sống xã hội.
• Khẳng định nền văn hiến lâu đời: Công trình này là minh chứng hùng hồn cho một quốc gia có nền văn hiến lâu đời, có hệ thống giáo dục quy củ, giúp nâng cao vị thế của văn minh Đại Việt so với các quốc gia trong khu vực.

• Hệ thống trường học: Năm 1076, nhà Lý cho thành lập Quốc Tử Giám, được coi là trường đại học đầu tiên của Việt Nam. Sau đó, hệ thống trường học không ngừng mở rộng từ trung ương đến địa phương (phủ, lộ, châu, huyện) và các lớp học tư của các thầy đồ ở làng xã.
• Chế độ khoa cử: Bắt đầu từ khoa thi đầu tiên năm 1075 (thời Lý), chế độ thi cử để tuyển chọn quan lại trở nên nề nếp và chính quy, đặc biệt đạt đến đỉnh cao vào thời Lê Sơ. Các kỳ thi Hương, thi Hội, thi Đình được tổ chức định kỳ để chọn ra những người tài giỏi nhất (Trạng nguyên, Bảng nhãn, Thám hoa).
• Tôn vinh hiền tài: Nhà nước có nhiều chính sách khuyến khích học tập như lễ Xướng danh, lễ Vinh quy bái tổ. Đặc biệt, từ năm 1484, nhà Lê bắt đầu cho dựng bia Tiến sĩ tại Văn Miếu để vinh danh những người đỗ đạt, nhằm lưu danh muôn đời và khuyến khích tinh thần hiếu học.
• Nội dung giáo dục: Chủ yếu là Nho giáo, giúp rèn luyện đạo đức, nhân cách và ý thức trách nhiệm của con người đối với gia đình và đất nước.

• Trung tâm đào tạo nhân tài lớn nhất: Đây là nơi đào tạo ra hàng nghìn trí thức, đại thần và những nhà văn hóa kiệt xuất cho đất nước trong suốt nhiều thế kỷ, góp phần quan trọng vào việc quản trị và phát triển quốc gia qua các triều đại.
• Biểu tượng của tinh thần hiếu học: Sự tồn tại của Văn Miếu - Quốc Tử Giám khẳng định truyền thống tôn sư trọng đạo và coi trọng tri thức của dân tộc Việt Nam. Nó trở thành động lực và niềm tự hào, thôi thúc tinh thần học tập của các thế hệ học trò.
• Nơi lưu giữ giá trị lịch sử và văn hóa: Hệ thống 82 bia Tiến sĩ tại đây là một di sản tư liệu thế giới, cung cấp nhiều thông tin quý báu về lịch sử giáo dục, khoa cử và triết học. Đây cũng là nơi hội tụ và lan tỏa các giá trị tư tưởng, đạo đức vào đời sống xã hội.
• Khẳng định nền văn hiến lâu đời: Công trình này là minh chứng hùng hồn cho một quốc gia có nền văn hiến lâu đời, có hệ thống giáo dục quy củ, giúp nâng cao vị thế của văn minh Đại Việt so với các quốc gia trong khu vực.

• Hệ thống trường học: Năm 1076, nhà Lý cho thành lập Quốc Tử Giám, được coi là trường đại học đầu tiên của Việt Nam. Sau đó, hệ thống trường học không ngừng mở rộng từ trung ương đến địa phương (phủ, lộ, châu, huyện) và các lớp học tư của các thầy đồ ở làng xã.
• Chế độ khoa cử: Bắt đầu từ khoa thi đầu tiên năm 1075 (thời Lý), chế độ thi cử để tuyển chọn quan lại trở nên nề nếp và chính quy, đặc biệt đạt đến đỉnh cao vào thời Lê Sơ. Các kỳ thi Hương, thi Hội, thi Đình được tổ chức định kỳ để chọn ra những người tài giỏi nhất (Trạng nguyên, Bảng nhãn, Thám hoa).
• Tôn vinh hiền tài: Nhà nước có nhiều chính sách khuyến khích học tập như lễ Xướng danh, lễ Vinh quy bái tổ. Đặc biệt, từ năm 1484, nhà Lê bắt đầu cho dựng bia Tiến sĩ tại Văn Miếu để vinh danh những người đỗ đạt, nhằm lưu danh muôn đời và khuyến khích tinh thần hiếu học.
• Nội dung giáo dục: Chủ yếu là Nho giáo, giúp rèn luyện đạo đức, nhân cách và ý thức trách nhiệm của con người đối với gia đình và đất nước.

• Trung tâm đào tạo nhân tài lớn nhất: Đây là nơi đào tạo ra hàng nghìn trí thức, đại thần và những nhà văn hóa kiệt xuất cho đất nước trong suốt nhiều thế kỷ, góp phần quan trọng vào việc quản trị và phát triển quốc gia qua các triều đại.
• Biểu tượng của tinh thần hiếu học: Sự tồn tại của Văn Miếu - Quốc Tử Giám khẳng định truyền thống tôn sư trọng đạo và coi trọng tri thức của dân tộc Việt Nam. Nó trở thành động lực và niềm tự hào, thôi thúc tinh thần học tập của các thế hệ học trò.
• Nơi lưu giữ giá trị lịch sử và văn hóa: Hệ thống 82 bia Tiến sĩ tại đây là một di sản tư liệu thế giới, cung cấp nhiều thông tin quý báu về lịch sử giáo dục, khoa cử và triết học. Đây cũng là nơi hội tụ và lan tỏa các giá trị tư tưởng, đạo đức vào đời sống xã hội.
• Khẳng định nền văn hiến lâu đời: Công trình này là minh chứng hùng hồn cho một quốc gia có nền văn hiến lâu đời, có hệ thống giáo dục quy củ, giúp nâng cao vị thế của văn minh Đại Việt so với các quốc gia trong khu vực.

a. Thí nghiệm va chạm đàn hồi

- Cách tiến hành: Gắn hai quả cầu kim loại vào đầu xe A và xe B (để tạo bề mặt va chạm cứng, ít biến dạng). Đẩy xe A chuyển động trên máng ngang đến va chạm với xe B đang đứng yên.

- Hiện tượng: Sau va chạm, hai xe tách rời nhau và chuyển động với các vận tốc khác nhau. Trong trường hợp lý tưởng, tổng động năng và động lượng của hệ xe được bảo toàn.

b. Thí nghiệm va chạm mềm

- Cách tiến hành: Gắn hai miếng nhựa dính vào đầu xe A và xe B. Đẩy xe A chuyển động đến va chạm với xe B đang đứng yên sao cho hai đầu có miếng nhựa dính chạm vào nhau.

- Hiện tượng: Sau va chạm, hai xe dính chặt vào nhau và cùng chuyển động với cùng một vận tốc v. Trong va chạm này, động lượng của hệ vẫn được bảo toàn nhưng một phần động năng đã chuyển hóa thành nhiệt năng và năng lượng làm biến dạng miếng dính.