• Sự hình thành hệ thống giáo dục:
• • Năm 1070: Nhà Lý cho dựng Văn Miếu để thờ Khổng Tử và các bậc hiền triết.
  • Năm 1076: Thành lập Quốc Tử Giám, được coi là trường đại học đầu tiên của Việt Nam, ban đầu dành cho con em quý tộc, sau mở rộng cho cả con em bình dân học giỏi.
• Chế độ thi cử (Khoa cử):
• • Năm 1075: Khoa thi đầu tiên được tổ chức dưới triều vua Lý Nhân Tông để tuyển chọn nhân tài.
  • Chế độ khoa cử dần được hoàn thiện với các kỳ thi: Thi Hương, Thi Hội, Thi Đình.
  • Nội dung học tập và thi cử chủ yếu là các sách kinh điển của đạo Nho (Tứ thư, Ngũ kinh).
• Tôn vinh hiền tài:
• • Từ thời Lê sơ (năm 1484), triều đình bắt đầu cho dựng bia Tiến sĩ tại Văn Miếu để vinh danh những người đỗ đạt, nhằm khuyến khích tinh thần hiếu học của nhân dân.

• Đào tạo nhân tài: Đây là trung tâm giáo dục cao cấp nhất, nơi đào tạo hàng nghìn trí thức, đại thần và những nhà văn hóa kiệt xuất cho đất nước qua nhiều thế kỷ.
• Định hình chuẩn mực đạo đức: Thông qua việc giảng dạy Nho giáo, nơi đây góp phần xây dựng hệ thống tư tưởng, đạo đức và lễ nghi cho xã hội Đại Việt, đề cao tinh thần "tôn sư trọng đạo".
• Biểu tượng của tinh thần hiếu học: Sự tồn tại của Văn Miếu - Quốc Tử Giám và các bia Tiến sĩ là bằng chứng sống động cho truyền thống trọng dụng nhân tài, tạo động lực mạnh mẽ cho việc học tập trong toàn dân.
• Gìn giữ bản sắc văn hóa: Nơi đây lưu giữ nhiều di sản quý báu (văn chương, kiến trúc, điêu khắc), góp phần quan trọng vào việc bảo tồn và phát triển nền văn hiến lâu đời của dân tộc Việt Nam.

a, cách mạng công nghiệp lần thứ 3 đạt nhiều thành tựu nổi bật như : trí tuệ nhân tạo (AI), internet vạn vật,dữ liệu lớn,công nghệ sinh học,công nghệ in 3D,robot tự động,điện toán đám mây,...

Nhưng thành tựu này làm cho sản xuất ngày càng tự động hoá,thông minh hơn,nâng cao năng suất lao động và làm thay đổi mạnh mẽ đời sống kinh tế-xã hội của con người

b,Cách xử lí của em sẽ là cần bình tĩnh tiếp nhận,kiểm tra và đối chiếu thông tin từ các nguồn tin cậy trước khi tin hoặc chia sẻ.Không nên vội vàng lan truyền thông tin sai lệch cần có ý thức chọn lọc thông tin và sử dụng internet 1 cách có trách nhiệm

 * Ý nghĩa của các cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và lần hai

- Làm thay đổi cách thức tổ chức sản xuất, tạo ra nhiều nguyên liệu mới, thúc đẩy công nghiệp phát triển, nâng cao năng suất lao động,...

- Góp phần thúc đẩy sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhiều ngành kinh tế khác, đặc biệt là nông nghiệp và giao thông vận tải, thông tin liên lạc,...

- Thúc đẩy sản xuất phát triển và cải thiện cuộc sống con người.

* Tác động của các cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và lần hai

- Tác động về xã hội:

+ Đưa đến sự hình thành và phát triển của nhiều trung tâm công nghiệp mới cũng là những thành thị đông dân

+ Hình thành hai giai cấp đối kháng là tư sản công nghiệp và vô sản làm thuê. Mâu thuẫn giữa hai giai cấp này ngày càng gay gắt, dẫn đến các cuộc đấu tranh của vô sản chống lại tư sản

- Tác động về văn hóa:

+ Đưa đến những biến chuyển lớn lao trong đời sống văn hoá. Lối sống và văn hoá công nghiệp ngày càng trở nên phổ biến.

+ Đời sống văn hoá tinh thần của người dân phong phú và đa dạng hơn

+ Sự giao lưu, kết nối văn hoá giữa các quốc gia, châu lục càng được đẩy mạnh,...

- Hạn chế của các cuộc cách mạng công nghiệp:

+ Ô nhiễm môi trường

+ Bóc lột lao động phụ nữ và trẻ em

+ Sự xâm chiếm và tranh giành thuộc địa,..

P (Z = 15): 1s²2s²2p⁶3s²3p³ Þ P có 5 electron hóa trị cần thêm 3 electron để đạt octet.

H (Z = 1): 1s¹ Þ H có 1 electron hóa trị cần thêm 1 electron để đạt octet.

Khi hình thành liên kết, P góp chung 3 electron với 3 electron của 3 H ⇒ Trong PH₃, xung quanh P có 8 electron giống khí hiếm Ar còn 3 H đều có 2 electron giống khí hiếm He.