KUDOSHINICHI Vn

Giới thiệu về bản thân

Hãy miêu tả đôi chút về bản thân bạn!!!Xin chào
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
(Thường được cập nhật sau 1 giờ!)
Nguyên nhân chủ quan (Trong nước)
  • Thiếu đường lối: Phong trào chỉ hướng đến cứu quốc theo ý thức hệ phong kiến.
  • Thiếu giai cấp lãnh đạo: Giai cấp sĩ phu, văn thân chưa có cái nhìn tiên tiến.
  • Thiếu tổ chức thống nhất: Các cuộc khởi nghĩa nổ ra lẻ tẻ, mang tính địa phương.
  • Hạn chế về quân sự: Vũ khí thô sơ, chiến thuật phòng thủ bị động.
  • Chưa tập hợp lực lượng: Chưa gắn kết được toàn bộ các tầng lớp nhân dân cả nước.
Nguyên nhân khách quan (Kẻ thù)
  • Thực dân Pháp mạnh: Pháp có vũ khí hiện đại, quân đội chính quy.
  • Lực lượng chênh lệch: Thực lực của ta quá yếu so với tiềm lực của Pháp.
  • Chính sách tàn bạo: Pháp áp dụng thủ đoạn đàn áp, mua chuộc và cô lập khốc liệt.
Nhận xét vai trò của các nước lớn trong chiến tranhVai trò của các nước lớn trong các cuộc chiến tranh, đặc biệt là Chiến tranh thế giới thứ hai, thường rất phức tạp và mang tính quyết định:
  • Chủ mưu hoặc kẻ khơi mào: Một số nước lớn (như Đức, Nhật Bản, Ý trong WW2) đóng vai trò chủ mưu, phát động chiến tranh nhằm phân chia lại thế giới và tranh giành thuộc địa.
  • Lực lượng trụ cột chống phát xít: Các nước lớn khác (như Liên Xô, Mỹ, Anh) đóng vai trò là trụ cột trong phe Đồng minh, chịu trách nhiệm chính về nhân lực, vật lực để đánh bại phe trục.
  • Quyết định kết cục chiến tranh: Sự tham chiến và sức mạnh quân sự/kinh tế của các nước lớn quyết định thắng bại của cuộc chiến, đồng thời định hình lại trật tự thế giới sau đó.
Liên hệ bài học về gìn giữ hòa bình thế giới hiện nayTừ vai trò của các nước lớn trong lịch sử, chúng ta rút ra những bài học sâu sắc cho việc gìn giữ hòa bình hiện nay:
  • Tuân thủ luật pháp quốc tế: Các nước lớn cần tôn trọng và tuân thủ luật pháp quốc tế, đặc biệt là Hiến chương Liên Hợp Quốc, để giải quyết các tranh chấp, không dùng vũ lực hoặc đe dọa dùng vũ lực.
  • Đối thoại thay vì đối đầu: Cần thúc đẩy đối thoại, hợp tác và giải quyết các mâu thuẫn thông qua các biện pháp hòa bình, tránh các hành động gây căng thẳng, quân sự hóa tại các khu vực nhạy cảm.
  • Trách nhiệm của cường quốc: Các cường quốc có vai trò quan trọng trong việc ngăn ngừa xung đột từ sớm, từ xa và cần có trách nhiệm lớn hơn trong việc bảo vệ an ninh, an toàn quốc tế.
  • Là cuộc chiến tranh đế quốc chủ nghĩa: Đây là cuộc chiến tranh nhằm tranh giành thuộc địa và phạm vi ảnh hưởng giữa các nước đế quốc.
Chiến tranh phi nghĩa: Mục đích chính là xâm lược, cướp đoạt lãnh thổ và thuộc địa của đối phương, chỉ đem lại lợi nhuận cho giai cấp tư sản nắm quyền. Hậu quả: Cuộc chiến không mang lại lợi ích cho nhân dân lao động mà gây ra những tổn thất to lớn về người và của, chỉ phục vụ lợi ích của các nước đế quốc thắng trận.
Tập hợp \(A\) là dãy số cách đều với khoảng cách giữa hai phần tử liên tiếp là \(2\) đơn vị (\(3 - 1 = 2\)).Số phần tử của tập hợp \(A\) là:
\(\frac{99-1}{2}+1=50\text{\ (phn\ t)}\)
Đáp số: 50 phần tử
Đổi: \(5\text{ m/s} = 18\text{ km/h}\); nửa giờ \(= 0,5\text{ h}\).a) Tìm thời gian hai xe gặp nhauGọi \(t\) (giờ) là thời gian tính từ lúc xe thứ nhất xuất phát cho đến khi hai xe gặp nhau (\(t > 0,5\)).Quãng đường xe thứ nhất đi được cho đến khi gặp nhau là:
\(S_{1}=36\cdot t\)
Vì xe thứ hai xuất phát muộn hơn xe thứ nhất \(0,5\) giờ nên thời gian xe thứ hai đi là \((t - 0,5)\) giờ.
Quãng đường xe thứ hai đi được cho đến khi gặp nhau là:
\(S_{2}=18\cdot (t-0,5)\)
Vì hai xe chuyển động ngược chiều nhau trên cùng một quãng đường \(AB = 72\text{ km}\) nên ta có phương trình:
\(S_{1}+S_{2}=AB\)
\(36\cdot t+18\cdot (t-0,5)=72\)
\(36t+18t-9=72\)
\(54t=81\)
\(t=1,5\text{\ (gi)}\)
Vậy sau 1,5 giờ kể từ lúc khởi hành thì hai xe gặp nhau.
b) Tìm thời gian hai xe cách nhau 13,5 kmVì trước lúc xe thứ hai xuất phát (\(t = 0,5\text{ h}\)), xe thứ nhất mới đi được \(36 \cdot 0,5 = 18\text{ km}\), khoảng cách giữa hai xe lúc này là \(72 - 18 = 54\text{ km} > 13,5\text{ km}\). Do đó, hai xe chỉ cách nhau \(13,5\text{ km}\) sau khi xe thứ hai đã xuất phát.Ta xét 2 trường hợp:
  • Trường hợp 1: Hai xe chưa gặp nhau
    Tổng quãng đường hai xe đi được bằng quãng đường AB trừ đi khoảng cách giữa hai xe:
    \(S_{1}+S_{2}=72-13,5\)
    \(36t+18\cdot (t-0,5)=58,5\)
    \(54t-9=58,5\)
    \(54t=67,5\)
    \(t=1,25\text{\ (gi)}\)
  • Trường hợp 2: Hai xe đã gặp nhau và đi qua nhau
    Tổng quãng đường hai xe đi được bằng quãng đường AB cộng thêm khoảng cách giữa hai xe:
    \(S_{1}+S_{2}=72+13,5\)
    \(36t+18\cdot (t-0,5)=85,5\)
    \(54t-9=85,5\)
    \(54t=94,5\)
    \(t=1,75\text{\ (gi)}\)
Vậy hai xe cách nhau 13,5 km sau 1,25 giờ1,75 giờ kể từ lúc xe thứ nhất khởi hành.
Điều kiện xác định:
  • \(7x - 5 \geq 0 \iff x \geq \frac{5}{7}\)
  • \(x + 1 \geq 0 \iff x \geq -1\)
\(\Rightarrow \) Tập xác định: \(x \geq \frac{5}{7}\)
Biến đổi phương trình:Nhẩm thấy \(x = 3\) là nghiệm của phương trình, ta tiến hành thêm bớt để nhân liên hợp:\(x^{2}+5x+40-8\sqrt{7x-5}-16\sqrt{x+1}=0\)\(\iff (x^{2}+5x-24)-8(\sqrt{7x-5}-4)-16(\sqrt{x+1}-2)=0\)\(\iff (x-3)(x+8)-8\cdot \frac{7x-5-16}{\sqrt{7x-5}+4}-16\cdot \frac{x+1-4}{\sqrt{x+1}+2}=0\)\(\iff (x-3)(x+8)-\frac{56(x-3)}{\sqrt{7x-5}+4}-\frac{16(x-3)}{\sqrt{x+1}+2}=0\)\(\iff (x-3)\left[x+8-\frac{56}{\sqrt{7x-5}+4}-\frac{16}{\sqrt{x+1}+2}\right]=0\)
Trường hợp 1:
\(x-3=0\iff x=3\text{\ (Tha\ mãn\ ĐK)}\)
Trường hợp 2:
\(x+8-\frac{56}{\sqrt{7x-5}+4}-\frac{16}{\sqrt{x+1}+2}=0\quad (*).\)
Với mọi \(x \geq \frac{5}{7}\), ta thấy:
  • \(\sqrt{7x - 5} \geq 0 \implies \sqrt{7x - 5} + 4 \geq 4 \implies \frac{56}{\sqrt{7x - 5} + 4} \leq \frac{56}{4} = 14 \implies -\frac{56}{\sqrt{7x - 5} + 4} \geq -14\)
  • \(\sqrt{x + 1} \geq 0 \implies \sqrt{x + 1} + 2 \geq 2 \implies \frac{16}{\sqrt{x + 1} + 2} \leq \frac{16}{2} = 8 \implies -\frac{16}{\sqrt{x + 1} + 2} \geq -8\)
  • \(x \geq \frac{5}{7} \implies x + 8 \geq \frac{61}{7}\)
Cộng các vế lại ta chưa đánh giá được ngay vì tổng có thể âm, nhưng xét hàm số hoặc đánh giá khoảng nghiệm nhanh:
  • Với \(\frac{5}{7} \leq x < 3\): Vế trái của \((*)\) luôn nhỏ hơn \(0\).
  • Với \(x > 3\): Vế trái của \((*)\) luôn lớn hơn \(0\).
  • Với \(x = 3\): Thử vào phương trình \((*)\) ta có: \(3 + 8 - \frac{56}{4+4} - \frac{16}{2+2} = 11 - 7 - 4 = 0\) (Thỏa mãn).
Do đó phương trình \((*)\) có nghiệm duy nhất \(x = 3\).
Kết luận:
Vậy phương trình đã cho có tập nghiệm là \(S = \{3\}\).
Tổng của tất cả các số từ 1 đến 101 trên bảng ban đầu là:
\(S=1+2+3+...+101=\frac{101\times 102}{2}=5151\)
Vì \(5151\) là số lẻ nên tổng ban đầu là một số lẻ.Giả sử ta xóa hai số bất kỳ là \(a\) và \(b\) trên bảng, rồi thay bằng \(\vert{}a - b\vert{}\).
Khi đó, tổng các số trên bảng sẽ giảm đi một lượng là:
\(\Delta =(a+b)-|a-b|\)
  • Nếu \(a \ge b\) thì \(\Delta = (a + b) - (a - b) = 2b\) (là một số chẵn).
  • Nếu \(a < b\) thì \(\Delta = (a + b) - (b - a) = 2a\) (là một số chẵn).
Vì hiệu giữa tổng cũ và tổng mới luôn là một số chẵn (\(2a\) hoặc \(2b\)), nên sau mỗi lần xóa số, tính chẵn lẻ của tổng các số trên bảng không thay đổi.Mà tổng ban đầu là số lẻ, nên sau mọi lần xóa, tổng các số còn lại trên bảng luôn là một số lẻ.Khi trên bảng chỉ còn lại 1 số duy nhất, số đó chính là tổng của các số trên bảng lúc này. Do đó, số cuối cùng phải là số lẻ, tức là không thể là một số chẵn (đpcm).
Câu 1(Lưu ý: Đề bài câu khẳng định bị thiếu động từ "listens", câu đúng cần thêm động từ này)
  • (+) The girl often listens to pop music.
  • (-) The girl doesn't often listen to pop music.
  • (?) Does the girl often listen to pop music?
Câu 2
  • (+) I am from the capital of Vietnam, Ha Noi.
  • (-) I am not from the capital of Vietnam, Ha Noi.
  • (?) Are you from the capital of Vietnam, Ha Noi?
Câu 3
  • (+) My father keeps the greenhouse warm at night.
  • (-) My father doesn't keep the greenhouse warm at night.
  • (?) Does your father keep the greenhouse warm at night?
Câu 4
  • (+) Danny remembers to phone his father on Sundays.
  • (-) Danny doesn't remember to phone his father on Sundays.
  • (?) Does Danny remember to phone his father on Sundays?
Câu 5
  • (+) They do their homework after school.
  • (-) They don't do their homework after school.
  • (?) Do they do their homework after school?
Bài làm:\(A = (3^2)^2 - (-2^3)^2 - (-5^2)^2\)\(A = 9^2 - (-8)^2 - (-25)^2\)\(A = 81 - 64 - 625\)\(A = 17 - 625\)\(A = -544\)Vậy \(A = -544\).