Ngô Quang Minh

Giới thiệu về bản thân

Chào mừng bạn đến với trang cá nhân của Ngô Quang Minh
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
(Thường được cập nhật sau 1 giờ!)
Trong kỷ nguyên số và hội nhập quốc tế, mục tiêu của giáo dục không còn chỉ dừng lại ở việc truyền thụ kiến thức sách vở. Tuy nhiên, vẫn tồn tại quan điểm cho rằng: "Với học sinh, kỹ năng sống không quan trọng như tri thức". Đây là một cái nhìn phiến diện, lệch lạc, có thể dẫn đến những hệ lụy nghiêm trọng trong việc hình thành nhân cách và năng lực của thế hệ trẻ. Trước hết, ta cần hiểu rõ hai khái niệm này. Tri thức là hệ thống những hiểu biết về lý thuyết, khoa học được tích lũy qua quá trình học tập. Trong khi đó, kỹ năng sống là khả năng thích nghi, giải quyết vấn đề, giao tiếp và quản lý bản thân trong các tình huống thực tế. Quan điểm hạ thấp vai trò của kỹ năng sống xuất phát từ tâm lý trọng bằng cấp, coi điểm số là thước đo duy nhất của sự thành công. Thực tế đã chứng minh, tri thức dù quan trọng nhưng nếu thiếu kỹ năng sống, học sinh sẽ giống như một "cỗ máy chứa dữ liệu" mà không biết vận hành. Một học sinh có thể giải những bài toán tích phân phức tạp nhưng lại lúng túng khi đối mặt với thất bại, hoặc không biết cách làm việc nhóm. Khi bước ra khỏi cổng trường đại học, cái nhà tuyển dụng cần không chỉ là bảng điểm loại ưu mà là khả năng giao tiếp, tư duy phản biện và sự linh hoạt trong xử lý tình huống. Thiếu kỹ năng sống, tri thức sẽ trở nên "trơ cứng" và khó có thể chuyển hóa thành giá trị thực tế cho cộng đồng. Ngược lại, kỹ năng sống chính là "chìa khóa" giúp học sinh làm chủ tri thức. Khi có kỹ năng tự học, kỹ năng quản lý thời gian, học sinh sẽ tiếp thu kiến thức một cách chủ động và hiệu quả hơn. Hơn nữa, kỹ năng sống còn giúp hình thành bản lĩnh và chỉ số vượt khó (AQ). Trước những áp lực của thi cử hay sự cám dỗ của các tệ nạn xã hội, chính kỹ năng sống – chứ không phải các định lý vật lý hay công thức hóa học – sẽ giúp các em biết nói "không" và giữ vững định hướng của bản thân. Chúng ta không phủ nhận vai trò của tri thức, bởi tri thức là nền tảng của tư duy. Tuy nhiên, việc đặt tri thức cao hơn kỹ năng sống là một sự khập khiễng. Một con người phát triển toàn diện cần sự song hành của cả hai. Như UNESCO đã đề xướng bốn trụ cột của giáo dục: "Học để biết, học để làm, học để chung sống và học để tự khẳng định mình". Trong đó, ba trụ cột sau phần lớn dựa vào kỹ năng sống. Tóm lại, quan điểm cho rằng kỹ năng sống không quan trọng bằng tri thức là một tư duy cũ kỹ, cần được thay đổi. Học sinh cần được tạo điều kiện để rèn luyện kỹ năng mềm song song với việc học văn hóa. Đừng để thế hệ trẻ trở thành những "con mọt sách" ngơ ngác trước cuộc đời. Hãy nhớ rằng: Tri thức là sức mạnh, nhưng kỹ năng sống mới là công cụ để điều khiển sức mạnh đó đi đến thành công.

Câu 1 Văn bản tập trung bàn về ý nghĩa của lòng kiên trì.

Câu 2 Câu văn nêu luận điểm ở đoạn (2): Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công.

Câu 3 Xác định 01 phép liên kết trong mỗi đoạn văn.

a.– Phép nối: “Tuy nhiên”.

– Phép lặp: “Chúng ta”.

b. Phép liên tưởng: “Kiên trì”, “kiên nhẫn”, “nhẫn nại”, “chăm chỉ”, nỗ lực”. Trường liên tưởng: Những phẩm chất tốt đẹp.

Câu 4

– Cách mở đầu văn bản: Sử dụng phương pháp lập luận giải thích, làm rõ khái niệm của kiên trì và nêu ra ý nghĩa của sự kiên trì với cuộc sống của con người.


– Tác dụng của cách mở đầu văn bản:

+ Giúp người đọc hiểu được khái niệm của vấn đề trước khi bàn sâu rộng.

+ Giúp người đọc xác định được vấn đề bàn luận trong văn bản (ý nghĩa của sự kiên trì) từ đó dễ dàng theo dõi quan điểm, ý kiến của tác giả.

+ Giúp bài viết có tính hệ thống, mạch lạc, logic: Giải thích khái niệm rồi đi đến việc bàn luận về ý nghĩa của sự kiên trì.

Câu 5

– Bằng chứng: Một nhân vật (nhà khoa học) có những phát minh giúp ích cho loài người.

– Nhận xét về bằng chứng:

+ Bằng chứng có tính xác thực, khách quan, thuyết phục.

+ Bằng chứng giúp làm sáng tỏ ý kiến: Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công.

Câu 6

Lòng kiên trì chính là chìa khóa quan trọng nhất giúp chúng ta mở cánh cửa thành công và vượt qua mọi nghịch cảnh. Bản thân tôi từng có trải nghiệm sâu sắc về điều này khi quyết tâm học bơi vào mùa hè năm ngoái. Ban đầu, tôi rất sợ nước và nhiều lần muốn bỏ cuộc vì liên tục bị sặc, không thể nổi được trên mặt nước. Tuy nhiên, thay vì đầu hàng, tôi đã dành ra mỗi chiều hai tiếng để kiên nhẫn luyện tập từng nhịp thở và động tác tay chân dưới sự hướng dẫn của thầy. Sau hơn một tháng bền bỉ không nghỉ ngày nào, tôi không chỉ vượt qua nỗi sợ hãi mà còn có thể bơi lội một cách thành thạo. Trải nghiệm đó đã chứng minh rằng, chỉ cần chúng ta giữ vững lòng kiên trì, mọi trở ngại đều có thể vượt qua và mục tiêu cuối cùng chắc chắn sẽ đạt được.

Câu 1

Nhân vật chủ nhà trong văn bản “Cháy nhà” là hình ảnh tiêu biểu cho những con người thiếu suy nghĩ và chủ quan trong cuộc sống. Khi được hàng xóm góp ý nên dời bếp hoặc sắp xếp lại củi để tránh nguy cơ cháy nổ, ông không những không lắng nghe mà còn bỏ ngoài tai, cho thấy sự thiếu tầm nhìn và không biết lường trước hậu quả. Không dừng lại ở đó, chủ nhà còn tỏ ra bảo thủ và dễ tự ái khi “có ý giận” người góp ý, từ đó hiểu sai thiện chí của người khác. Đáng chú ý, ngay cả khi sự cố xảy ra và được mọi người giúp đỡ, ông vẫn chưa nhận ra lỗi của mình, thậm chí còn trách móc người từng cảnh báo vì cho rằng họ “nói gở”. Tuy nhiên, điểm đáng ghi nhận là cuối cùng, nhờ sự phân tích của người khác, ông đã hiểu ra ai mới là người thực sự giúp mình. Điều này cho thấy ông vẫn có khả năng thay đổi và tiếp thu điều đúng đắn. Qua nhân vật chủ nhà, câu chuyện gửi gắm bài học sâu sắc: con người cần biết lắng nghe và trân trọng những lời góp ý đúng đắn để tránh những hậu quả đáng tiếc.

Câu 2

Trong cuộc sống, lời khuyên của người khác luôn đóng vai trò quan trọng, giúp con người nhìn nhận vấn đề đa chiều hơn. Tuy nhiên, quan điểm cho rằng “Trong mọi hoàn cảnh, con người cần phải lắng nghe và làm theo tất cả lời khuyên của người khác” là chưa đúng. Con người cần biết lắng nghe, nhưng phải có sự chọn lọc và suy nghĩ độc lập, không nên làm theo một cách máy móc.

Trước hết, cần hiểu rằng “lắng nghe” là tiếp nhận ý kiến từ người khác, còn “làm theo tất cả” là hành động phụ thuộc hoàn toàn, không có sự cân nhắc. Quan điểm trên đã đề cao việc nghe theo người khác một cách tuyệt đối, vô tình phủ nhận vai trò của tư duy cá nhân. Thực tế cho thấy, không phải mọi lời khuyên đều đúng và phù hợp. Mỗi người có hoàn cảnh, suy nghĩ và mục tiêu khác nhau nên lời khuyên của người này có thể không thích hợp với người khác. Thậm chí, có những lời khuyên sai lệch, nếu làm theo sẽ dẫn đến hậu quả tiêu cực.

Bên cạnh đó, việc làm theo tất cả lời khuyên còn khiến con người đánh mất sự độc lập và chủ động. Một người luôn phụ thuộc vào ý kiến của người khác sẽ trở nên thiếu tự tin, không dám đưa ra quyết định riêng. Trong học tập, nếu học sinh chỉ làm theo bạn bè mà không tự suy nghĩ, sẽ khó phát triển tư duy và năng lực cá nhân. Điều này về lâu dài sẽ cản trở sự trưởng thành và thành công của mỗi người.

Ngược lại, lắng nghe có chọn lọc mới là cách ứng xử đúng đắn. Khi biết tiếp thu những lời khuyên hợp lí, con người sẽ hoàn thiện bản thân tốt hơn. Đồng thời, việc suy nghĩ và cân nhắc trước khi làm theo cũng giúp rèn luyện tư duy và bản lĩnh. Tuy nhiên, cũng cần tránh thái độ cực đoan như bảo thủ, không chịu tiếp thu ý kiến người khác, bởi điều đó cũng khiến con người trở nên hạn chế.

Tóm lại, không nên làm theo tất cả lời khuyên của người khác trong mọi hoàn cảnh. Mỗi người cần biết lắng nghe nhưng phải có suy nghĩ, chọn lọc để đưa ra quyết định phù hợp. Đó chính là cách giúp chúng ta vừa học hỏi được từ người khác, vừa phát triển được bản thân một cách toàn diện và vững vàng hơn trong cuộc sống.


Câu 1

Đề tài của truyện: Thói chủ quan/ Thói bảo thủ.

Câu 2

Người hàng xóm tốt bụng đã khuyên chủ nhà "dời bếp đi chỗ khác, hoặc xếp củi ra sân, không thì có ngày cháy nhà".

Câu 3

Nhận xét về nhân vật người chủ nhà trong truyện:

− Bảo thủ, không biết lắng nghe/ suy nghĩ về lời khuyên của hàng xóm.

− Nóng giận, dễ oán trách khi người khác nhắc nhở.

− Thiếu biết ơn với những người có ý tốt.

− Khi nhận ra sai lầm, biết suy nghĩ lại nhưng ban đầu vẫn có thái độ không đúng.

Câu 4

Nội dung chính của truyện: Phản ánh hậu quả của sự bảo thủ/ chủ quan không nghe lời khuyên đúng đắn qua sự việc căn nhà của người đàn ông bị cháy vì không nghe lời khuyên của hàng xóm.

Câu 5

+ Văn bản gửi gắm thông điệp sâu sắc về tinh thần cầu thị, biết lắng nghe và tiếp thu ý kiến. Trong cuộc sống, chúng ta cần biết trân trọng những lời khuyên chân thành, thẳng thắn từ người xung quanh thay vì bảo thủ hay tự ái.

+ Đồng thời, câu chuyện cũng nhắc nhở về tư duy "phòng bệnh hơn chữa bệnh", cần chủ động ngăn chặn hiểm hoạ từ sớm thay vì đợi đến khi sự cố xảy ra mới tìm cách khắc phục.

Câu 1

Đề tài của truyện: Thói chủ quan/ Thói bảo thủ.

Câu 2

Người hàng xóm tốt bụng đã khuyên chủ nhà "dời bếp đi chỗ khác, hoặc xếp củi ra sân, không thì có ngày cháy nhà".

Câu 3

Nhận xét về nhân vật người chủ nhà trong truyện:

− Bảo thủ, không biết lắng nghe/ suy nghĩ về lời khuyên của hàng xóm.

− Nóng giận, dễ oán trách khi người khác nhắc nhở.

− Thiếu biết ơn với những người có ý tốt.

− Khi nhận ra sai lầm, biết suy nghĩ lại nhưng ban đầu vẫn có thái độ không đúng.

Câu 4

Nội dung chính của truyện: Phản ánh hậu quả của sự bảo thủ/ chủ quan không nghe lời khuyên đúng đắn qua sự việc căn nhà của người đàn ông bị cháy vì không nghe lời khuyên của hàng xóm.

Câu 5

+ Văn bản gửi gắm thông điệp sâu sắc về tinh thần cầu thị, biết lắng nghe và tiếp thu ý kiến. Trong cuộc sống, chúng ta cần biết trân trọng những lời khuyên chân thành, thẳng thắn từ người xung quanh thay vì bảo thủ hay tự ái.

+ Đồng thời, câu chuyện cũng nhắc nhở về tư duy "phòng bệnh hơn chữa bệnh", cần chủ động ngăn chặn hiểm hoạ từ sớm thay vì đợi đến khi sự cố xảy ra mới tìm cách khắc phục.

Câu 1.

Trong truyện ngụ ngôn "Con Kiến và con Bồ Câu", nhân vật Kiến hiện lên là một biểu tượng đẹp đẽ của lòng biết ơn và sự nhạy bén. Trước hết, Kiến là một con vật biết trân trọng ơn nghĩa. Sau khi được Bồ Câu cứu thoát khỏi dòng nước dữ, Kiến không hề quên ơn mà luôn tìm cơ hội để đáp đền ("Kiến rất biết ơn Bồ Câu"). Đặc điểm nổi bật nhất của Kiến chính là sự thông minh và lòng dũng cảm. Khi thấy ân nhân gặp nguy hiểm bởi người thợ săn, dù nhỏ bé, Kiến đã không ngần ngại bò đến đốt vào chân người đó để cứu Bồ Câu. Hành động quyết đoán này không chỉ cho thấy sự nhanh trí mà còn minh chứng cho đạo lý "uống nước nhớ nguồn" của dân gian. Qua nhân vật Kiến, tác giả ngụ ngôn muốn nhắn nhủ chúng ta rằng: lòng tốt luôn xứng đáng được đáp đền, và ngay cả những người nhỏ bé nhất cũng có thể làm nên những điều phi thường để bảo vệ lẽ phải.

Câu 2.

Trong dòng chảy hối hả của thời đại công nghệ số, có ý kiến cho rằng các lễ hội truyền thống đã trở nên lỗi thời và nên bị loại bỏ để tiết kiệm thời gian, tiền bạc. Tuy nhiên, theo tôi, đây là một quan điểm phiến diện và thiếu chiều sâu, bởi lễ hội không chỉ là hình thức sinh hoạt cộng đồng mà còn là "linh hồn" của văn hóa dân tộc. Trước hết, lễ hội truyền thống là nơi lưu giữ và trao truyền những giá trị lịch sử, văn hóa quý báu. Mỗi lễ hội, từ hội Gióng, hội Lim đến Tết Nguyên Đán, đều mang trong mình những câu chuyện về cội nguồn, về các bậc tiền nhân có công với nước. Nếu loại bỏ lễ hội, chúng ta vô tình cắt đứt sợi dây liên kết giữa quá khứ và hiện tại, khiến thế hệ trẻ dần quên đi bản sắc dân tộc và trở thành những "người xa lạ" ngay trên chính quê hương mình. Thứ hai, lễ hội đóng vai trò là "chất keo" gắn kết cộng đồng. Trong nhịp sống hiện đại đầy áp lực, lễ hội là dịp để mọi người tạm gác lại lo toan, cùng nhau sum họp, thắt chặt tình làng nghĩa xóm và tình cảm gia đình. Những nghi thức tế lễ trang nghiêm cùng các trò chơi dân gian sôi nổi tạo nên một không gian văn hóa lành mạnh, giúp con người tìm lại sự cân bằng trong tâm hồn và tiếp thêm năng lượng cho cuộc sống. Không thể phủ nhận rằng hiện nay một số lễ hội đang bị biến tướng bởi sự thương mại hóa, mê tín dị đoan hay lãng phí. Thế nhưng, đó là lỗi ở cách tổ chức và ý thức của con người, không phải lỗi của bản thân lễ hội. Thay vì đòi hỏi "loại bỏ", chúng ta cần có những biện pháp quản lý chặt chẽ, gạn đục khơi trong, lược bỏ những hủ tục lạc hậu và giữ lại những nét đẹp tinh túy nhất để lễ hội phù hợp hơn với hơi thở thời đại. Tóm lại, lễ hội truyền thống là tài sản vô giá, là niềm tự hào của mỗi quốc gia. Bảo tồn và phát huy giá trị lễ hội không phải là bảo thủ, mà là cách để chúng ta khẳng định bản sắc riêng giữa xu thế toàn cầu hóa. Hãy trân trọng và giữ gìn những giá trị ấy, để tiếng trống hội vẫn mãi vang vọng trong tâm hồn mỗi người dân đất Việt.


Câu 1. Phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng

• Hình ảnh (bức ảnh chụp các đội thi đang tranh tài đua thuyền độc mộc trên sông).

Câu 2. Mục đích tổ chức lễ hội

Theo văn bản, lễ hội được tổ chức nhằm các mục đích chính:

• Giữ gìn và bảo tồn nét đẹp văn hóa bản địa độc đáo của cư dân địa phương.

• Tưởng nhớ vị anh hùng A Sanh trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.

• Tạo hoạt động giao lưu văn hóa (kèm theo Liên hoan văn hóa Cồng chiêng).

Câu 3. Chi tiết về vai trò của thuyền độc mộc trong kháng chiến

• Chi tiết: "đã dùng con thuyền độc mộc của mình để chở bộ đội, vật tư..." hoặc "trở thành phương tiện vận chuyển lương thực, đưa hàng ngàn bộ đội ta cùng vũ khí đạn dược qua sông đánh giặc".

• Cảm nhận: Chi tiết này cho thấy thuyền độc mộc không chỉ là một phương tiện đi lại thô sơ mà đã trở thành một "vũ khí" thầm lặng, một biểu tượng của tinh thần yêu nước và sự sáng tạo, quả cảm của người dân Tây Nguyên trong hành trình giành độc lập dân tộc.

Câu 4. Tác dụng của biện pháp tu từ

Trong câu văn trên sử dụng biện pháp Liệt kê ("giữ gìn văn hóa bản địa", "tưởng nhớ vị anh hùng A Sanh", "chở bộ đội, vật tư...").

• Tác dụng:

• Về nội dung: Nhấn mạnh ý nghĩa đa dạng và tầm quan trọng to lớn của lễ hội cũng như con thuyền độc mộc (vừa có giá trị văn hóa, vừa có giá trị lịch sử).

• Về biểu cảm: Tăng sức thuyết phục, thể hiện thái độ trân trọng, tự hào của người viết đối với truyền thống quê hương.

Câu 5. Bài học về bảo tồn và phát huy giá trị văn hoá truyền thống

Bạn có thể rút ra các ý chính sau:

• Ý thức trách nhiệm: Mỗi cá nhân cần có ý thức tìm hiểu, trân trọng và tự hào về những nét đẹp văn hóa độc đáo của dân tộc mình.

• Hành động thiết thực: Cần tổ chức và tham gia các hoạt động lễ hội truyền thống để các giá trị này không bị mai một theo thời gian.

• Sự kết nối: Gắn kết việc bảo tồn văn hóa với việc giáo dục lịch sử và lòng yêu nước cho thế hệ trẻ.

Câu 1

Hai vợ chồng người thầy bói trong truyện là những nhân vật mang nhiều hạn chế cả về thể chất lẫn nhận thức. Người chồng bị mù nên chỉ dựa vào thính giác, trong khi người vợ bị điếc nên chỉ tin vào thị giác. Tuy nhiên, điều đáng nói không chỉ là sự khiếm khuyết mà còn là thái độ bảo thủ, cố chấp của họ. Người chồng khăng khăng cho rằng đám ma chỉ có trống kèn, còn người vợ lại quả quyết chỉ có cờ phướn. Cả hai đều không chịu lắng nghe, luôn cho mình là đúng và sẵn sàng cãi vã gay gắt. Chính sự phiến diện trong nhận thức và thiếu tôn trọng ý kiến của nhau đã khiến mâu thuẫn trở nên vô lí. Qua đó, truyện phê phán kiểu người thiển cận, đồng thời nhắc nhở chúng ta cần biết lắng nghe và nhìn nhận sự việc một cách toàn diện hơn.

Câu 2

Trong thời đại công nghệ phát triển, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống con người. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích về kết nối và chia sẻ thông tin, nhiều ý kiến cho rằng mạng xã hội khiến con người cô đơn hơn. Tôi hoàn toàn tán thành với quan điểm này.

Trước hết, mạng xã hội làm giảm chất lượng giao tiếp trực tiếp giữa con người với nhau. Khi dành quá nhiều thời gian cho điện thoại và các nền tảng trực tuyến, chúng ta dần ít trò chuyện, gặp gỡ ngoài đời thực. Trong gia đình, không khó để bắt gặp cảnh mỗi người một chiếc điện thoại, ít khi trò chuyện cùng nhau. Trong lớp học, học sinh có xu hướng nhắn tin thay vì trao đổi trực tiếp, khiến mối quan hệ trở nên hời hợt. Những kết nối ảo tuy nhiều nhưng lại thiếu đi sự chân thành và gắn bó thật sự.

Bên cạnh đó, mạng xã hội còn tạo ra áp lực vô hình khiến con người dễ cảm thấy cô đơn về mặt tâm lý. Trên mạng, mọi người thường chia sẻ những khoảnh khắc đẹp nhất của mình, khiến người khác dễ so sánh và cảm thấy bản thân thua kém. Nhiều bạn trẻ đánh giá giá trị bản thân qua số lượt thích hay người theo dõi. Khi không đạt được sự chú ý như mong muốn, họ dễ rơi vào cảm giác trống rỗng, bị bỏ rơi. Điều này khiến con người dù “kết nối” với rất nhiều người nhưng vẫn cảm thấy cô đơn.

Tuy nhiên, cần nhìn nhận rằng mạng xã hội không hoàn toàn tiêu cực. Nếu sử dụng hợp lí, nó vẫn là công cụ hữu ích giúp con người học tập, kết nối và chia sẻ. Vấn đề nằm ở cách mỗi người sử dụng và kiểm soát bản thân.

Tóm lại, mạng xã hội có thể khiến con người cô đơn hơn nếu chúng ta lệ thuộc vào nó. Vì vậy, mỗi người cần biết cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực, dành thời gian cho gia đình, bạn bè và những mối quan hệ chân thành để cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn.

Câu 1 Từ ngữ chỉ thời gian là "một hôm". Từ đó cho thấy thời gian tiêu biểu trong truyện ngụ ngôn: Không xác định cụ thể.

Câu 2  Điểm chung của hai nhân vật chính: Bảo thủ với quan điểm của mình.

Câu 3 Sự kiện chính trong truyện: Hai vợ chồng người thầy bói (chồng đui, vợ điếc) tranh cãi về một đám tang trong khi người chồng chỉ nghe được âm thanh của trống kèn, còn người vợ chỉ thấy được cờ phướn.

Câu 4

– Đề tài: Bài học về cách nhìn nhận vấn đề trong cuộc sống.

– Căn cứ xác định:

+ Nhân vật chính trong truyện: Hai vợ chồng người thầy bói.

+ Nội dung chính của văn bản: Hai vợ chồng người thầy bói – chồng thì đui, vợ thì điếc – cãi nhau vì mỗi người chỉ cảm nhận được một phần của sự thật (người chồng chỉ nghe thấy trống kèn, người vợ chỉ nhìn thấy cờ phướn).

Câu 5

Tôi hoàn toàn đồng tình với ý kiến: "Muốn hiểu đúng sự việc, cần biết lắng nghe và tôn trọng góc nhìn của người khác". Thực tế, mỗi người đều có những giới hạn riêng về trải nghiệm và vị trí quan sát, nên nếu chỉ khăng khăng giữ cái nhìn phiến diện của bản thân, ta rất dễ hiểu sai bản chất sự việc. Việc lắng nghe giúp ta bổ sung những phần kiến thức còn thiếu để có cái nhìn toàn diện và chính xác hơn. Ví dụ, trong những buổi thảo luận nhóm trên lớp, thay vì chỉ bảo vệ ý kiến cá nhân, việc tiếp thu đóng góp từ các bạn sẽ giúp bài làm trở nên hoàn thiện và đạt kết quả cao hơn. Tuy nhiên, sự lắng nghe cũng cần đi kèm với sự tỉnh táo và chọn lọc. Chúng ta không nên tiếp nhận những ý kiến sai lệch, thiếu căn cứ hay mang tính tiêu cực, như lời rủ rê gian lận trong thi cử. Tóm lại, biết lắng nghe đa chiều nhưng luôn giữ vững tư duy phản biện chính là chìa khóa để ta nhận thức đúng đắn về thế giới xung quanh.

- Chăm sóc lợn nái:

+) Sau sinh, vệ sinh vùng sinh sản và chuồng trại sạch sẽ, khử trùng định kì.

+) Theo dõi sức khỏe của lợn nái để phát hiện sớm các dấu hiệu bất thường.

- Chăm sóc lợn con:

+) Đảm bảo lợn con được bú sữa đầu trong vòng 24 giờ sau sinh.

+) Duy trì nhiệt độ chuồng ổn định, giữ ấm cho lợn con trong mùa lạnh.