Câu 1

Phương Lựu đã từng nói.“Nghệ thuật là lĩnh vực của cái độc đáo vị vậy nó đòi hỏi ngượi viết sự sáng tạo phong cách mới lạ thu hút người đọc”. Tác phẩm “thổn thức gió đồng” của tác giả Dương Giao Linh đã thu hút được người đọc và để lại ấn tượng sâu sắc về diễn biến tâm trạng của nhân vật tôi. Nhân vật “tôi” trong đoạn trích trải qua những diễn biến tâm trạng tinh tế và sâu lắng. Trước hết là cảm giác bất an, trăn trở khi chứng kiến làng quê đổi thay, khi tiếng còi xe và nhạc băng ồn ào lấn át sự yên bình của ký ức xưa. Đó là nỗi buồn thầm lặng của một người gắn bó với ruộng đồng, với những giá trị truyền thống đang dần phai nhạt. Khi dì Lam trở về, tâm trạng “tôi” chuyển sang ngỡ ngàng, xúc động xen lẫn yêu thương. Những ký ức tuổi thơ bên dì ùa về, gợi nên sự trân trọng đối với quá khứ và con người đã chịu nhiều mất mát. Đặc biệt, “tôi” cảm nhận rõ sự an nhiên, bình thản trong ánh mắt của dì một sự từng trải sau bao đau khổ. Từ đó, nhân vật “tôi” bộc lộ sự thấu hiểu, cảm thông và niềm tin vào giá trị của nghị lực sống, làm cho dòng hồi ức trở nên sâu sắc và giàu tính nhân văn.

Câu 2:

Ai đó đã từng nói.“ chúng ta không được chọn nơi mình sinh ra nhưng ta được chọn cách mình sẽ sống “. Thật vậy! để sống có ính, để in dấu ấn mình trong cuộc đời này là người tre, mỗi chúng ta đều phải có văn hoá ứng sử nơi công cộng

Văn hóa ứng xử nơi công cộng thể hiện qua lời nói, hành vi, thái độ của mỗi cá nhân ở những không gian chung như đường phố, công viên, trường học, khu di tích hay nơi tổ chức sự kiện. Đó là thước đo ý thức, nhân cách và mức độ văn minh của một con người cũng như của cả cộng đồng.

Trong thực tế, nhiều bạn trẻ có cách ứng xử đẹp: biết xếp hàng, giữ gìn vệ sinh môi trường, nói lời cảm ơn – xin lỗi, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Những hành động nhỏ ấy góp phần lan tỏa hình ảnh tích cực của thế hệ trẻ Việt Nam.

Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn không ít biểu hiện đáng lo ngại. Một số bạn trẻ nói năng thiếu chuẩn mực, chen lấn, xả rác bừa bãi, thậm chí có hành vi phản cảm tại nơi linh thiêng hay trong các sự kiện trọng đại. Những hành vi này không chỉ làm xấu hình ảnh cá nhân mà còn ảnh hưởng đến bộ mặt văn hóa của xã hội, đi ngược lại truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

Nguyên nhân của thực trạng trên xuất phát từ nhiều phía: sự thiếu ý thức cá nhân, ảnh hưởng tiêu cực từ mạng xã hội, lối sống thực dụng, cũng như sự buông lỏng trong giáo dục gia đình và nhà trường. Khi con người chỉ quan tâm đến cái tôi cá nhân mà quên đi trách nhiệm cộng đồng, văn hóa ứng xử dễ bị xem nhẹ.

Để xây dựng một môi trường công cộng văn minh, thế hệ trẻ cần nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình. Mỗi người hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ: cư xử lịch sự, tôn trọng người khác, tuân thủ quy định chung. Gia đình, nhà trường và xã hội cũng cần phối hợp giáo dục, định hướng lối sống đẹp, nhân văn cho thanh thiếu niên.

“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không đều nhờ một phần lớn ở công học tập của các em” . Lời Bác dạy vẫn còn đó, trong thời đại hội nhập như ngày nay để đất nước có thể sánh vai với các cường quốc năm châu thì trước hết chúng ta cần có văn hoá ứng sử tốt nơi công cộng

Câu 1

Phương Lựu đã từng nói.“Nghệ thuật là lĩnh vực của cái độc đáo vị vậy nó đòi hỏi ngượi viết sự sáng tạo phong cách mới lạ thu hút người đọc”. Tác phẩm “thổn thức gió đồng” của tác giả Dương Giao Linh đã thu hút được người đọc và để lại ấn tượng sâu sắc về diễn biến tâm trạng của nhân vật tôi. Nhân vật “tôi” trong đoạn trích trải qua những diễn biến tâm trạng tinh tế và sâu lắng. Trước hết là cảm giác bất an, trăn trở khi chứng kiến làng quê đổi thay, khi tiếng còi xe và nhạc băng ồn ào lấn át sự yên bình của ký ức xưa. Đó là nỗi buồn thầm lặng của một người gắn bó với ruộng đồng, với những giá trị truyền thống đang dần phai nhạt. Khi dì Lam trở về, tâm trạng “tôi” chuyển sang ngỡ ngàng, xúc động xen lẫn yêu thương. Những ký ức tuổi thơ bên dì ùa về, gợi nên sự trân trọng đối với quá khứ và con người đã chịu nhiều mất mát. Đặc biệt, “tôi” cảm nhận rõ sự an nhiên, bình thản trong ánh mắt của dì một sự từng trải sau bao đau khổ. Từ đó, nhân vật “tôi” bộc lộ sự thấu hiểu, cảm thông và niềm tin vào giá trị của nghị lực sống, làm cho dòng hồi ức trở nên sâu sắc và giàu tính nhân văn.

Câu 2:

Ai đó đã từng nói.“ chúng ta không được chọn nơi mình sinh ra nhưng ta được chọn cách mình sẽ sống “. Thật vậy! để sống có ính, để in dấu ấn mình trong cuộc đời này là người tre, mỗi chúng ta đều phải có văn hoá ứng sử nơi công cộng

Văn hóa ứng xử nơi công cộng thể hiện qua lời nói, hành vi, thái độ của mỗi cá nhân ở những không gian chung như đường phố, công viên, trường học, khu di tích hay nơi tổ chức sự kiện. Đó là thước đo ý thức, nhân cách và mức độ văn minh của một con người cũng như của cả cộng đồng.

Trong thực tế, nhiều bạn trẻ có cách ứng xử đẹp: biết xếp hàng, giữ gìn vệ sinh môi trường, nói lời cảm ơn – xin lỗi, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Những hành động nhỏ ấy góp phần lan tỏa hình ảnh tích cực của thế hệ trẻ Việt Nam.

Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn không ít biểu hiện đáng lo ngại. Một số bạn trẻ nói năng thiếu chuẩn mực, chen lấn, xả rác bừa bãi, thậm chí có hành vi phản cảm tại nơi linh thiêng hay trong các sự kiện trọng đại. Những hành vi này không chỉ làm xấu hình ảnh cá nhân mà còn ảnh hưởng đến bộ mặt văn hóa của xã hội, đi ngược lại truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

Nguyên nhân của thực trạng trên xuất phát từ nhiều phía: sự thiếu ý thức cá nhân, ảnh hưởng tiêu cực từ mạng xã hội, lối sống thực dụng, cũng như sự buông lỏng trong giáo dục gia đình và nhà trường. Khi con người chỉ quan tâm đến cái tôi cá nhân mà quên đi trách nhiệm cộng đồng, văn hóa ứng xử dễ bị xem nhẹ.

Để xây dựng một môi trường công cộng văn minh, thế hệ trẻ cần nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình. Mỗi người hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ: cư xử lịch sự, tôn trọng người khác, tuân thủ quy định chung. Gia đình, nhà trường và xã hội cũng cần phối hợp giáo dục, định hướng lối sống đẹp, nhân văn cho thanh thiếu niên.

“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không đều nhờ một phần lớn ở công học tập của các em” . Lời Bác dạy vẫn còn đó, trong thời đại hội nhập như ngày nay để đất nước có thể sánh vai với các cường quốc năm châu thì trước hết chúng ta cần có văn hoá ứng sử tốt nơi công cộng