câu 1

dấu hiệu la số chữ không đồng đều

câu 2

đoạn thơ thể hiên niềm xuc động tu hao trân trọng và thương sâu sắc của nhân vật truwx tình đối với đất nước và con người Việt Nam

câu 3

biện pháp điệp ngữ ‘’mỗi…’’,’’đều…’’

tác dụng nhấn mạnh sự đồng loạt phổ biến của các thể hệ con người sinh ra trong chiến tranh làm nổi bật sức sông manh me ý chí vươn lên của con nguwofi việt nam từ đau thuwowng mất mát

câu 4

Vị ngọt” trong câu thơ cuối là vị ngọt của hòa bình, độc lập, hạnh phúc và sự sống hôm nay.

Vị ngọt ấy có được từ sự hy sinh, gian khổ, mất mát của bao thế hệ cha anh trong chiến tranh, từ Cách mạng Tháng Tám ban đầu

câu5

Đoạn trích cho thấy lòng yêu nước không chỉ thể hiện trong chiến đấu mà còn trong sự trân trọng quá khứ, biết ơn thế hệ đi trước và có trách nhiệm sống tốt, xây dựng đất nước trong hiện tại. Yêu nước là sống xứng đáng với những hy sinh mà dân tộc đã trải qua

cau1 Trong đoạn trích bài thơ Đất nước của Bằng Việt, hình tượng đất nước hiện lên vừa gần gũi, vừa thiêng liêng, gắn bó sâu sắc với con người qua những năm tháng chiến tranh và hòa bình. Đất nước không phải khái niệm trừu tượng mà được cảm nhận qua những hình ảnh rất đời thường: con đường bụi bặm, nhịp cầu gãy, làng quê sơ tán, tiếng ru à ơi, những đêm không đèn chở phà trong mưa. Đó là đất nước của đau thương, mất mát nhưng cũng là đất nước của sức sống bền bỉ, kiên cường. Đặc biệt, đất nước hiện lên qua con người những em bé đến lớp Một, những cô gái may áo cưới, những bàn tay vun quén dựng xây cuộc sống mới. Dù sinh ra trong bom đạn họ vẫn lớn lên, tiếp nối và gìn giữ sự sống. Qua đó tác giả khẳng định đất nước được làm nên từ sự hy sinh thầm lặng của bao thế hệ. Hình tượng đất nước vì thế mang vẻ đẹp vừa anh hùng vừa nhân hậu truyền cho thế hệ hôm nay sức mạnh tinh thần niềm tin và trách nhiệm trong việc trân trọng bảo vệ và xây dựng Tổ quốc

câu2

Lịch sử dân tộc là dòng chảy dài của những biến cố, chiến công và mất mát. Tuy nhiên, có ý kiến cho rằng: “Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử.” Đây là một nhận định sâu sắc, gợi cho mỗi người suy nghĩ lại về cách tiếp nhận lịch sử và ý nghĩa thực sự của nó đối với đời sống hôm nay.

Thật vậy, những bài giảng lịch sử trong sách vở thường khô khan với mốc thời gian, sự kiện, con số. Nếu chỉ tiếp cận lịch sử như một môn học cần ghi nhớ để làm bài kiểm tra, người học khó có thể rung động. Lịch sử khi ấy trở thành những trang giấy tĩnh lặng, thiếu hơi thở của sự sống. Chính vì vậy, không ít người cảm thấy lịch sử xa vời, khó nhớ, thậm chí nhàm chán.

Nhưng lịch sử không chỉ là ngày tháng hay sự kiện. Lịch sử trước hết được làm nên bởi con người – những con người bằng xương bằng thịt, có tuổi trẻ, ước mơ, nỗi sợ và cả sự hy sinh. Khi ta biết rằng phía sau một chiến thắng là biết bao người lính ngã xuống; phía sau nền độc lập là những con người sẵn sàng đánh đổi cả cuộc đời mình, ta không thể không xúc động. Chính con người, chứ không phải con số, đã thổi hồn cho lịch sử.

Chúng ta xúc động khi nghĩ về những người mẹ tiễn con ra trận mà không hẹn ngày trở lại; những em bé lớn lên trong bom đạn; những thanh niên gác lại ước mơ riêng để bảo vệ Tổ quốc. Sự xúc động ấy đến từ lòng trắc ẩn, từ sự thấu hiểu và biết ơn. Lịch sử khi được kể bằng số phận con người sẽ trở nên gần gũi, chân thật và lay động hơn bất cứ bài giảng nào.

Tuy nhiên, không thể vì thế mà phủ nhận vai trò của những bài giảng lịch sử. Vấn đề không nằm ở bản thân lịch sử, mà ở cách chúng ta học và dạy lịch sử. Khi lịch sử được truyền tải bằng câu chuyện đời người, bằng cảm xúc, bằng sự liên hệ với hiện tại, nó sẽ không còn khô cứng. Khi người học hiểu rằng những gì mình đang có hôm nay là kết quả của bao hy sinh trong quá khứ, lịch sử sẽ trở thành bài học sống động về trách nhiệm và lòng yêu nước.

Ý kiến trên nhắc nhở mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần học lịch sử bằng trái tim, không chỉ bằng trí nhớ. Biết xúc động trước những con người làm nên lịch sử chính là biết trân trọng giá trị của hòa bình, tự do. Từ đó, mỗi người ý thức hơn trong việc sống tốt, sống có ích, góp phần viết tiếp những trang lịch sử mới cho dân tộc.

Tóm lại, chúng ta có thể quên một bài giảng lịch sử, nhưng sẽ không bao giờ quên những con người đã làm nên lịch sử. Bởi chính họ đã biến quá khứ thành máu thịt của hiện tại và trao cho chúng ta tương lai. Học lịch sử là để biết ơn, để xúc động và để sống xứng đáng hơn với những gì cha ông đã hy sinh