• Lỗi chuyển ý thiếu hợp lý: Cụm từ "Nhưng họ hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách" không phù hợp với ý trước đó.
• Sử dụng sai các từ nối:
• • "Nhưng" là từ dùng để chỉ sự tương phản, nhưng ý trước đó là mọi người đã thay đổi thói quen đọc sách vì điện thoại.
  • "Nó" ở câu cuối cùng là từ không rõ nghĩa và gây khó hiểu.
  • Từ "nó" có thể được hiểu là cuốn sách hoặc chiếc điện thoại, nhưng ngữ cảnh không rõ ràng. 

• Câu 1: Thay thế "Nhưng họ hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách" bằng một câu văn liên kết với ý trước đó, ví dụ: "Điều này khiến nhiều người đang dần vứt bỏ thói quen đọc sách."
• Câu 2: Thay "Nó" bằng "Chiếc điện thoại" hoặc "Thói quen này" để làm rõ chủ thể, ví dụ: "Chiếc điện thoại tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhiều nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn."
• Câu 3: Có thể thêm "nguyên nhân là" để liên kết câu cuối với câu trước. Ví dụ: "Nguyên nhân là do chiếc điện thoại tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhiều nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn." 

• Thiếu sự kết nối ý nghĩa: Các câu chỉ lặp lại cụm từ "hiền tài" mà không có sự bổ sung hoặc làm rõ thêm ý nghĩa cho nhau. Ví dụ, câu đầu tiên nói về sự coi trọng, câu thứ hai nói về năng lực, câu thứ ba nói về sự tồn tại trong lịch sử, và câu thứ tư nói về việc ghi nhớ tên tuổi. Dù cùng nói về hiền tài, chúng không tạo thành một chuỗi ý liên kết logic mà chỉ là những nhận định riêng lẻ về cùng một chủ đề.
• Thiếu sự phát triển nội dung: Phép lặp từ được sử dụng một cách máy móc, không tạo ra sự phát triển hay mở rộng ý. Thay vì đi vào chi tiết, phân tích, hoặc đưa ra ví dụ cụ thể, đoạn văn chỉ dừng lại ở việc nhắc lại khái niệm "hiền tài". 

• Thiếu liên kết về nội dung: Các câu không có mối quan hệ nhân quả, bổ sung, hoặc đối lập rõ ràng với nhau. Chúng được đặt cạnh nhau nhưng không tạo thành một khối thống nhất.
• Thiếu sự chuyển ý mềm mại: Các câu được ghép lại với nhau mà không có các từ nối (như "bên cạnh đó", "vì thế", "do đó", "chẳng hạn...") để tạo ra sự chuyển tiếp mượt mà, dẫn dắt người đọc từ ý này sang ý khác.
• Câu cuối chưa rõ ý: Câu "Tên của những hiền tài và sự nghiệp của họ luôn được nhân dân ghi nhớ" là một kết luận, nhưng nó không hoàn toàn rõ ràng và có thể bị xem là rời rạc so với các câu trước. Có thể hiểu là "chúng ta" ghi nhớ họ, nhưng câu này có thể làm cho đoạn văn kết thúc đột ngột mà không có sự liên kết rõ ràng với việc Nhà nước coi trọng hiền tài. 

có liên kết chặt chẽ về nội dung (sự đồng cảm, nghệ sĩ) và có phương tiện liên kết (phép lặp, phép thế). Mạch lạc giữa các câu

• Về hình thức: Được bắt đầu bằng chữ in hoa và thụt đầu dòng, kết thúc bằng dấu chấm câu.
• Về nội dung: Các câu trong đoạn văn cùng triển khai một chủ đề xuyên suốt là sự đồng cảm và mối quan hệ giữa nó với người nghệ sĩ. 
• b. Mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn
• Câu 1: Nêu luận điểm chính: Con người vốn dĩ là nghệ thuật và giàu lòng đồng cảm.
• Câu 2: Giải thích nguyên nhân làm suy giảm lòng đồng cảm: Sự dồn ép, cách nghĩ của người đời làm "tấm lòng ấy" bị cản trở hoặc hao mòn.
• Câu 3: Đưa ra một trường hợp đặc biệt: Chỉ người thông minh mới có thể giữ vững lòng đồng cảm ngay cả khi chịu áp bức từ bên ngoài.
• Câu 4: Khẳng định, kết luận: Những người thông minh ấy chính là nghệ sĩ
• c. Dấu hiệu cho thấy liên kết với đoạn văn kề trước đó
• Cụm từ "Nói cách khác" ở đầu câu chính là phương tiện liên kết, cho thấy đoạn này sẽ giải thích lại, làm rõ hơn ý nghĩa của một ý đã được nêu ở đoạn văn trước đó
• d. Tác dụng của việc lặp lại từ ngữ
• Từ ngữ được lặp lại nhiều lần: "lòng đồng cảm", "tấm lòng ấy".
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh chủ đề: Giúp người đọc tập trung vào tư tưởng chủ đạo của đoạn văn là "lòng đồng cảm".
  • Tạo sự liên kết: Giúp các câu trong đoạn văn gắn kết với nhau một cách chặt chẽ, duy trì sự mạch lạc và giúp người đọc dễ dàng theo dõi. 

Văn bản “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia” có cách lập luận chặt chẽ, mạch lạc, giàu thuyết phục. Mở đầu, tác giả đưa ra khái niệm “hiền tài”, khẳng định hiền tài có ý nghĩa quan trọng đối với vận mệnh dân tộc thông qua cách trọng dụng, đối đãi của những đấng thánh đế minh vương và cuối cùng là nêu lên tác dụng to lớn của việc được khắc tên lên bia tiến sĩ đối với người đương thời và các thế hệ sau. Các luận điểm có mối liên hệ chặt chẽ, luận điểm trước là tiền đề để luận điểm sau phát triển.