a) Khi thấy nhóm học sinh đang sử dụng pháo nổ để đùa giỡn, em sẽ lập tức giữ khoảng cách an toàn, không lại gần để tránh nguy hiểm. Sau đó, em sẽ tìm cách ngăn cản nhóm bạn bằng cách nhắc nhở về mức độ nguy hiểm của việc sử dụng pháo nổ, cả về sức khỏe lẫn pháp luật, vì đây là hành vi bị cấm. Nếu nhóm bạn không dừng lại, em sẽ nhanh chóng báo với thầy cô hoặc cơ quan chức năng gần nhất để can thiệp kịp thời, nhằm bảo đảm an toàn cho mọi người xung quanh

b) Khi phát hiện các bạn trong lớp chơi bài ăn tiền, em sẽ cố gắng góp ý một cách tế nhị rằng hành động này không chỉ vi phạm nội quy nhà trường mà còn vi phạm pháp luật. Em sẽ giải thích để các bạn hiểu rõ hậu quả nghiêm trọng của việc đánh bạc, cả về đạo đức lẫn pháp lý. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo cáo sự việc với giáo viên chủ nhiệm hoặc Ban giám hiệu để kịp thời ngăn chặn, góp phần xây dựng môi trường học đường lành mạnh và nề nếp hơn

Ba điều trong Hiến pháp được cụ thể hóa thành Luật Trẻ em năm 2016 là:

Điều 37 Hiến pháp 2013: Trẻ em được Nhà nước, gia đình và xã hội bảo vệ, chăm sóc và giáo dục; được tham gia vào các vấn đề về trẻ em. Nghiêm cấm bóc lột sức lao động, xâm hại, hành hạ, ngược đãi, bỏ rơi trẻ em. 

Điều 36 Hiến pháp 2013: Công dân có quyền và nghĩa vụ xây dựng gia đình hạnh phúc, tiến bộ; cha mẹ có trách nhiệm nuôi dạy con thành công dân có ích cho xã hội. Trẻ em có quyền được cha mẹ nuôi dạy thành người. 

Điều 35 Hiến pháp 2013: Công dân có quyền được bảo đảm an sinh xã hội. Trẻ em là một trong những đối tượng được hưởng quyền này, đặc biệt là trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt