1. Vấn đề có tính thời sự và gần gũi: Tác giả lựa chọn một hiện tượng phổ biến trong đời sống hiện đại – “nghiện điện thoại thông minh” – điều mà hầu như ai cũng từng trải qua. Chính tính thực tế, thiết thân ấy khiến người đọc dễ đồng cảm và quan tâm ngay từ đầu. 2. Lập luận logic, trình tự hợp lí: Bài viết được triển khai theo trình tự rõ ràng: → Nêu hiện tượng → Phân tích nguyên nhân → Kể trải nghiệm thực → Nêu hậu quả → Đề xuất giải pháp và khẳng định quan điểm. Cách sắp xếp này giúp người đọc đi theo mạch suy nghĩ tự nhiên, vừa dễ hiểu vừa thuyết phục. 3. Kết hợp giữa lí lẽ và cảm xúc cá nhân: Không chỉ bàn luận lí trí, tác giả còn kể lại chính trải nghiệm nghiện điện thoại của mình. Giọng văn chân thành, tự sự, có lúc tự phê, có lúc dí dỏm đã khiến người đọc cảm thấy gần gũi, tin tưởng. Chính trải nghiệm thật là bằng chứng sống động nhất cho lời khuyên ở cuối bài. 4. Ngôn ngữ sinh động, giàu hình ảnh và cảm xúc: Các hình ảnh so sánh, nhân hoá (“chiếc điện thoại như người bạn làm nũng”, “điện thoại nhấp nháy biến ảo…”) khiến văn bản không khô khan mà đầy sức gợi. Giọng văn linh hoạt: lúc nhẹ nhàng tâm sự, lúc nghiêm nghị cảnh tỉnh – tạo hiệu ứng tác động mạnh tới nhận thức người đọc. 5. Thông điệp nhân văn, tiến bộ: Bài viết không phủ nhận công nghệ, mà hướng con người biết sử dụng công nghệ một cách thông minh, giữ vị thế “ông chủ” chứ không biến thành nô lệ của thiết bị. Đây là thông điệp có giá trị lâu dài và sâu sắc trong thời đại số.

1. Tóm tắt nội dung văn bản: Bài viết bàn về hiện tượng nghiện điện thoại thông minh trong xã hội hiện đại, nhất là ở giới trẻ. Tác giả chỉ ra rằng điện thoại thông minh mang lại nhiều tiện ích trong học tập, làm việc và giao tiếp, song việc lạm dụng và lệ thuộc vào nó khiến con người xa rời đời sống thực, học tập giảm sút, sức khỏe và các mối quan hệ bị ảnh hưởng. Bằng trải nghiệm cá nhân, tác giả khuyên mọi người nên sử dụng điện thoại một cách chủ động, thông minh, để con người vẫn là “ông chủ” của công nghệ, chứ không bị công nghệ điều khiển 2. Nhận xét về trình tự sắp xếp các luận điểm: Mở đầu: Giới thiệu bối cảnh thời đại công nghệ thông tin và hiện tượng “nghiện điện thoại thông minh” – nêu vấn đề cần bàn luận. Thân bài: Luận điểm 1: Nhìn nhận mặt tích cực của điện thoại thông minh – công cụ hữu ích trong kết nối và giải trí. Luận điểm 2: Trình bày mặt tiêu cực và tác hại của việc lạm dụng điện thoại, minh họa bằng trải nghiệm thực tế của tác giả. Luận điểm 3: Đưa ra lời khuyên, giải pháp – con người cần tỉnh táo, sử dụng công nghệ một cách thông minh. Kết bài: Khẳng định lại quan điểm – điện thoại chỉ là công cụ phục vụ con người, không thể trở thành “ông chủ” của chúng ta.

Mối quan hệ giữa con người và điện thoại thông minh – con người phải làm chủ công nghệ, không để bị lệ thuộc và biến điện thoại thông minh thành “ông chủ” của mình.

1. Câu chủ đề: Trong cuộc sống, mỗi người cần học cách tự lập, bởi thói quen dựa dẫm vào người khác không chỉ làm thui chột bản lĩnh mà còn khiến ta đánh mất cơ hội trưởng thành. --- 2. Thực trạng, biểu hiện của thói quen dựa dẫm: Hiện nay, không ít người, đặc biệt là giới trẻ, có xu hướng ỷ lại vào người khác: học sinh trông chờ bạn làm bài hộ, con cái phụ thuộc hoàn toàn vào cha mẹ, nhân viên chỉ biết làm theo mà không chủ động sáng tạo. Thói quen ấy khiến con người ngại khó, sợ sai, mất dần khả năng tự quyết và tự chịu trách nhiệm trong cuộc sống. --- 3. Tác hại của thói quen dựa dẫm: Dựa dẫm lâu ngày sẽ khiến con người trở nên yếu đuối, thiếu bản lĩnh và không thể đứng vững khi không còn ai giúp đỡ. Nó làm mất niềm tin của người khác, khiến ta trở thành gánh nặng cho tập thể. Xã hội sẽ trì trệ nếu ai cũng chỉ biết ỷ lại mà không chịu nỗ lực. --- 4. Các giải pháp để từ bỏ thói quen dựa dẫm: Rèn luyện tinh thần tự lập từ những việc nhỏ: tự học, tự sắp xếp thời gian, tự giải quyết vấn đề của mình. Xây dựng ý chí kiên cường, dám chịu trách nhiệm với hành động của bản thân. Tạo cho mình mục tiêu sống rõ ràng, để có động lực phấn đấu thay vì chờ đợi người khác dẫn đường. Cha mẹ, thầy cô cần khuyến khích trẻ trải nghiệm và tự xử lý tình huống, thay vì làm thay mọi việc. --- 5. Ý nghĩa của việc từ bỏ thói quen dựa dẫm: Khi biết tự lập, con người trở nên mạnh mẽ, tự tin và có bản lĩnh vượt qua thử thách. Sự tự chủ giúp ta làm chủ cuộc đời, gặt hái thành công bằng chính nỗ lực của bản thân, đồng thời góp phần xây dựng một xã hội năng động và phát triển bền vững.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp nhận ra lỗi về mạch lạc là lỗi dùng từ liên kết: mặc dù ... nên b. Các lỗi liên kết trong đoạn văn - Về nội dung + câu 1: đề cập việc con người sử dụng điện thoại thay sách + câu 2: con người vứt bỏ thói quen đọc sách + câu 3: nó khó giúp con người tìm được yên tĩnh trong tâm hồn => Các câu không có mối quan hệ triển khai, bổ sung ý nghĩa cho nhau - Về phép liên kết + Sử dụng từ nối không phù hợp: mặc dù ... nên + Sử dụng phép thế không phù hợp: Từ “nó” ở câu thứ 3 là điện thoại, nhưng lại được đặt sau câu 2 nói về sách sẽ khiến bạn đọc hiểu “nó” thay cho “sách” dẫn đến hiểu sai ý văn bản. c. Cách sửa Bởi vì không thấy được lợi ích của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ nên không ít người hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách. Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết lăm lăm trong tay một chiếc điện thoại thông minh. Nó tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn”.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp nhận ra lỗi về mạch lạc là lỗi dùng từ liên kết: mặc dù ... nên b. Các lỗi liên kết trong đoạn văn - Về nội dung + câu 1: đề cập việc con người sử dụng điện thoại thay sách + câu 2: con người vứt bỏ thói quen đọc sách + câu 3: nó khó giúp con người tìm được yên tĩnh trong tâm hồn => Các câu không có mối quan hệ triển khai, bổ sung ý nghĩa cho nhau - Về phép liên kết + Sử dụng từ nối không phù hợp: mặc dù ... nên + Sử dụng phép thế không phù hợp: Từ “nó” ở câu thứ 3 là điện thoại, nhưng lại được đặt sau câu 2 nói về sách sẽ khiến bạn đọc hiểu “nó” thay cho “sách” dẫn đến hiểu sai ý văn bản. c. Cách sửa Bởi vì không thấy được lợi ích của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ nên không ít người hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách. Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết lăm lăm trong tay một chiếc điện thoại thông minh. Nó tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn”.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp nhận ra lỗi về mạch lạc là lỗi dùng từ liên kết: mặc dù ... nên b. Các lỗi liên kết trong đoạn văn - Về nội dung + câu 1: đề cập việc con người sử dụng điện thoại thay sách + câu 2: con người vứt bỏ thói quen đọc sách + câu 3: nó khó giúp con người tìm được yên tĩnh trong tâm hồn => Các câu không có mối quan hệ triển khai, bổ sung ý nghĩa cho nhau - Về phép liên kết + Sử dụng từ nối không phù hợp: mặc dù ... nên + Sử dụng phép thế không phù hợp: Từ “nó” ở câu thứ 3 là điện thoại, nhưng lại được đặt sau câu 2 nói về sách sẽ khiến bạn đọc hiểu “nó” thay cho “sách” dẫn đến hiểu sai ý văn bản. c. Cách sửa Bởi vì không thấy được lợi ích của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ nên không ít người hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách. Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết lăm lăm trong tay một chiếc điện thoại thông minh. Nó tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn”.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp nhận ra lỗi về mạch lạc là lỗi dùng từ liên kết: mặc dù ... nên b. Các lỗi liên kết trong đoạn văn - Về nội dung + câu 1: đề cập việc con người sử dụng điện thoại thay sách + câu 2: con người vứt bỏ thói quen đọc sách + câu 3: nó khó giúp con người tìm được yên tĩnh trong tâm hồn => Các câu không có mối quan hệ triển khai, bổ sung ý nghĩa cho nhau - Về phép liên kết + Sử dụng từ nối không phù hợp: mặc dù ... nên + Sử dụng phép thế không phù hợp: Từ “nó” ở câu thứ 3 là điện thoại, nhưng lại được đặt sau câu 2 nói về sách sẽ khiến bạn đọc hiểu “nó” thay cho “sách” dẫn đến hiểu sai ý văn bản. c. Cách sửa Bởi vì không thấy được lợi ích của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ nên không ít người hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách. Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết lăm lăm trong tay một chiếc điện thoại thông minh. Nó tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn”.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp nhận ra lỗi về mạch lạc là lỗi dùng từ liên kết: mặc dù ... nên b. Các lỗi liên kết trong đoạn văn - Về nội dung + câu 1: đề cập việc con người sử dụng điện thoại thay sách + câu 2: con người vứt bỏ thói quen đọc sách + câu 3: nó khó giúp con người tìm được yên tĩnh trong tâm hồn => Các câu không có mối quan hệ triển khai, bổ sung ý nghĩa cho nhau - Về phép liên kết + Sử dụng từ nối không phù hợp: mặc dù ... nên + Sử dụng phép thế không phù hợp: Từ “nó” ở câu thứ 3 là điện thoại, nhưng lại được đặt sau câu 2 nói về sách sẽ khiến bạn đọc hiểu “nó” thay cho “sách” dẫn đến hiểu sai ý văn bản. c. Cách sửa Bởi vì không thấy được lợi ích của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ nên không ít người hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách. Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết lăm lăm trong tay một chiếc điện thoại thông minh. Nó tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn”.