Câu 1

Văn bản thuộc thể loại truyện ngắn

Caau 2

Tác dụng của dấu ba chấm là:

+Gợi sự ngưng lặng, kéo dài cảm xúc.

+Thể hiện nỗi bâng khuâng, trầm lắng, thao thức, mơ mộng của người lính sau câu chuyện tình yêu trong trẻo.

Câu 3

Câu 4

Nhan đề là biểu tượng cho uwớc mơ, niềm hy vọng, tình yêu trong sáng của tuổi trẻ.Vẻ đẹp tinh thần của người lính giữa chiến tranh khốc liệt.

Câu 5

Hình tượng người lịn trong văn bản:

• Dũng cảm, kiên cường, sẵn sàng hy sinh khi làm nhiệm vụ.
• Giàu tình cảm, lãng mạn, khao khát yêu thương.
• Tâm hồn trong sáng, cô đơn nhưng đầy ước mơ.
• Tiêu biểu cho vẻ đẹp cao quý, đáng trân trọng của người lính Việt Nam.

Câu 1

Trong đoạn trích, Thúy Kiều hiện lên là người con gái giàu tình cảm, sâu sắc và đầy lo toan. Trước cuộc chia ly với Thúc Sinh, Kiều không chỉ đau buồn mà còn thể hiện sự chu đáo, nghĩ xa cho tương lai. Những lời dặn dò của nàng thể hiện nỗi lo lắng cho danh dự cả hai, sợ tình yêu không minh bạch sẽ mang tiếng với đời. Kiều yêu Thúc Sinh chân thành nhưng không mù quáng, luôn đặt chữ “nghĩa” lên trên cảm xúc cá nhân. Dẫu chịu nhiều thiệt thòi, nàng sẵn sàng nhẫn nhịn, chấp nhận phần mình để bảo vệ người yêu. Hình ảnh “người về – kẻ đi” cùng nỗi cô đơn nơi “chiếc bóng năm canh” cho thấy tâm trạng xót xa, lặng lẽ của Kiều sau chia tay. Qua đó, Nguyễn Du đã khắc họa thành công vẻ đẹp tâm hồn của Thúy Kiều: đa cảm, thủy chung, giàu đức hi sinh, một người phụ nữ yêu hết mình nhưng luôn mang số phận đầy truân chuyên.

Câu 2

Mỗi thời đại đều có những thử thách riêng và cũng đặt ra yêu cầu khác nhau đối với thế hệ trẻ. Trong bối cảnh xã hội đang chuyển mình mạnh mẽ bởi công nghệ số, biến đổi khí hậu, cạnh tranh nghề nghiệp khốc liệt và những biến động toàn cầu, lí tưởng sống của thanh niên hôm nay càng giữ vai trò quyết định trong việc định hướng cuộc đời và đóng góp cho cộng đồng.

Lí tưởng sống không chỉ là ước mơ cá nhân về danh vọng hay vật chất mà còn là ý thức sống có trách nhiệm, biết hướng đến những giá trị tốt đẹp và bền vững. Nhiều bạn trẻ hiện nay đã lựa chọn con đường cống hiến tri thức và sức trẻ cho đất nước. Có thể kể đến thế hệ sinh viên đoạt giải cao trong các cuộc thi khoa học kĩ thuật quốc tế, mang về niềm tự hào cho Việt Nam. Không ít người trẻ khởi nghiệp trong lĩnh vực công nghệ, nông nghiệp sạch, giáo dục, vừa tạo giá trị kinh tế vừa góp phần giải quyết các vấn đề xã hội. Đặc biệt, trong những năm gần đây, hình ảnh thanh niên tình nguyện tại các vùng bị thiên tai, hỗ trợ cứu trợ lũ lụt miền Trung, tham gia các chiến dịch “Mùa hè xanh”, “Tiếp sức mùa thi” hay hỗ trợ chuyển đổi số tại địa phương đã cho thấy tinh thần hành động vì cộng đồng rất đáng trân trọng.

Tuy nhiên, bên cạnh những hình ảnh đẹp ấy, vẫn còn một bộ phận bạn trẻ thiếu định hướng lí tưởng rõ ràng. Thực tế cho thấy, không ít người dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội, mê sống ảo, chạy theo lượt thích và danh tiếng nhất thời mà lơ là học tập, tu dưỡng. Một số khác lại coi thành công là kiếm thật nhiều tiền bằng mọi giá, sẵn sàng đánh đổi đạo đức và uy tín cá nhân. Có bạn trẻ rơi vào tâm lí “ngại khó – ngại khổ”, dễ nản lòng trước thất bại, thiếu ý chí vượt qua thử thách. Những biểu hiện này phản ánh sự lệch lạc trong nhận thức về giá trị sống, khiến lí tưởng của tuổi trẻ dần trở nên mờ nhạt.

Trong bối cảnh ấy, thế hệ trẻ cần xác định lí tưởng sống đúng đắn: sống có mục tiêu, có trách nhiệm và có đóng góp. Mục tiêu trước mắt là học tập, trau dồi kiến thức, làm chủ công nghệ, ngoại ngữ để sẵn sàng hội nhập. Xa hơn, cần nuôi dưỡng khát vọng xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh; dám khởi nghiệp, sáng tạo, đưa trí tuệ Việt vươn ra thế giới. Quan trọng hơn, thanh niên phải giữ gìn đạo đức, nhân cách, biết sống tử tế, yêu thương con người, sẵn sàng sẻ chia với những hoàn cảnh khó khăn.

Gia đình, nhà trường và xã hội cũng cần tạo môi trường giúp người trẻ định hình giá trị sống tích cực: giáo dục lòng yêu nước, tinh thần cống hiến; tôn vinh những tấm gương sống đẹp, sống có ích thay vì thần tượng hóa các giá trị hào nhoáng, thực dụng.

Tuổi trẻ là mùa đẹp nhất của đời người. Nếu chỉ sống cho riêng mình, tuổi trẻ sẽ trôi qua vô nghĩa; nhưng nếu được dẫn dắt bởi lí tưởng cao đẹp, tuổi trẻ có thể tạo nên những điều phi thường. Mỗi người trẻ hôm nay hãy tự hỏi: mình sống để làm gì và mình có thể làm gì cho xã hội? Khi trả lời được những câu hỏi ấy bằng hành động cụ thể, lí tưởng sống sẽ không còn là những lời nói suông, mà trở thành động lực giúp tuổi trẻ sống trọn vẹn và có ý nghĩa.

Câu 1 :

Thể thơ của đoạn trích trên là lục bát

Câu 2:

Đoạn trích trên kể về cuộc chia tay đầy lưu luyến giữa TK và TS

Câu 3 :

Biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ là : phesp ddoosi

Tác dụng

+ giúp câu thơ thêm gợi hình gợi tả, diễn tả không gian và thời gian, sự cách biệt giữa 2 con người.

+ nhấn mạnh nỗi xa cách, sự cô đơn, nỗi niềm thương nhớ da diết

+ qua đó, tác giả thể hiện sự thương xót cho số phận eo lé, hắt hủi của TK đồng thời là sự phê phán đối với xã hội phong kiến đầy bất công đối với những người phụ nữ xưa.

Câu 4 :

Cảm hứng chủ đạo là tình yêu thủy chung, nỗi thuowng nhớ và nỗi đau chia ly của đôi lứa trc những thử thách của tình yêu.

Câu 5: