câu 1 :

Đoạn thơ thể hiện tâm trạng đầy lưu luyến, trăn trở nhưng cũng không kém phần lạc quan, hướng về phía trước của nhân vật trữ tình. Trước hết, câu thơ “Bao hồi ức xưa bỏ lại không đành” cho thấy nỗi tiếc nuối, bịn rịn với những kỉ niệm đã qua của tuổi trẻ; đó là những ký ức đẹp đẽ, gắn bó sâu sắc nên khó có thể buông bỏ. Tuy nhiên, nhân vật trữ tình không chìm đắm trong hoài niệm mà chủ động “nhuộm cho mướt màu cỏ dại”, tức là tìm cách gìn giữ, làm mới ký ức bằng một thái độ tích cực, trân trọng quá khứ như một phần nuôi dưỡng tâm hồn. Hình ảnh “để tim ta không ngừng đi mãi…” gợi ý chí tiếp tục hành trình, không dừng lại hay gục ngã trước những mất mát, đổi thay của thời gian. Đặc biệt, “ngôi sao trắng vẫn chở ta” là biểu tượng cho niềm tin, lý tưởng và khát vọng vẫn luôn soi sáng, dẫn dắt con người. Như vậy, đoạn thơ khắc họa một tâm trạng vừa hoài niệm vừa kiên định, vừa tiếc nuối quá khứ nhưng vẫn hướng tới tương lai với niềm tin và khát vọng sống bền bỉ.

câu 2 :

Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất của đời người, khi con người mang trong mình nhiều ước mơ, hoài bão và khát vọng vươn lên. Từ những suy tư trong bài thơ Còn lại gì từ năm mười tám tuổi, có thể thấy rằng việc nuôi dưỡng khát vọng đóng vai trò vô cùng quan trọng trong hành trình trưởng thành của mỗi người trẻ.

Khát vọng là những ước mơ lớn lao, là mong muốn vươn tới những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống. Đối với tuổi trẻ, khát vọng chính là động lực mạnh mẽ giúp con người không ngừng cố gắng, vượt qua khó khăn để hoàn thiện bản thân. Khi có khát vọng, con người sẽ biết mình sống vì điều gì, đi về đâu và cần làm gì để đạt được mục tiêu. Ngược lại, nếu sống thiếu khát vọng, tuổi trẻ dễ rơi vào trạng thái mơ hồ, mất phương hướng và lãng phí những năm tháng quý giá nhất.

Trong hành trình trưởng thành, việc nuôi dưỡng khát vọng không phải lúc nào cũng dễ dàng. Con người phải đối mặt với nhiều thử thách, thất bại, thậm chí là sự hoài nghi từ chính bản thân hoặc những người xung quanh. Tuy nhiên, chính những khó khăn ấy lại là “phép thử” để khát vọng trở nên mạnh mẽ và bền bỉ hơn. Như trong bài thơ, dù thời gian trôi đi, nhiều điều đã mất, nhưng “ngôi sao trắng” – biểu tượng của khát vọng – vẫn luôn tồn tại và dẫn đường. Điều đó cho thấy, chỉ cần con người không từ bỏ, khát vọng sẽ luôn là ánh sáng giúp ta tiến về phía trước.

Thực tế cuộc sống đã chứng minh rằng nhiều người trẻ thành công đều là những người biết nuôi dưỡng và theo đuổi khát vọng của mình. Họ dám nghĩ, dám làm, dám bước ra khỏi vùng an toàn để khám phá bản thân và chinh phục những mục tiêu lớn lao. Bên cạnh đó, việc nuôi dưỡng khát vọng cũng cần gắn liền với hành động cụ thể, với sự kiên trì và nỗ lực không ngừng, chứ không chỉ dừng lại ở những ước mơ viển vông.

Đối với bản thân mỗi người, đặc biệt là học sinh, việc xác định và nuôi dưỡng khát vọng là điều cần thiết. Mỗi người cần hiểu rõ năng lực, sở thích của mình để xây dựng mục tiêu phù hợp, đồng thời không ngừng học hỏi, rèn luyện để biến khát vọng thành hiện thực.

Khát vọng chính là ngọn lửa soi sáng và dẫn dắt tuổi trẻ trên hành trình trưởng thành. Nuôi dưỡng khát vọng không chỉ giúp con người sống có mục tiêu mà còn tạo nên ý nghĩa và giá trị cho cuộc đời. Vì vậy, mỗi người trẻ hãy biết trân trọng, giữ gìn và không ngừng nuôi dưỡng những khát vọng của mình để vững bước trên con đường phía trước.

câu 1:Nhân vật trữ tình là “ta” – cái tôi trữ tình của tác giả, một con người đang hồi tưởng, chiêm nghiệm về tuổi trẻ (đặc biệt là tuổi mười tám) với nhiều cảm xúc tiếc nuối và suy tư.

câu 2:Trong khổ thơ (1), những hình ảnh thể hiện sự tàn phai, mất mát của thời gian gồm:

• “lửa đã tắt”, “tro đã nguội”
• “những đoá hồng khô” (mất mùi hương)
• “năm tháng rơi như lá phủ mặt hồ”

→ Đây đều là những hình ảnh gợi sự phai tàn, nguội lạnh, trôi qua không thể giữ lại của thời gian và tuổi trẻ.

câu 3:Hình ảnh “cánh buồm thuở nhỏ” mang ý nghĩa biểu tượng:

• Tượng trưng cho ước mơ, khát vọng trong sáng, hồn nhiên của tuổi thơ.
• Gợi hành trình ra khơi, vươn xa, khám phá thế giới và chính bản thân mình.
• Đồng thời, đó còn là điểm tựa tinh thần, luôn hiện diện trong ký ức, nâng đỡ con người trên hành trình trưởng thành.

câu 4:Phép lặp cấu trúc “Còn lại gì…” được lặp lại nhiều lần trong bài thơ có hiệu quả:

• Nhấn mạnh nỗi trăn trở, day dứt trước sự trôi đi của thời gian và tuổi trẻ.
• Tạo âm hưởng da diết, ám ảnh, khiến cảm xúc lan tỏa xuyên suốt bài thơ.
• Góp phần thể hiện quá trình tự vấn, chiêm nghiệm của nhân vật trữ tình về những gì còn – mất trong cuộc đời.
• Làm nổi bật chủ đề: tìm kiếm giá trị còn lại sau những biến đổi của thời gian.

câu 5:Hai câu thơ “Qua biết bao miền đất lạ xa xôi / Nơi cuối đường chính là ta đứng đó” gợi ra một suy ngẫm sâu sắc về giá trị của những trải nghiệm đối với tuổi trẻ. Mỗi hành trình đi qua, mỗi vùng đất đặt chân đến không chỉ là sự khám phá thế giới bên ngoài mà còn là quá trình con người tự khám phá chính mình. Sau tất cả những va vấp, thử thách và trải nghiệm, điều quý giá nhất mà ta nhận được chính là sự trưởng thành và thấu hiểu bản thân. Hóa ra, “nơi cuối đường” không phải là một điểm đến xa lạ, mà chính là con người ta khi đã chín chắn hơn, bản lĩnh hơn. Vì vậy, tuổi trẻ cần dám bước ra khỏi vùng an toàn, dám trải nghiệm và đối mặt với khó khăn, bởi chính những điều đó sẽ góp phần tạo nên giá trị và ý nghĩa đích thực của cuộc sống.

câu 1 : phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ là : biểu cảm

câu 2: bài thơ được viết theo thể thơ :thất ngôn tứ tuyệt đường luật

câu 3:biện pháp tu từ trong đoạn thơ là ẩn dụ

phân tích : hình ảnh " cảnh đông tàn " ( hàn tiều tuỵ cảnh )và cảnh huy hoàng của mùa xuân "( xuân noãn đích huy hoàng ).

tác dụng : tăng sức gọi hình ,gợi cảm , cảm xúc tăng tích chân thực sinh động của hình ảnh con người bắt buộc phải trải qua những khó khăn ,gian truân ,thử thách thì mới đạt được những điều tốt đẹp trong cuộc Sống

câu 4 :tai ương vốn là những điều tiêu cực ,song tròng bài thơ này ,đối với nhân vật trữ tình , tai ương có ý nghĩa là :

-không chỉ mang nghĩa tiêu cực là khó khăn , bất hạnh mà còn mang ý nghĩa tích cực

-tai ương chính là môi trường thử thách giúp con người rèn luyện ý chí , nghị lực và bản lĩnh sống .

-nhờ trải qua tai ương , tinh thần con người chở nên mạnh mẽ , hăng hái và trưởng thành hơn .

-thể hiện thái độ sống lạc quan , chủ động vượt lên hoàn cảnh cuả nhân vật trữ tình

câu 5:

bài học ý nghĩa rút ra trong bài thơ là :

- không nên sợ hãi khó khăn , thử thách vì đó là cơ hội để rèn luyện bản thân .

-cần giữ tinh thần lạc quan , ý chí kiên cường trước nghịch cảnh

-phải biết tự rèn luyện và hoàn thiện bản thân qua nhưng thử thách của cuộc sống trước tiên là phải rèn luyện bản thân trong học tập .

-thành công và hạnh phúc chỉ đến khi con người vượt gian khổ

-> thay vì chờ đợi hoàn cảnh thay đổi , hãy thay đổi thái độ của chính mình . khi tinh thần vững vàng , mọi khó khăn chỉ còn là môi trường để rèn luyện . đừng cầu nguyện cho cuộc sống không có khó khăn , hãy cầu nguyện cho mình đủ bản lĩnh để vượt qua những khó khăn đó .

-