Câu 1 : thể loại : truyền thuyết. Câu 2: ngôi kể : ngôi thứ ba. Câu 3: nhân vật chính : Lý Ông Trọng cách tiêu biểu : khoẻ mạnh ,phi thường , Trung nghĩa , yêu nước , có công bảo vệ tổ quốc và được nhân dân tôn kính. Câu 4: chi tiết hoang đường ,kì ảo : tượng đồng Lý Ông Trọng liênh thiêng khiến giặc khiếp sợ Tác dụng : tôn vinh công lao , sức mạnh và tinh thần bất khuất của vị anh hùng dân tộc thể hiện niềm tự hào của nhân dân đối với người anh hùng cỏ công bảo vệ đất nước

Câu 5: Văn bản “Chuyện Lý Tướng Quân” ca ngợi Lý Ông Trọng – một con người khỏe mạnh, trung nghĩa và có công lớn trong việc bảo vệ đất nước. Câu chuyện thể hiện lòng biết ơn, niềm tự hào của nhân dân đối với những anh hùng dân tộc. Qua đó, em hiểu rằng mỗi người cần rèn luyện sức khỏe, ý chí và lòng yêu nước, luôn sẵn sàng góp sức bảo vệ Tổ quốc. Bản thân em sẽ cố gắng học tập, sống trung thực và trách nhiệm để xứng đáng với thế hệ cha ông đi trước.

Câu 2 :Trong văn bản Bà má Hậu Giang, nhân vật bà má hiện lên với tấm lòng bao la, giàu đức hy sinh, sẵn sàng cưu mang cán bộ cách mạng như những người con ruột thịt. Từ câu chuyện ấy, ta càng thấm thía về trách nhiệm của mỗi người đối với Tổ quốc, đặc biệt là thế hệ trẻ hôm nay – những người sẽ trực tiếp gánh vác và xây dựng đất nước trong tương lai.

Trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước trước hết là giữ gìn và phát huy truyền thống quý báu của cha ông. Đất nước ta đã trải qua biết bao cuộc đấu tranh gian khổ để có được độc lập, hòa bình. Vì vậy, lớp trẻ cần biết trân trọng thành quả ấy, sống biết ơn, tự hào về lịch sử dân tộc. Bên cạnh đó, trách nhiệm còn là rèn luyện bản thân vững vàng về tri thức, đạo đức, bản lĩnh để đủ sức hội nhập và đóng góp cho sự phát triển chung. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, nếu thế hệ trẻ thiếu ý chí, thiếu trách nhiệm, đất nước sẽ khó bắt kịp sự tiến bộ của thời đại.

Để thực hiện trách nhiệm ấy, mỗi người trẻ cần có những hành động cụ thể. Trước hết, phải nỗ lực học tập, tiếp thu tri thức khoa học – công nghệ hiện đại để trở thành nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước. Đồng thời, cần rèn luyện lối sống lành mạnh, sống có lý tưởng, biết đặt lợi ích của cộng đồng, của Tổ quốc lên trên lợi ích cá nhân nhỏ bé. Thế hệ trẻ cũng cần tích cực tham gia các hoạt động xã hội, bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc và lan tỏa những giá trị tốt đẹp. Mỗi hành động nhỏ như không xả rác, tiết kiệm năng lượng, tình nguyện giúp đỡ cộng đồng… đều góp phần xây dựng một đất nước văn minh, bền vững. Trách nhiệm đối với đất nước không phải là điều xa vời mà nằm trong chính suy nghĩ và hành động thường ngày của thế hệ trẻ. Khi mỗi người trẻ sống có trách nhiệm, biết cống hiến và phấn đấu, đất nước Việt Nam sẽ ngày càng giàu mạnh, vững bước trên con đường phát triển và hội nhập. Câu 1: Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, người phụ nữ Việt Nam hiện lên với những phẩm chất cao quý, tiêu biểu là hình tượng má Hậu Giang trong bài thơ cùng tên của Tố Hữu. Má là người mẹ nông dân bình dị, sống trong túp lều tranh nhỏ bé bên bếp lửa, vậy mà khi giặc đến tra khảo, má vẫn hiên ngang, bất khuất. Trước lưỡi gươm lạnh lẽo kề sát, má không hề run sợ, sẵn sàng hi sinh để bảo vệ cán bộ cách mạng và những người con của mình. Má thà chết chứ nhất quyết không khai nơi ở của du kích. Lời má quát vào mặt quân thù: “Cướp nước tao, cắt cổ dân tao!” vang lên như lời thề son sắt, thể hiện lòng yêu nước nồng nàn và ý chí gan dạ, kiên cường. Má Hậu Giang là biểu tượng của hàng triệu phụ nữ Việt Nam trong kháng chiến, những con người thầm lặng mà vĩ đại, sẵn sàng hi sinh tất cả vì độc lập dân tộc. Ngày nay, truyền thống ấy vẫn tiếp nối qua những người phụ nữ hiện đại: năng động, bản lĩnh, đóng góp tích cực cho công cuộc xây dựng và phát triển đất nước. Hình tượng má Hậu Giang vì thế mãi là niềm tự hào và biết ơn sâu sắc trong lòng mỗi chúng ta

Câu 1 thể thơ :song thất lục bát. Câu 2: sự việc xảy ra trong văn bản " bà má hậu Giang" là một tên giặc đột nhập vào túp liều của bà má trả hỏi và đe doạ để dò la tin tức về dự kích dù bị đe doạ bằng bạo lực bà má vẫn kiên quyết k khai bảo thể hiện tình thần bất khuất sẵn sàng hi sinh để bảo vệ cách mạng và người cách mạng. Câu 3: những hành động thể hiện sự độc ác của tên giặc thể hiện qua các chi tiết như : " đứng ngõ trừng trừng " , " giậm gót giày " , " đạp lên đầu má", và sự tàn phá xóm làng( giặc lùng ,giặc đốt xóm làng, xác xơ cây cỏ tan hoang cửa nhà). Em có nhận xét : nhân vật bà má hậu Giang dù có tính thần kháng cự nhưng lại bị đàn áp của sự tàn bạo của tên giặc điều này thể hiện sự đau đớn và bất lực của dân tộc trước sức mạnh của kẻ thù. Câu 4: biện pháp tu từ được sử dụng là so sánh. Tác dụng số sánh người con với " rừng đước mạnh " ," rừng chàm thơm "nhằm làm nổi bật sức mạnh , tinh thần gần dạ anh hùng của những người con trong kháng chiến . Đồng thời biện qháp này còn ca ngợi sức sống bền bỉ ,kiên cường của nhân dân. Câu 5 :Hình tượng bà má trong văn bản em có suy nghĩ về tình thần yêu nước của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc .sự hi sinh thầm lặng và kiên cường bà má đại diện cho những người mẹ người phụ nữ Việt Nam bình dị. Lòng căm thù giặc sâu sắc bà má không chỉ chịu đựng nỗi đau mất mát mà còn biến sự căm phẫn thành ý chí chiến đấu mạnh mẽ. Tinh thần yêu nước gắn liền với tình mẫu tử. Sức mạnh tinh thần bất diệt dù thân thể có thể bị huỷ hoại nhưng tình thần yêu nước của bà má vẫn sống mãi