Câu 1.

Nhân vật trữ tình trong bài thơ là “cháu” – người con/người cháu đã trưởng thành, đi xa quê hương, hồi tưởng và suy ngẫm về con đường làng, về bà và tuổi thơ của mình.

Câu 2.

Những câu thơ miêu tả dáng hình, trạng thái của “cái ngõ xoan nhà bà” là:

• “Lối rất quanh co, đường vàng rơm rạ”
• “Cái ngõ xoan / Sáng nay rưng rức”
• “Trên luống ngô, khoai, lạc, rau khúc ngả buồn”
• “Chập chờn cánh chuồn / Nặng cơn mưa báo trước”

Câu 3.

Biện pháp nhân hóa trong câu “Trên luống ngô, khoai, lạc, rau khúc ngả buồn” khiến cây cối mang tâm trạng như con người. Qua đó, tác giả không chỉ miêu tả cảnh vật mà còn gửi gắm nỗi buồn man mác, sự xao xác của con đường làng, đồng thời phản chiếu tâm trạng nhớ thương, day dứt của nhân vật trữ tình trước quê hương và bà.

Câu 4.

“Chùng chình” ở đây gợi trạng thái do dự, chậm lại, bị níu kéo giữa những lựa chọn của cuộc đời. Con người dễ sa vào nhịp sống đông đúc, những cuộc vui, để rồi vô tình quên đi cội nguồn, con đường quê bé nhỏ gắn với tuổi thơ trong trẻo và những giá trị bền vững nhất.

Câu 5.

Để tuổi trẻ trôi đi không nuối tiếc, ta cần sống có mục tiêu và biết trân trọng từng khoảnh khắc hiện tại. Hãy dám ước mơ, dám thử thách bản thân và sống hết mình với đam mê. Đồng thời, đừng quên yêu thương gia đình, gìn giữ cội nguồn và những điều giản dị đã nuôi dưỡng tâm hồn ta. Khi sống chân thành và có trách nhiệm với chính mình, tuổi trẻ sẽ trở thành ký ức đẹp.

• Khổ thơ đầu: Tâm trạng là sự ngỡ ngàng, vui sướng (ngỡ là tôi lúc ở nhà) vì những hình ảnh quen thuộc (nắng, mây trắng) mang lại cảm giác thân thuộc, gần gũi.
• Khổ thơ thứ ba: Tâm trạng là sự buồn bã, xót xa, chấp nhận thực tế xa lạ (nhớ quê, đành vậy, lữ thứ) khi nhìn những hình ảnh đó lần nữa, nhận ra mình vẫn chỉ là kẻ tha hương.

• Vì: Hình ảnh này thể hiện một cách sâu sắc và chua chát cảm giác lạc lõng, xa lạ tột cùng của người lữ khách. Ngay cả những thứ vô tri, tầm thường nhất như hạt bụi dính trên mũi giày cũng không phải là "bụi quê ta", mà thuộc về một nơi xa lạ, nhấn mạnh thân phận tha hương, không thuộc về nơi này của nhân vật trữ tình.

• Thể thơ: Tự do, số chữ trong câu linh hoạt giúp diễn tả cảm xúc dồn dập, biến đổi theo từng nhịp cắt dây thép gai.
• Cấu trúc: Chia làm 2 phần rõ rệt (I và II) tạo sự vận động từ suy tưởng đến hành động thực tế.
• Hình ảnh: Giàu sức gợi, kết hợp giữa thực tại chiến tranh (dây thép gai, hàng rào) và lãng mạn, thanh bình (con cò, nhịp cầu, tôm búng càng).

• Bắt đầu từ nỗi đau xót, trăn trở trước sự chia cắt của quê hương và sự tàn phá của chiến tranh (hình ảnh con cò không đậu được, nhịp cầu gãy).
• Chuyển sang quyết tâm hành động và niềm hy vọng: Mỗi hàng rào bị cắt đi là một niềm vui hồi sinh (thiên nhiên xanh lại, tình yêu nối liền).
• Kết thúc là sự vỡ òa, hăm hở trong tư thế chiến thắng: Đất nước liền một dải, mở ra niềm tin mãnh liệt vào ngày giải phóng.

• Khát vọng hòa bình và sự thống nhất: Hòa bình không tự nhiên mà có, nó được đổi bằng hành động quyết liệt và sự hy sinh của những người lính. Bài thơ nhắc nhở chúng ta trân trọng sự toàn vẹn của đất nước và giá trị của những điều bình dị (tiếng cò vỗ cánh, nhịp cầu soi bóng em) sau khói lửa chiến tranh.

câu4:Chủ đề: Vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên và lễ hội mùa xuân.

• Cảm hứng chủ đạo: Sự ngợi ca vẻ đẹp tràn đầy sức sống của thiên nhiên và cảm xúc bâng khuâng, tiếc nuối của con người trước sự trôi chảy của thời gian.

Câu5:Từ cảm hứng của đoạn trích (thường là về lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, sự hy sinh cao cả của cha ông), em nhận thấy truyền thống nhân đạo của dân tộc Việt Nam được thể hiện sâu sắc qua ý thức 

"lá lành đùm lá rách", tinh thần tương thân tương ái, luôn đồng lòng chia sẻ, giúp đỡ người yếu thế, đồng bào gặp khó khăn, như cách dân làng nuôi Gióng. Truyền thống này vừa là sức mạnh tinh thần to lớn giúp dân tộc vượt qua bão táp, vừa là cốt lõi nhân văn, thể hiện lòng nhân ái, trách nhiệm cộng đồng, nhắc nhở thế hệ hôm nay phát huy, gìn giữ và lan tỏa những giá trị đẹp đẽ ấy trong xã hội hiện đại bằng những hành động thiết thực, xây dựng quê hương giàu đẹp. 

Câu 1:Đoạn trích trên đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng độc giả nhờ sự kết hợp hài hòa giữa nội dung nhân văn và nghệ thuật biểu đạt độc đáo. Về mặt nội dung, đoạn trích không chỉ phản ánh chân thực [khía cạnh nội dung: ví dụ như vẻ đẹp tâm hồn con người/nỗi đau thân phận] mà còn gửi gắm những thông điệp triết lý sâu sắc về [vấn đề tư tưởng: ví dụ như tình yêu thương/nghị lực sống]. Tác giả đã khéo léo khơi gợi sự đồng cảm, hướng con người tới những giá trị chân - thiện - mỹ cao đẹp trong cuộc sống. Góp phần làm nên thành công đó không thể không kể đến những đặc sắc về nghệ thuật. Tác giả đã sử dụng [biện pháp nghệ thuật: ví dụ như hình ảnh ẩn dụ giàu sức gợi/ngôn ngữ hàm súc/giọng văn suy tư] kết hợp với cách xây dựng [kết cấu/nhân vật] tài tình. Những biện pháp tu từ như [liệt kê cụ thể: so sánh, nhân hóa...] không chỉ làm tăng tính hình tượng mà còn giúp cho tư tưởng của tác phẩm thấm sâu vào tâm trí người đọc một cách tự nhiên. Tóm lại, bằng tài năng nghệ thuật bậc thầy và trái tim nhạy cảm, tác giả đã tạo nên một đoạn trích giàu giá trị, khẳng định vị thế riêng biệt của mình trên văn đàn.

Câu2:

Câu 1: thể thơ tự do

Câu 2:những cánh sẻ nâu

Mẹ

Trò chơi tuổi nhỏ

Dấu chân bấm mặt đường xa,dấu trần bùn nặng vết

Câu3: dấu ngoacjw kép được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc tên của 1trof chơi cụ thể(lời rao khi chơi chuyền)

Câu 4: thơ nhioj diệu điều đạng, dễ đọc,đễ nhớ cho đoanj thow

Nhấm mạnh vaf làm nổi baatj chủ đề,tư tưởng chunhs của tác phẩm là lòng biết ơn đối với những ddiuef binhf uij,thân thuộc với cuộc sống

Tạo sự cân đối,hài hoà về hình thức cho đoạn thơ

Câu 5:

Bài lamf

Đoạn thơ nhấn mạnh lòng biết ơn sâu sắc đối với những giá trị bình dị, gần gũi đã nuôi dưỡng tâm hồn ta từ thuở ấu thơ, như trò chơi dân gian, ngôn ngữ mẹ đẻ hay những con người lao động thầm lặng.