Câu 1. Viết đoạn văn Bài làm Thúy Kiều trong đoạn trích là hình ảnh tiêu biểu cho vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ Việt Nam giàu tình nghĩa và đức hi sinh. Trước giờ phút chia ly với Kim Trọng, Kiều không chỉ bộc lộ nỗi đau đớn, lưu luyến mà còn thể hiện sự chín chắn, sâu sắc trong suy nghĩ. Nàng chủ động khuyên Kim Trọng giữ gìn đạo lý, đặt chữ “hiếu” lên trên chữ “tình”, cho thấy một con người sống có trách nhiệm, biết nghĩ cho người khác hơn bản thân mình. Những lời dặn dò chân thành của Kiều vừa là sự lo lắng, vừa là niềm tin vào tình yêu thủy chung. Đặc biệt, nàng ý thức rõ những ràng buộc lễ giáo, luôn mong muốn mọi việc được minh bạch, tránh điều tiếng về sau. Qua đó, Thúy Kiều hiện lên là người con gái giàu đức hi sinh, nặng nghĩa tình nhưng cũng đầy bản lĩnh. Nguyễn Du đã khắc họa thành công một nhân vật mang vẻ đẹp nhân cách cao quý, khiến người đọc không khỏi cảm phục và xót thương. Câu 2. Viết bài văn

Bài làm Trong dòng chảy không ngừng của xã hội hiện đại, thế hệ trẻ đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc xây dựng và phát triển đất nước. Để sống có ý nghĩa và không lạc hướng giữa muôn vàn lựa chọn, mỗi người trẻ cần xác định cho mình một lí tưởng sống đúng đắn. Lí tưởng sống là mục tiêu cao đẹp mà con người hướng tới, là kim chỉ nam định hướng hành động và cách sống. Đối với thế hệ trẻ hôm nay, lí tưởng không nhất thiết phải là những điều quá lớn lao, mà trước hết phải là khát vọng sống có ích, sống tử tế và có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. Một người trẻ có lí tưởng là người biết học tập nghiêm túc, không ngừng rèn luyện tri thức, đạo đức và kĩ năng để hoàn thiện chính mình. Trong bối cảnh hội nhập, nhiều bạn trẻ mang trong mình khát vọng cống hiến, sáng tạo, dám nghĩ dám làm. Họ sẵn sàng tham gia các hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường, khởi nghiệp đổi mới sáng tạo hay đem tri thức phục vụ cộng đồng. Những tấm gương người trẻ thành công nhờ nỗ lực không ngừng đã chứng minh rằng lí tưởng sống chính là động lực mạnh mẽ giúp con người vượt qua khó khăn và khẳng định giá trị bản thân. Tuy nhiên, thực tế vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thiếu mục tiêu, chạy theo lối sống thực dụng, hưởng thụ, thờ ơ với các vấn đề chung của xã hội. Việc sống không có lí tưởng dễ khiến con người mất phương hướng, lãng phí tuổi trẻ và đánh mất chính mình. Điều đó đặt ra yêu cầu mỗi người trẻ phải tự ý thức xây dựng cho mình một lí tưởng sống tích cực. Để có lí tưởng đúng đắn, người trẻ cần biết ước mơ nhưng cũng phải hành động, biết nhìn nhận khả năng bản thân, lắng nghe định hướng từ gia đình và xã hội. Lí tưởng không tách rời hiện thực mà phải được nuôi dưỡng bằng sự kiên trì, nỗ lực và tinh thần vượt khó. Là thế hệ chủ nhân tương lai của đất nước, người trẻ hôm nay cần sống có lí tưởng, có hoài bão và trách nhiệm. Khi mỗi người trẻ biết sống vì những giá trị tốt đẹp, xã hội chắc chắn sẽ ngày càng văn minh, tiến bộ và nhân văn hơn.

Câu 1. Văn bản được viết theo thể thơ lục bát . Câu 2. Đoạn trích kể về cuộc chia tay đầy lưu luyến giữa Thúy Kiều và Kim Trọng khi Kim Trọng phải trở về quê chịu tang chú. Trước lúc chia xa, Kiều căn dặn Kim Trọng giữ trọn nghĩa tình, sống đúng lễ giáo, đồng thời gửi gắm niềm tin và lời hẹn ước thủy chung. Câu 3. Biện pháp tu từ: → Phép đối kết hợp với phóng đại. “Người về chiếc bóng năm canh” “Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi” Tác dụng: Làm nổi bật hoàn cảnh chia ly mỗi người một ngả. Nhấn mạnh nỗi cô đơn, trống trải của cả hai nhân vật. Tăng giá trị biểu cảm, thể hiện sâu sắc nỗi buồn, sự đau xót và tình yêu tha thiết, thủy chung giữa Kiều và Kim Trọng. Câu 4. Cảm hứng chủ đạo của đoạn trích là nỗi buồn chia ly thấm đẫm tinh thần nhân đạo, ca ngợi tình yêu chân thành, thủy chung và giàu trách nhiệm của Thúy Kiều trong hoàn cảnh éo le. Câu 5. Nhan đề đề xuất: Cuộc chia ly giữa Thúy Kiều và Kim Trọng Giải thích lí do: Nhan đề khái quát được nội dung chính của đoạn trích. Thể hiện rõ tình huống chia biệt và cảm xúc chủ đạo là nỗi buồn ly tan. Phù hợp với mạch cảm xúc và ý nghĩa nhân văn mà Nguyễn Du gửi gắm.