câu 1

Đạm Tiên trong đoạn trích Truyện Kiều của Nguyễn Du là hình ảnh tiêu biểu cho số phận bi kịch của người phụ nữ tài sắc trong xã hội phong kiến. Nàng từng là một ca nhi nổi tiếng, “nổi danh tài sắc một thì”, được nhiều người ngưỡng mộ, yêu thương. Thế nhưng, số phận hồng nhan lại vô cùng mong manh, Đạm Tiên chết khi tuổi đời còn trẻ, nấm mồ của nàng cô quạnh, hoang vắng, không người hương khói. Cuộc đời ngắn ngủi, bạc mệnh của Đạm Tiên thể hiện rõ quan niệm “tài mệnh tương đố” mà Nguyễn Du nhiều lần day dứt. Thông qua nhân vật này, tác giả bày tỏ niềm xót thương sâu sắc cho những kiếp người phụ nữ bị chà đạp, đồng thời lên án xã hội phong kiến bất công đã vùi dập tài năng, nhan sắc và hạnh phúc của họ. Đạm Tiên không chỉ là một số phận cá nhân mà còn là hình ảnh dự báo cho cuộc đời đầy sóng gió của Thúy Kiều sau này.

câu 2

Trong thời đại công nghệ số hiện nay, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống của học sinh. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều và thiếu kiểm soát đang gây ra không ít hệ lụy, đặc biệt là tình trạng sao nhãng học tập và thiếu trách nhiệm trong cuộc sống. Vì vậy, việc sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả là điều vô cùng cần thiết.

Trước hết, mỗi học sinh cần ý thức rõ mục đích sử dụng mạng xã hội. Mạng xã hội không chỉ để giải trí mà còn là công cụ học tập, trao đổi thông tin nếu biết sử dụng đúng cách. Chúng ta nên ưu tiên theo dõi các trang học tập bổ ích, hạn chế những nội dung tiêu cực, phản cảm hoặc gây mất thời gian. Bên cạnh đó, cần quản lí thời gian sử dụng hợp lí, tránh sa đà vào việc lướt mạng quá lâu, đặc biệt là trong giờ học và thời gian tự học ở nhà.

Ngoài ra, học sinh cần rèn luyện kỹ năng chọn lọc và kiểm chứng thông tin. Không phải thông tin nào trên mạng cũng đúng sự thật, vì vậy cần biết suy nghĩ tỉnh táo, không chia sẻ hoặc tin theo những tin giả, tin sai lệch. Đồng thời, mỗi người cũng phải có trách nhiệm với lời nói và hành vi của mình trên không gian mạng, ứng xử văn minh, tôn trọng người khác.

Cuối cùng, bên cạnh việc sử dụng mạng xã hội, học sinh cần dành thời gian cho đời sống thực: học tập, đọc sách, rèn luyện thể chất và giao tiếp trực tiếp với gia đình, bạn bè. Khi biết cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực, mạng xã hội sẽ trở thành người bạn đồng hành hữu ích thay vì mối nguy hại.

Tóm lại, sử dụng mạng xã hội lành mạnh và hiệu quả phụ thuộc vào ý thức và trách nhiệm của mỗi học sinh. Chỉ khi làm chủ được bản thân, chúng ta mới có thể tận dụng những lợi ích mà mạng xã hội mang lại cho học tập và cuộc sống.

câu 1

Văn bản được viết theo thể thơ lục bát.

câu 2

Hai dòng thơ:

rằng "sao trong tiết thanh minh

mà đây hương khói vắng tanh thế mà

sử dụng lời thoại trực tiếp, được đặt trong dấu ngoặc kép, thể hiện lời nói trực tiếp của nhân vật Vương Quan

câu 3

Hệ thống từ láy trong văn bản như: sè sè, dầu dầu, vắng tanh, lạnh ngắt, lờ mờ, dầm dầm, đầm đầm… được sử dụng phong phú, giàu giá trị gợi hình, gợi cảm. Những từ láy này góp phần khắc họa khung cảnh hoang vắng, lạnh lẽo của nấm mồ Đạm Tiên, đồng thời diễn tả nỗi xót xa, thương cảm sâu sắc của Thúy Kiều trước số phận bạc mệnh của người con gái tài sắc.

câu 4

Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, Thúy Kiều mang tâm trạng xót thương, đau đớn, đồng cảm sâu sắc. Kiều khóc thương cho Đạm Tiên nhưng cũng như đang khóc cho chính thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến.
Điều đó cho thấy Thúy Kiều là người con gái giàu lòng nhân ái, đa cảm, nhân hậu và có trái tim biết yêu thương, cảm thông với những số phận bất hạnh.

câu 5

Từ nội dung văn bản, em rút ra bài học: cần biết trân trọng con người, đặc biệt là người phụ nữ, sống nhân ái, biết yêu thương và sẻ chia với những số phận kém may mắn. Bởi lẽ, trong cuộc sống, không ai biết trước số phận của mình, chỉ có tình thương và sự đồng cảm mới giúp con người gắn kết và sống có ý nghĩa hơn.

câu1

Trong đoạn trích Chinh phụ ngâm, hình ảnh người chinh phụ hiện lên thật đau thương và cô đơn. Nàng là người vợ có chồng ra trận, phải sống trong cảnh xa cách triền miên, mong ngóng tin chồng từng ngày. Thời gian cứ trôi, “trải mấy xuân tin đi tin lại” mà vẫn “vắng không”, khiến nỗi nhớ thương trong lòng nàng càng trở nên da diết. Người chinh phụ chỉ biết mượn những hành động nhỏ bé như “nghe hơi sương sắm áo bông”, “gieo bói tiền”, “trò chuyện cùng ngọn đèn” để vơi đi nỗi buồn trống trải. Nhưng càng làm, nàng càng thêm cô quạnh. Những bước “dạo hiên vắng”, “ngồi rèm thưa” gợi hình ảnh một người phụ nữ lẻ loi, bị giam hãm trong nỗi cô đơn không lối thoát. Qua nhân vật người chinh phụ, tác giả Đặng Trần Côn và Đoàn Thị Điểm đã bày tỏ niềm cảm thương sâu sắc cho số phận người phụ nữ trong chiến tranh, đồng thời gửi gắm khát vọng hòa bình, hạnh phúc lứa đôi và quyền được sống, được yêu của con người.

câu 2

Chiến tranh – hai tiếng nghe thôi cũng đủ gợi lên bao tang thương, mất mát. Trong Chinh phụ ngâm, nỗi cô đơn, tuyệt vọng của người vợ có chồng đi chinh chiến chính là một trong muôn vàn bi kịch mà chiến tranh gây ra. Bởi lẽ, nơi chiến trường là máu, là nước mắt, là cái chết rình rập; còn nơi hậu phương là những chờ đợi mỏi mòn, những tâm hồn héo úa vì chia ly. Chiến tranh không chỉ cướp đi sinh mạng con người mà còn tàn phá hạnh phúc, ước mơ, tuổi trẻ, để lại trong lòng nhân loại những vết thương khó lành.

Ngày nay, chúng ta được sống trong hòa bình – thành quả của biết bao thế hệ cha anh đã hy sinh xương máu để giành lại. Hòa bình không chỉ là sự im tiếng súng, mà còn là môi trường để con người được sống, học tập, yêu thương và phát triển. Vì vậy, thế hệ trẻ hôm nay cần hiểu rõ giá trị của hòa bình, biết ơn những người đi trước và có ý thức gìn giữ nó. Chúng ta cần sống nhân ái, đoàn kết, tránh xung đột, lan tỏa tinh thần yêu thương và cùng nhau xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh.

Giữ gìn hòa bình không phải là điều xa vời – nó bắt đầu từ chính thái độ sống tốt đẹp của mỗi người, từ một tấm lòng yêu thương, biết trân trọng hiện tại và hướng tới tương lai. Hòa bình là khát vọng muôn đời của nhân loại, và cũng là trách nhiệm thiêng liêng của tuổi trẻ hôm nay trong hành trình gìn giữ quê hương tươi đẹp.

Câu 1.
Thể thơ: Song thất lục bát.

Câu 2.
Dòng thơ thể hiện sự mong mỏi, ngóng trông tin chồng:
“Trải mấy xuân tin đi tin lại,
Tới xuân này tin hãy vắng không.”

(→ Hai câu thơ diễn tả nỗi chờ đợi mỏi mòn, hết năm này qua năm khác mà vẫn bặt tin chồng nơi biên ải.)

Câu 3.
Người chinh phụ đã làm gì:

• Nàng nghe hơi sương sắm áo bông, gieo bói tiền, dạo hiên vắng, ngồi rèm thưa, trò chuyện với ngọn đèn...

Nhận xét:
→ Những hành động ấy thể hiện sự cô đơn, nhớ thương, khắc khoải; đồng thời cũng cho thấy nỗi tuyệt vọng, bế tắc khi người vợ chỉ biết hướng về chồng bằng những việc vô vọng, mong manh.

Câu 4.
Biện pháp tu từ ấn tượng: Nhân hoá trong hai câu:
“Đèn có biết dường bằng chẳng biết,
Lòng thiếp riêng bi thiết mà thôi.”

Tác dụng:
→ Biện pháp nhân hoá làm nổi bật nỗi cô đơn đến tột cùng của người chinh phụ — không có ai để tâm sự, chỉ biết nói với ngọn đèn; qua đó thể hiện nỗi đau thầm lặng, khát khao được sẻ chia.

Câu 5.
Tâm trạng của người chinh phụ:
→ Cô đơn, nhớ thương, lo lắng, mong chờ, buồn tủi và tuyệt vọng vì xa cách người chồng nơi chiến trận.

Suy nghĩ về giá trị cuộc sống hòa bình:
→ Bài thơ giúp ta trân trọng cuộc sống hoà bình hôm nay, nơi con người được sống trong an vui, đoàn tụ, không chia ly vì chiến tranh. Hòa bình là điều quý giá cần được giữ gìn và vun đắp bằng tình yêu thương, lòng nhân ái và ý thức trách nhiệm của mỗi người.