Bài thơ “Mẹ” của Viễn Phương đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu sắc và xúc động. Qua hình ảnh hoa sen, tác giả đã gợi lên vẻ đẹp giản dị, thanh cao và giàu đức hi sinh của người mẹ. Mẹ tuy nghèo khó nhưng luôn âm thầm chịu đựng, dành trọn tình yêu thương và cuộc đời mình để nuôi dưỡng con khôn lớn. Khi con trưởng thành, mẹ lại lặng lẽ già đi theo năm tháng. Đặc biệt, những câu thơ cuối nói về sự ra đi của mẹ khiến em cảm thấy rất nghẹn ngào và thương nhớ. Hình ảnh “mẹ thành ngôi sao lên trời” vừa gợi nỗi mất mát, vừa thể hiện tình cảm kính yêu và niềm tin rằng mẹ vẫn luôn dõi theo con. Bài thơ giúp em càng thêm yêu thương, biết ơn và trân trọng mẹ của mình hơn.

Nếu gặp lại một người bạn như anh gầy, em sẽ vui vẻ chào hỏi, trò chuyện thân mật và đối xử chân thành như trước, không vì hoàn cảnh hay địa vị của bạn mà thay đổi thái độ. Em sẽ giữ sự tự nhiên, tôn trọng và trân trọng tình bạn đã có. Cách ứng xử của anh béo gợi cho em bài học rằng trong tình bạn và trong cuộc sống, con người nên sống chân thành, thẳng thắn và bình đẳng với nhau. Không nên vì sự khác biệt về địa vị hay hoàn cảnh mà trở nên nịnh bợ hoặc xa cách. Tình bạn chân thành luôn đáng quý và cần được giữ gìn.

Chi tiết “Mấy thứ vali, hộp túi của anh ta cũng co rúm lại, nhăn nhó” gợi tả: Những đồ vật của nhân vật bị ướt mưa, nhàu nát, trông tội nghiệp, như cũng mang tâm trạng buồn bã giống chủ nhân của nó. Cách miêu tả này là biện pháp nhân hoá, khiến các đồ vật như có cảm xúc. Ý nghĩa của chi tiết: Làm nổi bật tâm trạng chán nản, thất vọng và khổ sở của nhân vật. Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu văn, giúp người đọc cảm nhận rõ hoàn cảnh khó khăn và tâm trạng của nhân vật. Qua đó làm cho câu chuyện trở nên sinh động và giàu cảm xúc hơn.

Trong nền văn học Việt Nam hiện đại, truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long là một tác phẩm giàu cảm xúc và ý nghĩa. Truyện không chỉ khắc họa vẻ đẹp thiên nhiên Sa Pa mà còn làm nổi bật vẻ đẹp của những con người lao động thầm lặng, cống hiến cho đất nước. Trước hết, tác phẩm gây ấn tượng bởi bức tranh thiên nhiên Sa Pa trong trẻo và thơ mộng. Qua lời kể của bác lái xe và cảm nhận của ông họa sĩ, Sa Pa hiện lên với núi cao, mây trắng, những rặng đào, những rừng cây xanh mát. Thiên nhiên nơi đây vừa hùng vĩ vừa yên tĩnh, tạo nên một không gian “lặng lẽ”. Khung cảnh ấy không chỉ làm nền cho câu chuyện mà còn góp phần tôn lên vẻ đẹp của con người sống và làm việc nơi đây. Nhân vật trung tâm của truyện là anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn. Anh sống một mình trên núi cao, công việc là đo gió, đo mưa, đo nắng và báo số liệu về trung tâm. Công việc tuy thầm lặng nhưng vô cùng quan trọng, phục vụ cho sản xuất và chiến đấu. Điều đáng quý ở anh thanh niên là tinh thần trách nhiệm và lòng yêu nghề. Dù phải làm việc trong điều kiện khó khăn, thậm chí phải dậy lúc một, hai giờ sáng để đo đạc, anh vẫn luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ. Không chỉ vậy, anh còn có tâm hồn trong sáng, yêu cuộc sống, thích trồng hoa, đọc sách và luôn hiếu khách. Bên cạnh anh thanh niên, truyện còn xuất hiện một số nhân vật khác như ông họa sĩ và cô kỹ sư trẻ. Qua cuộc gặp gỡ ngắn ngủi với anh thanh niên, họ đều cảm nhận được vẻ đẹp của một con người sống giản dị nhưng cao quý. Ông họa sĩ xúc động muốn vẽ chân dung anh để lưu giữ hình ảnh đẹp ấy, còn cô kỹ sư trẻ thì càng thêm tin tưởng và yêu cuộc sống lao động cống hiến. Những nhân vật này góp phần làm nổi bật vẻ đẹp của anh thanh niên và gửi gắm thông điệp của tác giả. Qua truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long đã ca ngợi những con người lao động bình dị nhưng có lý tưởng cao đẹp. Họ âm thầm làm việc, cống hiến cho đất nước mà không cần được ca ngợi. Tác phẩm cũng nhắc nhở mỗi người cần sống có trách nhiệm, biết cống hiến cho xã hội. Tóm lại, Lặng lẽ Sa Pa là một truyện ngắn giàu giá trị nội dung và nghệ thuật. Qua hình ảnh anh thanh niên và khung cảnh Sa Pa thơ mộng, tác giả đã thể hiện tình yêu thiên nhiên, trân trọng con người lao động và khơi gợi trong mỗi chúng ta khát vọng sống có ích cho cuộc đời.

Bài thơ Khi mùa mưa đến thể hiện cảm hứng yêu thiên nhiên và tình yêu quê hương sâu sắc của nhà thơ. Khi mùa mưa về, thiên nhiên hiện lên tươi mới, mát lành và đầy sức sống. Những cơn mưa không chỉ làm dịu đi cái nóng mà còn đem lại sự sống cho cây cối, ruộng đồng. Qua đó, nhà thơ bộc lộ niềm vui, sự rung động trước vẻ đẹp giản dị của thiên nhiên và cuộc sống. Đồng thời, cảm hứng của tác giả còn thể hiện khát vọng được hòa mình vào thiên nhiên, sống có ích và góp phần bồi đắp cho quê hương như hình ảnh “ta hóa phù sa mỗi bến chờ”. Bài thơ vì thế mang đến cho người đọc cảm xúc nhẹ nhàng, trong trẻo và gợi lên tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.

Ý thơ “Ta hoá phù sa mỗi bến chờ” gợi ra hình ảnh rất đẹp và giàu ý nghĩa.

-Phù sa là lớp đất màu mỡ do sông bồi đắp, giúp cây cối phát triển, nuôi sống con người.

-Khi tác giả nói “ta hoá phù sa”, đó là cách nói ẩn dụ: con người sẵn sàng hoà mình, dâng hiến, âm thầm đóng góp cho cuộc đời.

-“Mỗi bến chờ” gợi hình ảnh những nơi con người dừng chân, những chặng đường của cuộc sống, của quê hương, đất nước.

=> Vì vậy, câu thơ thể hiện khát vọng sống có ích:

Con người mong muốn được cống hiến thầm lặng như phù sa, bồi đắp cho quê hương, cho cuộc đời thêm tốt đẹp, dù ở bất cứ nơi đâu.

Ý thơ nói lên ước nguyện của con người muốn hi sinh, cống hiến và góp phần làm giàu đẹp cho cuộc sống, giống như phù sa âm thầm bồi đắp cho đất đai.

Câu1.

Văn bản “Hoa rừng” đã làm nổi bật vẻ đẹp đáng quý của nhân vật Phước – một nữ giao liên dũng cảm, giàu lòng trách nhiệm và có tâm hồn trong sáng. Trong hoàn cảnh chiến tranh khắc nghiệt, Phước vẫn âm thầm dẫn đường cho các chiến sĩ vượt qua những chặng đường nguy hiểm. Dù mệt mỏi vì vừa trải qua hành trình xuyên rừng suốt đêm trong mưa bom bão đạn, cô vẫn tận tình giúp đỡ các chiến sĩ, thậm chí mang giúp ba lô cho người bị đau chân. Đặc biệt, khi bị hiểu lầm và có những lời nói thiếu tôn trọng từ các chiến sĩ, Phước không hề trách móc hay giận dữ mà vẫn cư xử chân thành, giản dị. Điều đó cho thấy sự bao dung và vị tha của cô. Bên cạnh sự dũng cảm, Phước còn có một tâm hồn rất đẹp, thể hiện qua việc hái hoa rừng để trang trí cho lễ kết nạp đoàn viên mới. Hình ảnh “hoa rừng” không chỉ là những bông hoa nơi núi rừng mà còn là biểu tượng cho vẻ đẹp giản dị, trong sáng và kiên cường của người con gái giao liên trong thời chiến. Qua đó, tác giả ca ngợi vẻ đẹp của những con người thầm lặng đã góp phần làm nên sức mạnh của cuộc kháng chiến.

Câu 2. Trong cuộc sống, con người thường nhìn nhận và đánh giá người khác qua những biểu hiện bên ngoài mà chưa thật sự thấu hiểu hoàn cảnh của họ. Điều này dễ dẫn đến sự thiếu cảm thông trong cách đối xử với những người xung quanh. Trong văn bản “Hoa rừng”, ban đầu các chiến sĩ đã hiểu lầm và có thái độ thiếu tôn trọng đối với Phước vì cho rằng cô lạnh lùng, không quan tâm đến sự mệt mỏi của họ. Chỉ khi biết rằng cô đã trải qua một hành trình gian khổ suốt đêm để hoàn thành nhiệm vụ, họ mới nhận ra sự dũng cảm và tận tụy của cô. Từ câu chuyện ấy, ta có thể thấy rõ hậu quả của việc thiếu cảm thông trong cách nhìn nhận người khác. Thiếu cảm thông là khi con người không đặt mình vào hoàn cảnh của người khác để hiểu và chia sẻ với họ. Thay vào đó, chúng ta vội vàng phán xét dựa trên cảm nhận chủ quan của bản thân. Trong cuộc sống hằng ngày, tình trạng này diễn ra khá phổ biến. Nhiều người dễ dàng chỉ trích một bạn học khi thấy bạn ấy ít nói hoặc không tham gia hoạt động chung mà không biết rằng bạn có thể đang gặp khó khăn trong cuộc sống. Có khi chúng ta trách móc người thân vì họ tỏ ra nghiêm khắc, nhưng thực chất đó lại là sự quan tâm và mong muốn chúng ta tốt hơn. Sự thiếu cảm thông không chỉ gây ra những hiểu lầm mà còn làm tổn thương người khác, khiến các mối quan hệ trở nên xa cách. Ngược lại, khi biết lắng nghe và thấu hiểu, con người sẽ dễ dàng chia sẻ, giúp đỡ nhau hơn. Cảm thông giúp chúng ta nhìn nhận vấn đề một cách toàn diện, từ đó cư xử đúng mực và nhân ái hơn. Vì vậy, mỗi người cần học cách suy nghĩ thấu đáo trước khi đánh giá người khác. Hãy biết lắng nghe, quan sát và đặt mình vào vị trí của họ để hiểu rõ hơn hoàn cảnh và hành động của họ. Khi có lòng cảm thông, chúng ta không chỉ tránh được những hiểu lầm đáng tiếc mà còn góp phần xây dựng một xã hội giàu tình yêu thương và sự sẻ chia.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Tự sự (kết hợp với miêu tả và biểu cảm). Câu 2. Nhân vật Phước hái hoa để trang trí cho lễ kết nạp đoàn viên mới của đơn vị vào buổi tối. Câu 3. Nhân vật Phước được khắc hoạ với nhiều phẩm chất đáng quý: Dũng cảm, kiên cường, không ngại gian khổ khi làm nhiệm vụ giao liên. Chịu đựng, giàu trách nhiệm, sẵn sàng giúp đỡ các chiến sĩ. Giản dị, khiêm tốn, vị tha, không để bụng khi người khác hiểu lầm mình. Tâm hồn trong sáng, yêu cái đẹp, thể hiện qua việc hái hoa cho buổi lễ. Câu 4. Văn bản được kể theo ngôi thứ ba. Tác dụng: Giúp người kể quan sát và kể lại câu chuyện một cách khách quan, bao quát. Làm nổi bật hành động, suy nghĩ của các nhân vật, đặc biệt là vẻ đẹp của nhân vật Phước. Câu 5. Qua văn bản, em nhận ra rằng khi nhìn nhận và đánh giá người khác, chúng ta không nên vội vàng kết luận chỉ dựa vào biểu hiện bên ngoài. Mỗi người đều có những hoàn cảnh và hành động thầm lặng mà ta chưa biết. Vì vậy, cần tìm hiểu kỹ, lắng nghe và thấu hiểu trước khi nhận xét về ai đó. Đồng thời, chúng ta cũng nên biết tôn trọng, cảm thông và trân trọng những đóng góp của người khác. Điều đó giúp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp và tránh những hiểu lầm không đáng có.

Nhân dịp kỷ niệm ngày thành lập trường, lớp em tổ chức một chuyến tham quan về nguồn, đến thăm các di tích lịch sử ở một số địa phương trong khu vực. Chuyến đi không chỉ là dịp để chúng em tìm hiểu về lịch sử dân tộc, mà còn là cơ hội để gắn kết tình bạn, thắt chặt mối quan hệ giữa các bạn trong lớp. Đó là một chuyến đi đầy ý nghĩa, để lại trong em những kỉ niệm sâu sắc mà em sẽ không bao giờ quên.

Sáng sớm hôm đó, trời còn mờ sương, lớp em đã có mặt đầy đủ tại điểm hẹn. Cảm giác háo hức, phấn khởi tràn ngập trong lòng mỗi người. Ai cũng chuẩn bị tinh thần tốt, mang theo chiếc balo nhỏ và những dụng cụ cần thiết cho chuyến đi. Thầy cô giáo và các bạn học sinh, mỗi người một vẻ mặt rạng ngời, tràn đầy năng lượng. Xe ô tô chở chúng em xuất phát trong niềm vui và sự mong chờ.

Điểm đến đầu tiên của chúng em là Địa đạo Củ Chi – một công trình lịch sử gắn liền với cuộc kháng chiến chống Mỹ. Khi đến nơi, chúng em được hướng dẫn tham quan khu vực địa đạo, nơi đã từng là một trong những căn cứ cách mạng quan trọng trong thời kỳ kháng chiến. Những con đường hầm chằng chịt, nhỏ hẹp, tối tăm, khiến chúng em cảm nhận rõ hơn sự vất vả, gian khổ của những chiến sĩ cách mạng. Thầy hướng dẫn kể lại những câu chuyện đầy xúc động về những người lính đã phải sống trong hầm địa đạo suốt nhiều tháng, nhiều năm, để chiến đấu cho tự do của dân tộc. Những câu chuyện đó khiến chúng em không khỏi rưng rưng, và cũng hiểu rõ hơn về lòng dũng cảm và sự hy sinh cao cả của thế hệ cha anh.

Sau khi tham quan địa đạo Củ Chi, đoàn tiếp tục di chuyển đến Khu di tích lịch sử Đền Hùng. Đây là nơi thờ các vua Hùng, những người đã có công dựng nước, và cũng là nơi bắt nguồn của truyền thống uống nước nhớ nguồn của dân tộc ta. Dưới chân núi, những cánh đồng xanh mướt trải dài tít tắp, một không gian thanh bình đến lạ. Chúng em cùng thắp hương, dâng hoa lên các vua Hùng, tưởng nhớ công ơn to lớn mà các vua đã dành cho đất nước. Khi đứng trên đỉnh núi Hùng, phóng tầm mắt ra xa, em cảm nhận được sự thiêng liêng của nơi này, sự bất diệt của tình yêu quê hương đất nước qua bao thế hệ.

Buổi trưa, chúng em dừng chân nghỉ ngơi, thưởng thức bữa cơm dã ngoại. Bên cạnh đó, mọi người còn cùng nhau chơi những trò chơi tập thể, tạo không khí vui tươi, gắn kết tình bạn bè. Sau bữa trưa, chúng em tiếp tục hành trình đến với các địa điểm lịch sử khác trong khu vực, như Khu di tích lịch sử Mỹ Sơn hay Khu tưởng niệm chiến tranh Điện Biên Phủ. Những di tích này không chỉ giúp chúng em hiểu thêm về những chiến công oai hùng mà còn giúp chúng em nhận thức rõ hơn về giá trị của hòa bình, của độc lập tự do mà chúng ta đang có ngày hôm nay.

Điều đặc biệt của chuyến đi này là, ngoài việc học hỏi được nhiều kiến thức lịch sử, chúng em còn được trải nghiệm những phút giây thư giãn tuyệt vời. Những cuộc trò chuyện vui vẻ giữa các bạn, những khoảnh khắc cười đùa, những tấm hình lưu niệm đầy màu sắc tạo nên không khí vui vẻ, ấm áp. Em nhớ mãi lúc cả lớp cùng đứng trên đỉnh núi, nhìn về phía xa xôi, lắng nghe lời thầy cô chia sẻ về những câu chuyện anh hùng và khát vọng độc lập tự do của dân tộc.

Khi chuyến tham quan kết thúc, em cảm thấy vừa vui mừng, vừa luyến tiếc. Những kỷ niệm mà chúng em lưu giữ từ chuyến đi sẽ là những khoảnh khắc khó quên trong quãng đời học sinh. Em nhận ra rằng, mỗi bước chân của chúng em hôm nay, mỗi thành quả mà chúng ta đạt được đều có sự đóng góp to lớn của các thế hệ đi trước. Được sống trong hòa bình, tự do, chúng em càng phải biết trân trọng và phát huy những giá trị ấy.

Trong tập san của lớp, em đã viết về những cảm xúc và suy nghĩ của mình sau chuyến đi này. Đó không chỉ là những kiến thức lịch sử, mà còn là bài học về lòng yêu nước, sự trân trọng quá khứ và tinh thần đoàn kết, sẻ chia trong tập thể. Chính chuyến tham quan về nguồn này đã giúp em và các bạn trong lớp hiểu hơn về sự hy sinh của cha ông và về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước.

Chuyến tham quan này không chỉ là một hoạt động ngoại khóa, mà là một bài học sâu sắc về lịch sử, về tình yêu quê hương, đất nước, về lòng tự hào dân tộc. Em tin rằng, những cảm xúc và kỷ niệm trong chuyến đi này sẽ theo chúng em suốt cuộc đời, là hành trang quý báu để mỗi người trong chúng em luôn nỗ lực, phấn đấu trở thành những công dân có ích, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú luật Đường.

Câu 2. Những hình ảnh thiên nhiên được nhắc đến trong bốn dòng thơ đầu: hoè lục đùn đùn; thạch lựu phun thức đỏ; hồng liên trì tiễn mùi hương.

Câu 3.

– Biện pháp đảo ngữ: từ “lao xao”, “dắng dỏi” được đảo lên đầu các dòng thơ “Lao xao chợ cá làng ngư phủ,/ Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương.”.

– Tác dụng:

+ Tạo nhạc điệu, gợi sự sôi nổi của đời sống.

+ Nhấn mạnh âm thanh sống động trong đời sống lao động của con người.

+ Làm nổi bật bức tranh mùa hè không chỉ có màu sắc, hương vị mà còn có âm thanh chân thực của con người và thiên nhiên.

Câu 4. Trong hai dòng thơ cuối, tác giả đã bộc lộ tình cảm, cảm xúc:

– Niềm mong ước thái bình: hình ảnh “Ngu cầm” gợi thời Nghiêu – Thuấn, nhân dân sống yên vui, hạnh phúc.

– Tình yêu thương nhân dân: ước muốn “dân giàu đủ khắp đòi phương” cho thấy tác giả lo cho đời sống muôn dân, không nghĩ riêng cho bản thân.

– Khát vọng nhân văn: Nguyễn Trãi gửi gắm tư tưởng “lấy dân làm gốc”, mong mỏi hạnh phúc chung cho xã hội.

=> Hai dòng thơ bộc lộ tình yêu dân, thương dân và khát vọng về một xã hội thái bình, nhân dân ấm no, hạnh phúc.

Câu 5.

– Chủ đề của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp rực rỡ, sinh động của thiên nhiên ngày hè và thể hiện tấm lòng yêu đời, yêu dân, lo cho dân của Nguyễn Trãi.

– Căn cứ để xác định chủ đề:

+ Nhan đề của văn bản: “Cảnh ngày hè”.

+ Các từ ngữ miêu tả khung cảnh thiên nhiên; bộc lộ tình cảm, cảm xúc của tác giả.

+ Nội dung chính của các phần.

Câu 6.

– Hình thức:

+ Mô hình đoạn văn phù hợp, đảm bảo không mắc lỗi diễn đạt, chính tả.

+ Dung lượng: ngắn gọn, từ 5 đến 7 dòng.

– Nội dung: Rút ra bài học trong việc giữ gìn tinh thần lạc quan, biết tận hưởng những điều bình dị quanh mình.

+ Biết trân trọng những điều giản dị trong đời sống: cảnh vật, âm thanh, sắc màu quanh ta.

+ Giữ cho mình tinh thần lạc quan, tìm thấy niềm vui ngay trong cuộc sống thường ngày, kể cả trong học tập, lao động.

+ Sống chan hoà với thiên nhiên, biết bảo vệ và làm giàu đẹp môi trường sống.