👉 Chủ đề:
Bài “Nhớ Huế Quê Tôi” thể hiện nỗi nhớ da diết và tình yêu sâu nặng của tác giả dành cho Huế – miền đất thơ mộng với sông Hương, núi Ngự, chùa chiền cổ kính và con người dịu dàng. 💜🌧️⛰️

Tác phẩm gợi lên cảm xúc bồi hồi, tha thiết khi xa quê, đồng thời làm nổi bật vẻ đẹp trầm lắng, mơ mộng và rất riêng của xứ Huế. 🌿🏞️💭

✨ Tóm lại: Đây là bài viết/thơ ca ngợi vẻ đẹp và hồn quê Huế, đồng thời bộc lộ nỗi nhớ quê hương sâu đậm. 🏡💗

trờiiii

chắc tại cô chưa thấy đó ạaaa

Điệp từ là biện pháp tu từ lặp lại một từ hoặc một cụm từ trong câu hoặc đoạn văn nhằm nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, tăng ấn tượng và gợi cảm xúc cho người đọc. ✨📘

Ví dụ:

• “Anh đi anh nhớ quê nhà…” → từ “anh” được lặp lại → đây là điệp từ. 🔁

giờ anh ko viết văn nx mak ghi lời bài hát hảaaa

cóa ạaaaaaa

hình như đợt này ổng bị rảnh á mak cứ thấy viết lời bài hát hoài

mik thi vào tuần 16 ( ngày 22 và 23 )

Dưới đây là phần trình bày về hai nguyên tố bất kỳ trong bảng tuần hoàn: Đồng (Cu) và Oxi (O).

1. Nguyên tố 1: Đồng (Cu)

a) Thông tin cơ bản

• Tên nguyên tố: Đồng
• Ký hiệu hóa học: Cu
• Số hiệu nguyên tử: 29
• Khối lượng nguyên tử: ≈ 63,55 u
• Tính chất: Kim loại (kim loại chuyển tiếp)

b) Ứng dụng của Đồng

1. Dẫn điện và dẫn nhiệt:
   Đồng được dùng làm dây điện, cuộn dây trong động cơ và máy biến áp nhờ tính dẫn điện rất tốt.
2. Hợp kim:
3. • Đồng + Thiếc = đồng thiếc (bronze) dùng làm tượng, nhạc cụ.
   • Đồng + Kẽm = đồng thau (brass) dùng trong linh kiện máy móc, vòi nước.
4. Vật liệu chống ăn mòn:
   Dùng trong chế tạo ống dẫn nước, mái nhà, trang trí kiến trúc.

c) Lịch sử phát hiện

• Đồng là một trong những kim loại đầu tiên được con người sử dụng, từ thời kỳ đồ đá mới (khoảng 9000 năm TCN).
• Tên "Cuprum" xuất phát từ tiếng Latin aes cyprium nghĩa là "kim loại từ Cyprus", nơi từng có nhiều mỏ đồng nổi tiếng thời cổ đại.

2. Nguyên tố 2: Oxi (O)

a) Thông tin cơ bản

• Tên nguyên tố: Oxi (Oxygen)
• Ký hiệu hóa học: O
• Số hiệu nguyên tử: 8
• Khối lượng nguyên tử: ≈ 16,00 u
• Tính chất: Phi kim

b) Ứng dụng của Oxi

1. Hô hấp và y tế:
   Oxi là khí cần thiết cho sự sống. Trong y học, khí oxy tinh khiết được dùng cho bệnh nhân khó thở, trong phẫu thuật.
2. Công nghiệp luyện kim:
   Oxi được sử dụng trong hàn cắt kim loại (hàn oxy-acetylene) và trong lò luyện thép để tăng nhiệt độ cháy.
3. Hệ thống xử lý nước và môi trường:
   Oxi được sục vào nước để tăng khả năng phân hủy chất hữu cơ trong các trạm xử lý nước thải.

c) Lịch sử phát hiện

• Joseph Priestley (Anh) phát hiện ra oxy năm 1774 bằng cách nung hợp chất chứa oxy (như thủy ngân oxit).
• Carl Wilhelm Scheele (Thụy Điển) cũng phát hiện ra oxy độc lập khoảng năm 1772 nhưng công bố muộn hơn.
• Antoine Lavoisier (Pháp) đặt tên nguyên tố là oxygène và giải thích vai trò của nó trong quá trình cháy, bác bỏ thuyết “phlogiston”.

Tóm tắt ngắn gọn

❓ Cần chia bao nhiêu cho học sinh?

Ta hiểu theo nghĩa: chia đều cho mỗi học sinh, xem mỗi em được bao nhiêu bút và còn dư bao nhiêu.

➤ Chia 1200 cây bút cho 45 học sinh:

• Mỗi học sinh nhận được:

\(1200\div45=26(\text{b}\overset{}{ú}\text{t})\text{ d}ư\text{ }30(\text{b}\overset{}{ú}\text{t})\)

👉 Mỗi học sinh được 26 cây bút
👉 Cô còn dư 30 cây bút

❓ Liệu cô có đủ bút cho 45 học sinh?

🔹 Có đủ, vì 1200 bút chia đều cho 45 học sinh vẫn còn dư 30 bút.

❓ Nếu muốn mỗi học sinh có nhiều hơn hoặc đủ số bút nhất định thì sao?

Nếu đề bài muốn hỏi: Cần mua thêm bao nhiêu?
→ Em có thể cho biết cô muốn mỗi học sinh có bao nhiêu bút (ví dụ 30 bút/em, 40 bút/em...).
Hiện tại cô không cần mua thêm vì còn dư.

📌 Kết luận

• Tổng học sinh: 45
• Mỗi em nhận: 26 cây bút
• Bút còn dư: 30 cây
• Cô có đủ bút, không cần mua thêm.