Câu 1. Lục Bát Câu 2. ạ ời , kẽo cà , mẹ ru Câu 3. làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho lời thơ, nhấn mạnh, làm nổi bật tình yêu, công ơn, sự hi sinh lớn lao và trời biển của mẹ dành cho các con Câu 4. Mẹ luôn luôn chăm sóc và dành tình cảm cho con Câu 5. Đó là những câu hát yêu thương góp phần bồi đắp tâm hồn , tình cảm cho mỗi con người. Trong lời ru chứa đựng cả một thể giới tinh thần mà người mẹ có được mà muốn xây dựng cho đứa con. Trước hết đó là lời của yêu thương, là tình yêu vô bờ bế không tài nào đong đếm được mà mẹ dành cho con. Lớn lên trong lời ru ngọt ngào êu thương của mẹ, chắc hẳn đứa trẻ sẽ mang trong mình 1 trái tim biết rung động, đồng cảm ở đời.

Câu 1. Lục Bát Câu 2. ạ ời , kẽo cà , mẹ ru Câu 3. làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho lời thơ, nhấn mạnh, làm nổi bật tình yêu, công ơn, sự hi sinh lớn lao và trời biển của mẹ dành cho các con Câu 4. Mẹ luôn luôn chăm sóc và dành tình cảm cho con Câu 5. Đó là những câu hát yêu thương góp phần bồi đắp tâm hồn , tình cảm cho mỗi con người. Trong lời ru chứa đựng cả một thể giới tinh thần mà người mẹ có được mà muốn xây dựng cho đứa con. Trước hết đó là lời của yêu thương, là tình yêu vô bờ bế không tài nào đong đếm được mà mẹ dành cho con. Lớn lên trong lời ru ngọt ngào êu thương của mẹ, chắc hẳn đứa trẻ sẽ mang trong mình 1 trái tim biết rung động, đồng cảm ở đời.

Câu 1. viết theo thể thơ lục bát Câu 2. rồi-ngồi Câu 3. Biện pháp nhân hóa trong câu "Nghe trăng thở động tàu dừa" có tác dụng làm cho hình ảnh vầng trăng và tàu dừa trở nên sống động, giàu cảm xúc, thể hiện sự tinh tế trong tâm hồn tác giả khi cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên. Nó gợi lên một không gian tĩnh lặng, lãng mạn và có chiều sâu, nơi âm thanh của thiên nhiên cũng có thể cảm nhận được bằng giác quan nhạy bén của con người.  câu4. Nhất tự vi sư – bán tự vi sư” không chỉ là câu nói có ý nghĩa trong xã hội xưa, mà cho đến ngày nay câu nói vẫn còn để lại ý nghĩa sâu sắc.Mỗi một lời giảng của thầy là cả tâm huyết với nghề, chứa đựng niềm khát khao được chia sẻ kinh nghiệm, vốn sống của mình cho trò, những lời giảng ấy không đơn thuần chỉ là kiến thức học vấn mà còn đem đến niềm tin, tình yêu, nghị lực, lí trí và có những thứ đã trở thành kim chỉ nam để ta theo đuổi trong cuộc đời này.Đôi khi chỉ một cử chỉ nhỏ như ta luôn chăm học, nghiêm túc nghe giảng cũng là lời tri ân chân thành, sâu sắc nhất của ta.  Qua đó, mỗi chúng ta cần rút ra bài học cho mình, cần biết yêu mến quý trọng thầy cô và luôn dưỡng nuôi truyền thống “tôn sư trọng đạo” Câu 5. Em thích hình ảnh nhớ thầy, em lại lặng ngồi em nghe vì thể hiện lòng yêu quý mến thương thầy mình

Câu 1. viết theo thể thơ lục bát Câu 2. rồi-ngồi Câu 3. Biện pháp nhân hóa trong câu "Nghe trăng thở động tàu dừa" có tác dụng làm cho hình ảnh vầng trăng và tàu dừa trở nên sống động, giàu cảm xúc, thể hiện sự tinh tế trong tâm hồn tác giả khi cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên. Nó gợi lên một không gian tĩnh lặng, lãng mạn và có chiều sâu, nơi âm thanh của thiên nhiên cũng có thể cảm nhận được bằng giác quan nhạy bén của con người.  câu4. Nhất tự vi sư – bán tự vi sư” không chỉ là câu nói có ý nghĩa trong xã hội xưa, mà cho đến ngày nay câu nói vẫn còn để lại ý nghĩa sâu sắc.Mỗi một lời giảng của thầy là cả tâm huyết với nghề, chứa đựng niềm khát khao được chia sẻ kinh nghiệm, vốn sống của mình cho trò, những lời giảng ấy không đơn thuần chỉ là kiến thức học vấn mà còn đem đến niềm tin, tình yêu, nghị lực, lí trí và có những thứ đã trở thành kim chỉ nam để ta theo đuổi trong cuộc đời này.Đôi khi chỉ một cử chỉ nhỏ như ta luôn chăm học, nghiêm túc nghe giảng cũng là lời tri ân chân thành, sâu sắc nhất của ta.  Qua đó, mỗi chúng ta cần rút ra bài học cho mình, cần biết yêu mến quý trọng thầy cô và luôn dưỡng nuôi truyền thống “tôn sư trọng đạo” Câu 5. Em thích hình ảnh nhớ thầy, em lại lặng ngồi em nghe vì thể hiện lòng yêu quý mến thương thầy mình