1. Một số quyền cơ bản của tác giả đối với tác phẩm: - Đặt tên cho tác phẩm. - Đứng tên thật hoặc bút danh trên tác phẩm. - Công bố hoặc cho phép người khác công bố tác phẩm. - Bảo vệ sự toàn vẹn của tác phẩm: không cho người khác tự ý chỉnh sửa, cắt xén hoặc xuyên tạc nội dung. - Sao chép và truyền đạt tác phẩm đến công chúng. 2. Vì sao cần kiểm tra kỹ trước khi chia sẻ sản phẩm số của mình lên mạng? - Để đảm bảo không vô tình vi phạm bản quyền của người khác nếu sử dụng hình ảnh, âm thanh, tư liệu chưa được phép. - Tránh bị người khác lấy cắp, chỉnh sửa hoặc xuyên tạc tác phẩm do mình tạo ra. - Sản phẩm số khi đã lan truyền trên mạng rất khó thu hồi, xoá bỏ, dễ gây thiệt hại về danh tiếng, quyền lợi cho người sáng tạo. - Việc kiểm tra thể hiện ý thức trách nhiệm và hiểu biết pháp luật, góp phần xây dựng môi trường số an toàn, văn minh, tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ.

1. Một số biểu hiện của người có văn hoá, đạo đức khi sử dụng thiết bị công nghệ số: - Lịch sự, lễ phép khi sử dụng thiết bị ở nơi công cộng hoặc trong giờ học. - Thân thiện, khiêm tốn, không khoe khoang hay nói xấu người khác qua mạng. - Trung thực trong học tập, không dùng thiết bị số để gian lận. - Tôn trọng quyền riêng tư của người khác, không chụp/quay/lưu truyền hình ảnh khi chưa được phép. 2. Lý do cần tránh hành vi thiếu văn hoá, vi phạm đạo đức: - Những hành vi như gây hiểu lầm, làm phiền người khác, lợi dụng công nghệ để gian dối,... không chỉ ảnh hưởng đến uy tín cá nhân mà còn vi phạm các chuẩn mực đạo đức xã hội. - Một số hành vi còn có thể vi phạm pháp luật như quay lén, tung tin sai sự thật, sử dụng nội dung số trái phép. - Việc sử dụng thiết bị số đúng cách sẽ góp phần xây dựng một môi trường sống và học tập an toàn, lành mạnh, văn minh.

Một số lưu ý về thu âm, chụp ảnh, quay phim và sử dụng điện thoại di động, tai nghe. - Tự ý thu âm, chụp ảnh, quay phim và sử dụng nội dung ghi được gây hậu quả cho tổ chức, cá nhân là hành vi vi phạm pháp luật. - Không sử dụng tai nghe, điện thoại di động khi đang lái xe. - Học sinh không sử dụng các thiết bị kĩ thuật số trong giờ học khi chưa được phép của giáo viên.

Một số ví dụ về biểu hiện thiếu văn hóa, vi phạm đạo đức, pháp luật khi sử dụng điện thoại thông minh: 1. Thiếu văn hóa: - Sử dụng điện thoại trong khi đang nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong buổi họp mặt, khiến người khác cảm thấy không được tôn trọng. - Bật loa ngoài hoặc nói chuyện lớn tiếng qua điện thoại ở nơi công cộng như thư viện, rạp chiếu phim, lớp học,... 2. Vi phạm đạo đức: - Quay lén bạn bè khi đang ngủ hoặc có hành động ngớ ngẩn rồi phát tán để trêu chọc. - Dùng điện thoại để tham gia bình luận ác ý, công kích cá nhân trên mạng xã hội. 3. Vi phạm pháp luật: - Tự ý quay phim, chụp ảnh người khác rồi đăng lên mạng mà không được sự đồng ý, gây ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm. - Dùng điện thoại để phát tán nội dung bạo lực, đồi trụy hoặc tham gia đánh bạc, cá độ online. - Sử dụng điện thoại di động khi đang đi xe đạp trên đường.

Thói quen chụp ảnh, quay phim và chia sẻ lên mạng xã hội nếu không cẩn trọng có thể dẫn đến nhiều vấn đề nghiêm trọng, như: - Xâm phạm quyền riêng tư của người khác khi chụp hoặc ghi hình mà chưa được phép. - Lan truyền thông tin sai sự thật nếu không kiểm chứng nội dung trước khi đăng. - Gây hiểu lầm, tranh cãi, thậm chí bị xử lý theo pháp luật nếu nội dung làm ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm người khác. - Một số hình ảnh có thể bị sử dụng trái phép, bị cắt ghép, xuyên tạc gây hậu quả tiêu cực.

Vì AH, CK vuông góc với BD(gt) Suy ra AH // CK

Vì ABCD là hình bình hành (gt)

Suy ra AD=BC; AD // BC

Xét ΔADH và ΔCBK ta có: ˆAHD=ˆCKB=90∘ (gt)

AD=BC (cmt)

ˆADH=ˆCBK (do AD // BC)

Suy ra ΔADH=ΔCBK (ch-gn)

Suy ra AH=CK (hai cạnh tương ứng)

Mà AH // CK (cmt)

Suy ra AHCK là hình bình hành

b) Vì AHCK là hình bình hành nên hai đường chéo HK và AC cắt nhau tại trung điểm.

Mà I là trung điểm của HK.

Suy ra I là trung điểm của AC.

Ta lại có ABCD là hình bình hành nên hai đường chéo AC và BD cắt nhau tại trung điểm.

Suy ra I là trung điểm của BD hay IB=ID

a) Vì ABCD là hình bình hành (gt)

Suy ra AD =BC ; AD // BC

Mà E, F là trung điểm của AD, BC (gt)

Suy ra AE =ED =BF =FC

Xét tứ giác EBFD ta có:

ED =FB (cmt)

ED // BF ( AD // BC)

Suy ra EDFB là hình bình hành

b) Vì ABCD là hình bình hành (gt)

Suy ra O là trung điểm của AC và BD

Mà DEBF là hình bình hành (gt)

Suy ra O cũng là trung điểm của EF

Suy ra E, O, F thẳng hàng

ΔABC có hai đường trung tuyến BM và CN cắt nhau tại G.

Suy ra G là trọng tâm của tam giác.

⇒BG =2/3 BM ;GM=1/3 BM (1) Mà: PG =1/2 .BG

=1/2. 2/3 BM

=1/3 BM (2)

Từ (1), (2) suy ra GM = PG

Chứng minh tương tự ta cũng có QG = GN

Tứ giác PQMN có hai đường chéo QN và PM cắt nhau tại trung điểm mỗi đường

nên tứ giác PQMN là hình bình hành

ΔABC có hai đường trung tuyến BM và CN cắt nhau tại G. Suy ra G là trọng tâm của tam giác. ⇒BG =2/3 BM ;GM=1/3 BM (1) Mà: PG =1/2 .BG

=1/2. 2/3 BM

=1/3 BM (2) Từ (1), (2) suy ra GM = PG Chứng minh tương tự ta cũng có QG = GN Tứ giác PQMN có hai đường chéo QN và PM cắt nhau tại trung điểm mỗi đường

nên tứ giác PQMN là hình bình hành

a) Vì ABCD là hình bình hành

nên AB // CD ; DC = AB

suy ra AE // DF

→ AE = 2AB = 2CD = DF.

⇒ AEFD là hình bình hành.

Xét tứ giác ABFC ,có:

AB=CF(AEFD là hình bình hành)

AB//CF(AEFD là hình bình hành)

b) Vì AEFD là hình bình hành nên AF cắt ED tại trung điểm mỗi đường.

Vì ABFC là hình bình hành nên AF cắt BC tại trung điểm mỗi đường.

Vậy ba trung điểm của AF, DE, BC trùng nhau.