câu 1

Sống một cách ý nghĩa là khát vọng chính đáng của mỗi con người, đặc biệt trong xã hội hiện đại đầy biến động. Theo tôi, để sống ý nghĩa, trước hết con người cần sống có mục đích. Khi biết mình sống vì điều gì, con người sẽ có động lực phấn đấu, không buông xuôi hay sống hoài, sống phí. Bên cạnh đó, sống ý nghĩa còn thể hiện ở lòng yêu thương và trách nhiệm với những người xung quanh. Một cuộc đời chỉ thật sự có giá trị khi ta biết quan tâm, chia sẻ, biết đặt mình vào vị trí của người khác để thấu hiểu và cảm thông. Ngoài ra, con người cần biết trân trọng những điều bình dị: gia đình, ký ức, những hi sinh thầm lặng mà ta thường vô tình quên lãng. Cuối cùng, sống ý nghĩa là sống trung thực với chính mình, dám nhận lỗi, dám sửa sai và không ngừng hoàn thiện bản thân. Khi ta sống có mục tiêu, có tình yêu thương và biết trân trọng những giá trị bền vững, cuộc đời dù ngắn hay dài cũng sẽ trở nên đáng sống và không hoài phí.

câu 2

Lưu Quang Vũ là một trong những gương mặt tiêu biểu của văn học Việt Nam hiện đại. Thơ ông thường nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, hướng về những giá trị nhân văn sâu sắc trong đời sống gia đình. Bài thơ Áo cũ là một tác phẩm tiêu biểu, thể hiện tình cảm tha thiết của người con dành cho mẹ qua hình ảnh giản dị mà xúc động: chiếc áo cũ.

Ngay từ khổ thơ đầu, hình ảnh “áo cũ” đã hiện lên gắn liền với thời gian và ký ức. Chiếc áo “mỗi ngày thêm ngắn”, “đứt sờn màu bạc hai vai” không chỉ phản ánh sự hao mòn của vật chất mà còn gợi sự trôi chảy không ngừng của năm tháng. Tác giả không thương áo vì giá trị vật chất mà “thương áo cũ như là thương ký ức”. Chiếc áo trở thành nơi cất giữ những kỷ niệm tuổi thơ, khiến “mắt phải cay cay”, một cảm xúc lặng lẽ mà sâu xa.

Sang khổ thơ thứ hai, hình ảnh người mẹ hiện lên đầy xúc động. Mẹ vá áo cho con và qua đó nhận ra “con chóng lớn”. Thời gian con trưởng thành cũng chính là lúc mẹ dần già đi, “không còn nhìn rõ chỉ để xâu kim”. Đường kim mũi chỉ mẹ vá không chỉ khâu lành chiếc áo mà còn khâu vào đó cả tình yêu thương, sự hi sinh thầm lặng của người mẹ. Vì thế, chiếc áo mang “đường khâu tay mẹ vá” trở thành biểu tượng của tình mẫu tử, khiến người con “thương mẹ nhiều con càng yêu áo thêm”.

Khổ thơ thứ ba tiếp tục mở rộng ý nghĩa của chiếc áo cũ. Áo đã “ở với con qua mùa qua tháng”, đồng hành cùng con trong suốt những năm tháng trưởng thành. Dù đã cũ, người con vẫn “quý vẫn thương”, không nỡ thay áo mới. Đặc biệt, câu thơ “Áo dài hơn thấy mẹ cũng già hơn” tạo nên sự đối chiếu đầy xót xa giữa sự lớn lên của con và sự già đi của mẹ, khiến người đọc nhận ra quy luật khắc nghiệt của thời gian và càng thêm trân trọng tình mẹ.

Khổ thơ cuối mang tính chiêm nghiệm và nhắn nhủ. Từ việc thương chiếc áo cũ, tác giả mở rộng thành bài học sống: “Hãy biết thương lấy những manh áo cũ / Để càng thương lấy mẹ của ta”. Đó là lời nhắc nhở con người hãy biết trân trọng những gì đã cùng mình đi qua năm tháng, trân trọng những giá trị giản dị nhưng bền lâu, đặc biệt là tình cảm gia đình.

Bằng giọng thơ chân thành, hình ảnh giản dị và cảm xúc sâu lắng, Áo cũ của Lưu Quang Vũ không chỉ là lời tri ân dành cho người mẹ mà còn là bài học nhân văn về lòng biết ơn, sự trân trọng ký ức và những hi sinh âm thầm trong cuộc đời. Bài thơ khiến mỗi người đọc lặng lại để yêu hơn mẹ mình và yêu hơn những điều tưởng chừng rất đỗi bình thường.

câu 1

Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận.

câu 2

Đoạn trích bàn về ý nghĩa của cái chết đối với người đang sống, coi cái chết như một lời nhắc nhở sâu sắc để con người nhìn lại cách sống, cách ứng xử của mình, từ đó sống nhân ái, chân thực và tốt đẹp hơn với những người xung quanh.

câu 3

• Biện pháp tu từ:
  → Ẩn dụ:
  
• • “Đời sống chúng ta đang sống là một cánh đồng”
  • “Cái chết là một cánh đồng bên cạnh”
• Hiệu quả nghệ thuật:
  
• • Giúp hình dung cái chết không phải là sự chấm dứt đáng sợ, mà là một trạng thái tồn tại khác của sự sống
  • Làm cho suy tưởng triết lí trở nên gần gũi, nhẹ nhàng, giàu hình ảnh
  • Gợi suy ngẫm để con người sống thanh thản, ít tham lam và ích kỷ hơn

câu 4

• Theo tác giả, cái chết chứa đựng một lời nhắc nhở sâu sắc đối với người đang sống: hãy sống tốt hơn, nhân văn hơn, biết yêu thương và cảm thông với người khác.
• Em/anh đồng tình với ý kiến này, vì:
  
• • Khi đối diện với sự ra đi của người khác, con người thường sống chân thật hơn, nhận ra những thiếu sót của bản thân
  • Cái chết giúp con người nhận thức rõ giá trị của sự sống và các mối quan hệ, từ đó điều chỉnh cách sống tích cực hơn

câu 5

Thông điệp:

👉 Hãy sống tử tế, nhân ái và chân thành với những người đang sống quanh ta, đừng đợi đến khi mất mát xảy ra mới biết trân trọng.

Vì sao:

• Con người thường chỉ nhận ra giá trị của yêu thương khi đã quá muộn
• Sống tốt ngay từ hôm nay giúp cuộc sống có ý nghĩa và không để lại nuối tiếc

câu 1

Trong đoạn trích bài thơ Đất nước của Bằng Việt, hình tượng đất nước hiện lên vừa chân thực vừa giàu cảm xúc. Đất nước không được khắc họa bằng những biểu tượng trừu tượng mà hiện hữu trong đời sống cụ thể sau chiến tranh: con đường đầy bụi, nhịp cầu mới dựng, bàn tay lao động cần cù, tiếng cười trẻ thơ, cô gái may áo cưới. Đó là đất nước bước ra từ đau thương, đổ nát nhưng mang trong mình sức sống mãnh liệt và niềm tin bền bỉ. Hình tượng đất nước còn gắn liền với sự hy sinh của nhân dân qua những năm tháng bom đạn ác liệt, nơi mỗi con người đều là nhân chứng sống của lịch sử. Quá khứ gian khổ không mất đi mà trở thành điểm tựa tinh thần, truyền “sức sống hôm qua vào sức sống bây giờ”. Qua đó, nhà thơ khẳng định: đất nước được làm nên từ con người, từ lòng yêu nước, từ khát vọng hòa bình và xây dựng tương lai. Hình tượng đất nước vì thế mang ý nghĩa thiêng liêng, sâu sắc, khơi dậy niềm tự hào và trách nhiệm của mỗi thế hệ.

câu 2

Lịch sử là dòng chảy lớn lao của dân tộc và nhân loại. Tuy nhiên, có một thực tế đáng suy ngẫm: nhiều người không thật sự xúc động khi nghe những bài giảng lịch sử khô khan, nhưng lại rung động mạnh mẽ trước những con người cụ thể đã làm nên lịch sử. Ý kiến trên đã chạm đến bản chất sâu xa của cách con người cảm nhận lịch sử.

Trước hết, lịch sử nếu chỉ được truyền đạt bằng sự kiện, con số, mốc thời gian dễ trở nên khô cứng, khó đi vào lòng người. Những chiến thắng, hy sinh, mất mát nếu chỉ tồn tại trên trang sách sẽ khó khơi gợi cảm xúc sâu sắc. Con người vốn cảm nhận thế giới bằng trái tim, bằng những câu chuyện có số phận, có nước mắt, có khát vọng. Vì vậy, chúng ta dễ xúc động khi biết về những người mẹ tiễn con ra trận không ngày trở về, những chiến sĩ ngã xuống ở tuổi đôi mươi, hay những con người âm thầm chịu đựng gian khổ để giữ gìn độc lập dân tộc. Chính họ đã thổi hồn cho lịch sử, biến lịch sử từ những dòng chữ vô tri thành ký ức sống động và thiêng liêng.

Hơn nữa, những người làm nên lịch sử là hiện thân cụ thể của lòng yêu nước, ý chí và niềm tin. Khi xúc động trước họ, con người không chỉ cảm thương mà còn học được bài học về trách nhiệm và lý tưởng sống. Một anh hùng, một con người bình dị trong chiến tranh hay lao động đều có thể trở thành tấm gương soi chiếu cho thế hệ sau. Nhờ đó, lịch sử không còn xa vời mà trở nên gần gũi, gắn bó với đời sống hiện tại.

Tuy nhiên, cũng cần nhìn nhận rằng bài giảng lịch sử không phải vô nghĩa. Vấn đề nằm ở cách tiếp cận. Khi lịch sử được giảng dạy gắn với số phận con người, với câu chuyện đời thực, cảm xúc và tư tưởng, nó sẽ trở nên hấp dẫn và lay động hơn. Lịch sử cần được “kể” chứ không chỉ được “đọc”, cần được cảm nhận bằng cả lý trí và trái tim.

Đối với thế hệ trẻ hôm nay, xúc động trước những người làm nên lịch sử chính là bước đầu để hiểu và trân trọng lịch sử. Từ sự xúc động ấy, mỗi người sẽ ý thức hơn về trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn, tiếp nối và viết tiếp trang sử mới cho dân tộc bằng học tập, lao động và cống hiến.

Tóm lại, ý kiến trên đã khẳng định vai trò trung tâm của con người trong lịch sử. Lịch sử trở nên bất tử không chỉ nhờ những sự kiện được ghi chép mà bởi những con người đã sống, đã hy sinh và để lại “vị ngọt” cho hôm nay và mai sau.

Câu 1.

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.

Đoạn thơ thể hiện niềm xúc động sâu sắc, tự hào, tin yêu và lạc quan của nhân vật trữ tình trước sự hồi sinh của đất nước sau chiến tranh

Câu 3.

Trong đoạn thơ, tác giả sử dụng biện pháp tu từ điệp cấu trúc kết hợp với đối lập:

“Mỗi em bé phút này tung tăng vào lớp Một

Đều sinh trong thời có triệu tấn bom rơi,

Mỗi cô gái thu này bắt đầu may áo cưới

Đều đã đứng lên từ công sự bom vùi!”

Ý nghĩa:

• Cấu trúc điệp “Mỗi… đều…” nhấn mạnh sự phổ biến, mang tính thế hệ của con người Việt Nam đi ra từ chiến tranh.

Câu 4.

“Vị ngọt” trong câu thơ cuối là vị ngọt của:

• Hòa bình, độc lập, tự do,
• Thành quả cách mạng,
• Hạnh phúc giản dị nhưng bền vững của cuộc sống hôm nay.

Câu 5.

Đoạn trích gợi cho em suy nghĩ sâu sắc về ý nghĩa của lòng yêu nước. Yêu nước không chỉ là những hành động lớn lao trong chiến tranh mà còn là sự âm thầm, bền bỉ trong lao động, xây dựng và gìn giữ hòa bình hôm nay. Lòng yêu nước giúp con người vượt qua đau thương, nuôi dưỡng niềm tin và tạo nên sức mạnh để dân tộc đứng lên từ đổ nát.

câu 1

"Trong đoạn trích "...", tâm lý nhân vật Chi-ho trải qua những biến đổi phức tạp. Ban đầu, cậu là một cậu bé hồn nhiên, thích khám phá. Tuy nhiên, khi chứng kiến cảnh [...], Chi-ho đã vô cùng sốc và sợ hãi. Cậu bắt đầu suy nghĩ về [...], và cảm thấy lo lắng, bất an. Qua những diễn biến tâm lý này, ta thấy được Chi-ho là một nhân vật nhạy cảm, giàu lòng trắc ẩn. Cậu không chỉ quan tâm đến bản thân mà còn quan tâm đến những người xung quanh."

câu 2

Kí ức là những hình ảnh, âm thanh, cảm giác được lưu giữ trong tâm trí mỗi người từ những trải nghiệm, sự kiện và cuộc sống của họ. Tầm quan trọng của ký ức trong đời sống tinh thần của mỗi người là rất lớn. Chúng ta có thể dựa vào kí ức để nhớ lại những khoảnh khắc đẹp, động lòng và những bài học quý báu trong quá khứ. Những kí ức này còn giúp ta tìm ra sự động lực, sự khích lệ để vượt qua những khó khăn trong cuộc sống. Kí ức cũng là một phần không thể thiếu trong quá trình hình thành và phát triển cá nhân của chúng ta. Chúng giúp ta hiểu rõ hơn về chính mình, về quá khứ và giúp ta tạo nên định hướng cho tương lai. Khi ta tìm lại những ký ức từ tuổi thơ, ta cảm thấy đắm chìm trong những giây phút vô tư, tình cảm chân thành của gia đình, bạn bè. Những kí ức đó giúp ta hiểu được giá trị của tình thân, sự chia sẻ và tình yêu. Chúng ta càng tìm lại được nhiều kí ức đẹp thì càng có thêm niềm tin vào cuộc sống và hy vọng trong tương lai. Trong cuộc sống, chúng ta sẽ gặp phải nhiều khó khăn, thử thách và cả những niềm vui đầy hạnh phúc. Kí ức giúp ta vượt qua những khó khăn, tìm kiếm sự cân bằng giữa các cảm xúc để tiếp tục đi đến những thử thách tiếp theo và phát triển bản thân một cách tốt nhất. Với tầm quan trọng của ký ức trong đời sống tinh thần của mỗi người, ta nên giữ gìn, tôn trọng và chia sẻ chúng để cùng nhau trưởng thành và hạnh phúc hơn trong cuộc sống.

câu 1

- ngôi kể trong đoạn văn trên là ngôi kể thứ 3

câu 2

điểm nhìn trần thuật tậm trung vào nhân vận chi-hon

câu 3

Đoạn văn trên sử dụng biện pháp điệp cấu trúc (phép lặp cú pháp):

• “Lúc mẹ bị xô tuột khỏi tay bố, cô đang…”
• “Lúc mẹ cô bị lạc ở ga tàu điện ngầm Seoul, cô đang…”

Tác dụng:

• Nhấn mạnh sự trùng hợp đầy trớ trêu giữa hai biến cố quan trọng của mẹ và hoàn cảnh của cô.
• Tạo nhịp điệu câu văn cân xứng, làm nổi bật cảm giác day dứt, ám ảnh và nỗi ân hận của nhân vật khi bản thân không có mặt trong những thời điểm khó khăn của mẹ.
• Tăng sức gợi cảm, giúp người đọc cảm nhận rõ sự xa cách giữa hai mẹ con cả về không gian lẫn tinh thần.

câu 4

phẩm chất của người mẹ là

-giản dị chịu thương chịu khó

-tận tuỵ thương con

-kiên nhẫn nhẹ nhàng

câu 5

Trong cuộc sống, đôi khi chúng ta quá bận rộn mà không nhận ra những hành động vô tâm có thể khiến người thân bị tổn thương. Một lời nói không để ý, một lần không lắng nghe hay một sự chậm trễ trong quan tâm cũng đủ làm họ cảm thấy cô đơn. Người thân thường âm thầm hi sinh, nên họ ít khi nói ra nỗi buồn của mình. Vì vậy, mỗi người cần trân trọng những người bên cạnh và thể hiện tình thương kịp thời. Đừng để đến khi mất đi rồi ta mới thấy ân hận vì những điều chưa kịp làm.