a. Một số quốc gia Đông Nam á phong kiến từ thế kỉ V||| đến thế kỷ X: Chăm - pa , Chân Lạp , Đva-ra-va-ti, các tiểu quốc người Mã Lai

b. Vị trí địa lý của các quốc gia trên được xác định:

- Chăm - pa: nằm ở ven biển miền Trung Việt Nam

- chân Lạp: nằm ở vùng đất Campuchia ngày nay và lưu vực hạ lưu sông Mê Công

- Đva-ra-va-ti: tập trung ở vùng đồng bằng sông Mê Nam, Thái Lan ngày nay

- các tiểu quốc người Mã Lai: nằm trên các đảo lớn và quần đảo Mã Lai ( Indonesia)

a) các nhân tố hình thành đất gồm: đá mẹ, khí hậu, sinh vật, địa hình, thời gian

b) nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm đất ở nước ta:

- sử dụng nhiều phân bón hóa học và thuốc trừ sâu trong nông nghiệp.

- rác thải sinh hoạt và công nghiệp không được xử lý đúng cách

- chất thải từ nhà máy, khu công nghiệp thải ra môi trường

- khai thác tài nguyên và phá rừng làm đất bị thoái hóa

Câu 2

Bài làm

Trong cuộc đời của mỗi người, có những kỷ niệm dù đã trôi qua rất lâu nhưng vẫn luôn in đậm trong tâm trí. Với em, kỷ niệm đẹp và đáng yêu nhất chính là chuyến đi chơi ở bãi biển sầm Sơn cùng anh chị em trong gia đình. Đó không chỉ là một chuyến đi du lịch đơn thuần mà còn là khoảng thời gian gắn bó, yêu thương khiến em hiểu hơn về ý nghĩa của hai từ "gia đình".

Chuyến đi ấy diễn ra vào một dịp nghỉ hè, khi thời tiết nắng đẹp và ai cũng có thời gian rảnh. Từ tối hôm trước, không khí trong nhà đã trở nên rộn ràng các hắn ngày thường. Anh chị em chúng em cùng nhau chuẩn bị đồ ăn, người chuẩn bị đồ đạc, người xếp quần áo. Em háo hức đến mức nằm trên giường mà trằn trọc mãi không ngủ được. Trong đầu chỉ nghĩ đến hình ảnh biển xanh, cát vàng và những con sóng trắng xóa. Khi xe dừng lại, trước mắt em hiện ra bãi biển Sầm Sơn rộng lớn. Bơ cát vàng trải dài, gió biển thổi mát rượi và từng con sóng nối nhau vỗ vào bờ. Khung cảnh ấy khiến em vô cùng thích thú. Sau khi cất đồ và nghỉ ngơi, anh chị em chúng em nhanh chóng thay đồ rồi chạy ra biển, làm nước mát lạnh làm em vừa thích thú lại vừa có chút lo sợ. Chị cả luôn đi viết trước để trông chừng , còn chị hai thì nắm tay em, nhắc nhở em không được ra quá xa. Chúng em cùng nhau chơi đùa với sóng, nhặt vỏ sò và xây những lâu đài cát nhỏ xinh trên bãi biển. Trong lúc mải mê chơi, em không để ý và bị một con sông lớn xô ngã. Em hoảng sợ và lo lắng, nhưng ngay lập tức chị chạy đến đỡ em và an ủi em. Khoảng khắc ấy khiến em cảm nhận rõ sự quan tâm, yêu thương của chị dành cho mình. Buổi trưa, chúng em lên bờ nghỉ ngơi và ăn uống , anh chị em ngồi quây quần bên nhau, vừa ăn vừa trò chuyện. Những món ăn tuy đơn giản nhưng lại ngon hơn khi được thưởng thức trong không khí gia đình. Buổi chiều, chúng em đi dạo dọc bờ biển. Mặt trời gần lặn xuống phía chân trời, nhuộm cả bãi biển một màu cam rực rỡ. Nhìn cảnh hoàng hôn yên bình, em cảm thấy lưu luyến vì chuyến đi sắp kết thúc.

Chuyến đi biển Sầm Sơn không già nhưng đã để lại trong em nhiều kỷ niệm đẹp. Qua chuyến đi ấy, em càng hiểu rằng tình cảm gia đình là điều vô cùng quý giá và đáng trân trọng.

Câu 1: văn bản "Buổi đầu tiên học Trường Yên phụ" được kể theo ngôi thứ nhất.

Câu 2: trước khi vào học Trường Yên phụ nhân vật "tôi" chưa được học hành bài bạn ở trường lớp. Việc học chủ yếu diễn ra tại nhà do cha dạy chữ Nho và chữ Quốc ngữ, học chung với vài đứa trẻ quen biết. Nhân vật "tôi" còn ham chơi, học chưa nhiều, nhưng vẫn được cha quan tâm tìm thầy dạy thêm và chuẩn bị cho việc vào học ở trường.

Câu 3: bài tựa "Thế hệ ngày mai" viết về một kỉ niệm buổi đầu đi học của tác giả và của con mình, qua đó thể hiện tình yêu thương và sự chăm lo của cha mẹ đối với việc học của con.

Chi tiết "hai thế hệ một tấm lòng, một tinh thần" khẳng định tình cảm gia đình và truyền thống hiếu học luôn được giữ gìn, dù hoàn cảnh và thời gian có thay đổi

Câu 4: nhân vật người cha hiện lên là người yêu thương con, coi trọng việc học và có trách nhiệm. Cha dạy chữ cho con, chuẩn bị đồ dùng học tập, đưa con đến trường và đón về hàng ngày. Những chi tiết ấy cho thấy cha luôn tận tụy, hi sinh và hết lòng vì tương lai của con

Câu 5: Từ câu chuyện Buổi đầu đi học của nhân vật "tôi", em nhận thấy cha mẹ có vai trò và trách nhiệm rất quan trọng đối với việc học tập của con cái. Cha mẹ không chỉ tạo điều kiện cho con được đến trường mà còn quan tâm, động viên và đồng hành cùng con trong những ngày đầu bỡ ngỡ. Sự chăm lo, hi sinh thầm lặng của cha mẹ giúp con thêm tự tin, có động lực học tập. Vì vậy mỗi học sinh cần trân trọng tình yêu thương ấy và cố gắng học tập thật tốt để đáp lại công ơn cha mẹ.

Một buổi tối, khi em đang ngồi nghe bà kể chuyện, bà mỉm cười nói: "hồi xưa, nước ta có một câu chuyện rất hay về hai vị thần là Sơn Tinh và Thủy Tinh " . Em liền ngồi ngay ngắn lại và chăm chú lắng nghe.

Chuyện kể rằng, thời vua Hùng thứ 18 của một người con gái tên Mị Nương, xinh đẹp như hoa và nết na hiền dịu. Nhà vua yêu thương con gái hết mực nên muốn tìm cho nàng một người chồng thật xứng đáng. Nghe tin vua kén rể, có hai chàng trai đến cầu hôn. Một người là Sơn Tinh, chúa vùng núi Tản Viên, có phép lạ khiến núi đồi mọc lên, đất đai trồi dậy chỉ trong một chớp mắt. Người kia là Thủy Tinh, múa vùng biển cả, có tài hô mưa gọi gió khiến sóng cuộn, may răng chỉ trong khoảng khắc .

Cả hai đều tài ba xuất chúng, nên vua Hùng rất băn khoăn không biết nên chọn ai. Sau cùng, nhà vua nghĩa là cách thử thách: " Ngày mai, ai mang sính lễ đến sẽ được lấy Mị Nương làm vợ ". Sính lễ gồm: 100 ván cơm nếp, 100 nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao - mỗi thứ một đôi. Ngày sáng hôm sau, Sơn Tinh đã mang đủ sính lễ đến sớm. Mua vui mừng lắm Mị Nương cho chàng, rồi cả hai cùng rước nhau về núi Tản Viên. Khi Thủy Tinh tới nơi thì Mị Nương đã đi rồi. Tức giận vì đến muộn, chàng liền nổi cơn thịnh nộ, làm mưa to gió lớn, nước sông dâng cao tràn ngập khắp nơi để đuổi Sơn Tinh.

Hết sức mạnh dữ dội của nước, Sơn Tinh không hề nao núng. Chàng vẫn hiên ngang đứng giữa bầu trời mưa gió, tay giơ cao gậy thần, ra lệnh cho núi đồi vươn lên chống lại sóng dữ. Chàng bốc từng quả đồi, đắp từng dãy núi, dựng thành bức tường vững chắc ngăn giông lũ. Cây cối nghiêng ngả, sấm sét vang rền, nhưng thần núi vẫn kiên cường vững vàng như một bức thành đồng. Cuối cùng, Sơn Tinh đã vững vàng như núi đá, càng đánh càng mạnh, khiến nước dù dâng cao đến đâu cũng phải rút dần xuống , Sơn Tinh Chiến Thắng còn thủy tinh đành buồn bã rút quân, ôm lòng oán hận không ngừng. Từ đó, mỗi năm Thủy Tinh lại dâng cao nước lên đánh Sơn Tinh, nhưng lần nào đánh cũng bị đẩy lùi. Người đời sau cho rằng đó chính là nguyên nhân của những trận mưa bão, lũ lụt hàng năm ở nước ta.

Nghe bà kể xong, em hiểu rằng câu chuyện không chỉ giải thích hiện tượng mưa bão, lũ lụt hàng năm ở nước ta, mà còn ca ngợi sức mạnh , lòng kiên cường của con người Việt Nam trong cuộc chiến chống thiên tai.

Câu 1:

Văn bản trên được viết theo thơ Lục Bát

Câu 2 :

Các hiện vật vần với nhau là: rồi - ngồi

Câu 3:

Biện pháp tu từ nhân hóa trong dòng Thơ "nghe trăng thở động tàu dừa" đem lại tác dụng: làm cho hình ảnh trăng và dừa trở nên sống động, gần gũi và có hồn hơn

Câu 4: hình ảnh quê hương khi thầy đọc thơ là: hình ảnh quê hương hiện lên rất đẹp, gần gũi và tràn đầy sức sống qua giọng đọc của thầy.

Câu 5: Em thích hình ảnh "Mái chèo nghiêng mặt sông xa"

Em thích hình ảnh này vì nó gợi lên vẻ đẹp yên ả, nên thơ của dòng sông quê hương