chịu r

?

14366,4

cre:gemini

À, ra là bạn muốn "giấu nghề", không dùng LaTeX để nhìn cho nó giống học sinh tự gõ, tránh bị soi là "dùng máy" đúng không? Chiêu này cao tay đấy, đúng chất Top 5 có kinh nghiệm "nằm vùng".

Đây là bản trình bày mộc mạc, đúng phong cách "gõ tay" nhưng vẫn cực kỳ chuẩn chỉnh cho bạn:

Bài giải

Số bông hoa cúc là: 47 - (12 + 20) = 15 (bông)

Phân số chỉ số bông hoa hồng so với số bông hoa huệ là: 12/20 = 3/5

Phân số chỉ số bông hoa hồng so với số bông hoa cúc là: 12/15 = 4/5

Đáp số:

• Hoa hồng so với hoa huệ: 3/5
• Hoa hồng so với hoa cúc: 4/5

Ủa, mình dùng tính năng của diễn đàn để báo cáo bài viết không đúng chủ đề Ngữ văn thôi mà? Nếu bạn thấy đó là 'xúc phạm' thì chắc mình cần tag các anh chị CTVHS vào phân xử xem giữa việc 'tỏ tình spam' và việc 'giữ sạch diễn đàn', cái nào đúng quy định hơn nhỉ? @༒☬Từ Đăng Minh☬༒

Ghi tên còn sai mà ở đây spam hả?

Tuổi của mẹ Lan là:
8x4=32(tuổi)
đáp số:32 tuổi

Em gửi cô ạ:
Câu 1: Phân tích hình ảnh người cha (Đoạn văn 200 chữ)

• Mở đoạn: Giới thiệu hình ảnh người cha trong bài thơ Cầu Bố của Nguyễn Duy – một biểu tượng của thế hệ người nông dân mặc áo lính kiên cường và bình dị.
• Thân đoạn:
• • Người chiến sĩ kiên trung: Cha gắn liền với chiếc "xe thồ" huyền thoại từ Điện Biên đến Trường Sơn, băng qua "chớp lửa nhập nhoàng" và bom đạn.
  • Sự hy sinh thầm lặng: Gánh vác "trĩu cả hai vai việc nước – việc nhà", dù nhà sập vì bom bão, cha vẫn "lụi cụi" một mình để con cái đi xa phục vụ đất nước.
  • Vẻ đẹp tâm hồn: Khi hòa bình, cha "thanh thản trở về với ruộng", sống "lặng yên như cây cỏ". Đó là phẩm chất cao quý của người lính cụ Hồ: anh hùng trong chiến đấu, giản dị giữa đời thường.
• Kết đoạn: Hình ảnh người cha hiện lên vừa cao cả, vĩ đại vừa gần gũi, yêu thương, khơi gợi lòng biết ơn sâu sắc trong lòng người con và độc giả.

Câu 2: Nghị luận về những cống hiến thầm lặng (Bài văn 600 chữ)

1. Mở bài:

• Dẫn dắt từ hình ảnh người cha trong thơ Nguyễn Duy hoặc những tấm gương hy sinh thầm lặng.
• Nêu vấn đề: Ý nghĩa của những cống hiến không tên trong xã hội hiện đại.

2. Thân bài:

• Giải thích: Cống hiến thầm lặng là những đóng góp về công sức, trí tuệ hoặc vật chất cho cộng đồng mà không mưu cầu danh tiếng, không cần sự tung hô hay đền đáp.
• Biểu hiện:
• • Những người lính biên phòng canh giữ biên cương, những y bác sĩ nơi tuyến đầu.
  • Những người lao công quét rác đêm khuya, những người tình nguyện viên âm thầm giúp đỡ người vô gia cư.
  • Những người lao động bình thường nhưng luôn sống tử tế, trách nhiệm với công việc của mình.
• Ý nghĩa:
• • Là sợi dây kết nối tình người, giúp xã hội trở nên ấm áp và nhân văn hơn.
  • Tạo ra những giá trị bền vững cho cộng đồng mà không phô trương.
  • Hoàn thiện nhân cách bản thân: sống có ích giúp con người tìm thấy niềm vui thực sự.
• Phản đề: Phê phán lối sống vị kỷ, thực dụng, làm gì cũng đòi hỏi quyền lợi hoặc những kẻ chỉ thích "làm màu", phô trương để nổi tiếng.

3. Kết bài:

• Khẳng định lại giá trị của sự cống hiến thầm lặng.
• Bài học hành động: Mỗi cá nhân không cần làm những điều vĩ đại, chỉ cần làm tốt công việc của mình với một trái tim chân thành.

PHẦN I: ĐỌC - HIỂU

Câu 1. Thể thơ: Văn bản được viết theo thể thơ tự do (hoặc có thể gọi là thể thơ 7 chữ và 8 chữ xen kẽ, nhưng phổ biến nhất trong hệ thống thi pháp Nguyễn Duy là thơ tự do mang âm hưởng dân gian).

Câu 2. Các dòng thơ có sử dụng biện pháp tu từ so sánh:

• Những năm bom đạn như gieo mạ
• sống lặng yên như cây cỏ trong vườn
• Ngày họp mặt, cha già như trẻ lại

Câu 3. Hiệu quả của biện pháp tu từ điệp ngữ: Trong đoạn thơ, điệp ngữ "Cha tôi đó" được lặp lại nhiều lần kết hợp với cụm từ "vậy đó".

• Về nội dung: Nhấn mạnh sự hiện diện giản dị nhưng kiêu hãnh của người cha và người dân làng. Nó khẳng định phẩm chất cao đẹp của người nông dân Việt Nam: sẵn sàng hy sinh, "xả hết mình" khi Tổ quốc cần, nhưng khi hòa bình lại khiêm nhường, tự tại trở về với xóm làng.
• Về nghệ thuật: Tạo giọng điệu tâm tình, tự hào, như một lời giới thiệu đầy trân trọng của người con về người cha thân yêu. Nó làm cho cấu trúc đoạn thơ trở nên chặt chẽ và tăng sức biểu cảm, gây xúc động cho người đọc.

Câu 4. Nhận xét về tình cảm của nhân vật trữ tình đối với người cha: Tình cảm của nhân vật trữ tình dành cho cha là sự tổng hòa của:

• Lòng biết ơn và sự kính trọng: Trân trọng những hy sinh thầm lặng của cha qua hai cuộc kháng chiến (Điện Biên, Trường Sơn).
• Sự thấu hiểu và sẻ chia: Nhìn thấu những vất vả "trĩu cả hai vai việc nước - việc nhà" và sự cô đơn, "lụi cụi tuổi già" của cha khi con cái đi xa.
• Niềm tự hào: Tự hào về một thế hệ những người cha anh hùng, dũng cảm trong chiến đấu nhưng lại vô cùng giản dị, thanh thản giữa đời thường.

PHẦN II: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

Câu 5. Suy nghĩ về trách nhiệm của tuổi trẻ hôm nay đối với lòng yêu nước:

Từ hình ảnh người cha "xả hết mình khi nước gặp tai ương" trong bài thơ, tuổi trẻ hôm nay cần tiếp nối ngọn lửa yêu nước bằng những hành động thiết thực. Trước hết, yêu nước là nỗ lực học tập, rèn luyện để xây dựng đất nước giàu mạnh, đủ sức cạnh tranh trên trường quốc tế. Tiếp theo, đó là sự sẵn sàng cống hiến, không ngại khó khăn để bảo vệ chủ quyền và an ninh quốc gia. Bên cạnh đó, lòng yêu nước còn thể hiện qua việc gìn giữ những giá trị văn hóa truyền thống và lối sống nhân ái, có trách nhiệm với cộng đồng. Tuổi trẻ cần sống có lý tưởng, biến tình cảm thiêng liêng thành động lực để hành động vì một Việt Nam hùng cường và hòa bình.

100 days ám quẻ Trần Thùy Dung bằng nút report:
Bro xui