Câu1:

Bài thơ "Tình mẹ" của Tử Nhi đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu sắc về tình mẫu tử thiêng liêng. Qua những câu thơ giản dị, tác giả thể hiện lòng yêu thương và biết ơn đối với mẹ. Hình ảnh người con mong muốn nhận hết vất vả về mình để mẹ bớt nhọc nhằn khiến em rất xúc động. Em cảm nhận được mẹ luôn hi sinh thầm lặng, chịu nhiều gian khổ để con được lớn lên trong yêu thương. Đặc biệt, câu thơ so sánh tình mẹ với biển Đông và sông Hồng cho thấy tình mẹ vô cùng rộng lớn và sâu nặng. Đọc bài thơ, em càng hiểu rằng mỗi người con phải biết sống tốt, chăm ngoan và cố gắng học tập để không phụ lòng mẹ. Bài thơ giúp em thêm yêu quý và trân trọng mẹ của mình hơn.

Câu 2 – Bài văn thuyết minh về lễ hội Trung thu

Trong các lễ hội truyền thống của dân tộc Việt Nam, em thích nhất là lễ hội Trung thu mà em đã được tham gia tại trường học. Đây là một lễ hội dành cho thiếu nhi, được tổ chức vào ngày rằm tháng Tám âm lịch hằng năm. Vào dịp Trung thu, trường em trang trí sân trường rất đẹp với đèn lồng, mâm cỗ và nhiều hình ảnh chị Hằng, chú Cuội. Buổi lễ bắt đầu bằng chương trình văn nghệ với các tiết mục múa hát vui nhộn. Sau đó là phần rước đèn, chúng em cầm những chiếc đèn ông sao đầy màu sắc đi quanh sân trường trong tiếng trống rộn ràng. Em cảm thấy không khí rất náo nhiệt và vui tươi. Tiếp theo là phần phá cỗ Trung thu. Mâm cỗ có bánh trung thu, kẹo, hoa quả được bày biện rất đẹp. Chúng em cùng nhau chia quà và trò chuyện rất vui vẻ. Ngoài ra, nhà trường còn tổ chức múa lân, làm cho lễ hội càng thêm sôi động. Lễ hội Trung thu không chỉ mang lại niềm vui cho thiếu nhi mà còn giúp chúng em hiểu hơn về truyền thống dân tộc. Em rất thích lễ hội này và mong năm nào cũng được tham gia.

Câu 1. Văn bản "Cây tre trăm đốt" thuộc thể loại truyện cổ tích. Câu 2. Nhân vật thuộc tuyến nhân vật phản diện trong văn bản "Cây tre trăm đốt" là lão nhà giàu. Câu 3. Những chi tiết hoang đường, kì ảo trong văn bản: − Sự xuất hiện của ông lão (Bụt) với "đầu tóc bạc phơ, da dẻ hồng hào" để giúp đỡ anh nông dân khi anh đang khóc vì tuyệt vọng. − Câu thần chú "Khắc nhập, khắc nhập" có khả năng làm cho một trăm đốt tre dính liền lại với nhau thành một cây tre hoàn chỉnh. − Câu thần chú "Khắc xuất, khắc xuất" có khả năng làm cho cây tre trăm đốt tách rời ra như cũ. Tác dụng của những chi tiết hoang đường, kì ảo trong văn bản: − Giúp cho câu chuyện trở nên cuốn hút và hấp dẫn người đọc, người nghe hơn. − Thể hiện ước mơ về công lí, về xã hội công bằng mà ở đó cái thiện luôn chiến thắng cái ác. − Thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện, giúp giải quyết mâu thuẫn chính của truyện. Câu 4. Những phẩm chất đáng quý của nhân vật anh nông dân: − Cần cù, chăm chỉ: Anh làm việc quần quật cho lão nhà giàu suốt ba năm, "không quản nắng mưa, sương gió". − Thật thà, chất phác: Anh tin lời nói của lão nhà giàu, bị lừa hết lần này đến lần khác mà không hề nghi ngờ. Khi được giao nhiệm vụ vào rừng tìm tre trăm đốt, anh cũng vác dao đi ngay.

Câu 5. Qua nội dung truyện Cây tre trăm đốt, tác giả dân gian muốn gửi gắm ước mơ về công bằng trong cuộc sống, người hiền lành, chăm chỉ sẽ được hạnh phúc, còn kẻ tham lam, gian dối sẽ bị trừng phạt. Em thấy ước mơ đó thể hiện niềm tin của nhân dân rằng ở hiền thì sẽ gặp lành. Trong truyện, anh Khoai thật thà nên được giúp đỡ, còn phú ông lừa lọc nên phải chịu hậu quả. Ước mơ này rất đẹp vì khuyên con người sống trung thực, chăm chỉ và không tham lam. Trong cuộc sống hôm nay, điều đó vẫn rất đúng và cần được giữ

Mỗi năm vào dịp rằm tháng Tám, trường em đều tổ chức Tết Trung thu cho học sinh toàn trường. Năm nay, lễ hội được tổ chức vào buổi tối tại sân trường với mục đích giúp chúng em hiểu hơn về nét đẹp văn hóa dân tộc và có một ngày vui ý nghĩa. Sân trường được trang trí bằng đèn lồng, cờ màu và mâm cỗ Trung thu rất đẹp. Tất cả học sinh và thầy cô đều tham gia đông đủ, ai cũng háo hức chờ đợi. Mở đầu chương trình là tiết mục múa lân sôi động khiến cả sân trường vỗ tay không ngớt. Sau đó là các tiết mục văn nghệ do học sinh các lớp biểu diễn như hát, múa và kể chuyện về chị Hằng, chú Cuội. Tiếp theo, thầy hiệu trưởng lên phát biểu và nói về ý nghĩa của ngày Tết Trung thu đối với thiếu nhi. Hoạt động em thích nhất là phần phá cỗ, khi mọi người cùng nhau chia bánh, kẹo và hoa quả trong tiếng cười rất vui vẻ. Không khí lúc đó thật ấm áp và đầy tình đoàn kết. Lễ hội Trung thu đã giúp em hiểu hơn về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và cảm thấy rất vui khi được tham gia cùng bạn bè, thầy cô. Đây là một sinh hoạt văn hóa ý nghĩa mà em sẽ luôn nhớ mãi.

Câu 9. - Biện pháp tu từ so sánh: "hoa kết quả" - "ngón tay út", "con chuột", "con lợn con". - Tác dụng: + Làm câu văn hay, sinh động, gợi hình, gợi cảm. + Cho thấy sự phát triển của quả lạ và công sức chăm bón quả của vợ chồng Mai An Tiêm.

Câu 10. Trước nghịch cảnh, mỗi người cần có suy nghĩ tích cực và hành động đúng đắn để vượt qua khó khăn. Nghịch cảnh là những hoàn cảnh khó khăn khiến con người dễ buồn bã, chán nản hoặc mất niềm tin. Vì vậy, chúng ta cần luôn tin tưởng rằng nếu cố gắng thì điều tốt đẹp sẽ đến. Trong mọi hoàn cảnh, con người phải chăm chỉ, kiên trì làm việc và không được bỏ cuộc giữa chừng. Bên cạnh đó, chúng ta cũng nên dũng cảm thử sức với những điều mới để tìm ra cách giải quyết tốt hơn. Khi gặp khó khăn, sự đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau cũng rất quan trọng. Nếu có ý chí và quyết tâm, con người sẽ vượt qua nghịch cảnh và trưởng thành hơn.

Câu 9. - Biện pháp tu từ: liệt kê “Khi đám cưới, lúc tang ma, trong các dịp lễ hội”. - Tác dụng: + Giúp câu văn sinh động, tạo nhịp điệu cho câu văn. + Làm rõ các thời điểm, các dịp mà người Việt ăn trầu cau. + Tác giả dân gian cho thấy sự gắn bó, ăn sâu bén rễ của tục trầu cau trong tâm thức người Việt.

Câu10:

Sau khi đọc truyện Sự tích trầu cau, em rút ra được nhiều bài học ý nghĩa. Câu chuyện giúp em hiểu rằng tình cảm anh em phải luôn yêu thương, nhường nhịn và tin tưởng lẫn nhau. Trong cuộc sống vợ chồng cũng cần thủy chung, gắn bó, không nên vì hiểu lầm mà làm tổn thương nhau. Em rất cảm động trước tình nghĩa sâu nặng của hai anh em và người vợ trong câu chuyện. Qua đó, em thấy rằng mỗi người cần sống chân thành, biết nghĩ cho người khác. Đồng thời, chúng ta phải trân trọng tình cảm gia đình vì đó là điều quý giá nhất. Những bài học ấy vẫn còn rất đúng với cuộc sống ngày nay.

Trong làng tôi ngày xưa có một cậu bé kì lạ trong truyện Thánh Gióng mà tôi vẫn luôn nhớ mãi. Từ nhỏ, cậu bé đã lên ba tuổi mà vẫn chưa biết nói, biết cười nên ai cũng nghĩ cậu không bình thường. Một hôm, khi sứ giả đi tìm người tài cứu nước, cậu bỗng cất tiếng nói xin vua rèn ngựa sắt, roi sắt và áo giáp sắt để đánh giặc. Cả làng chúng tôi rất ngạc nhiên nhưng vẫn góp gạo nuôi cậu bé. Lạ thay, cậu lớn nhanh như thổi, ăn bao nhiêu cũng không đủ. Khi giặc đến, cậu cưỡi ngựa sắt ra trận, đánh tan quân xâm lược, cứu đất nước. Sau khi thắng trận, cậu bay về trời, để lại niềm tự hào cho dân làng chúng tôi. Từ đó, chúng tôi luôn nhớ ơn người anh hùng đã bảo vệ quê hương.

Câu 9. Câu văn: “Lòng bà thương Tích Chu cao hơn trời, rộng hơn biển.” Biện pháp tu từ được sử dụng là so sánh. So sánh tình thương của bà với trời và biển. Tác dụng: Làm nổi bật tình yêu thương của bà dành cho Tích Chu rất to lớn, bao la, không gì có thể đo đếm được, qua đó giúp người đọc cảm nhận được sự hi sinh và tấm lòng hết mực của bà. Câu 10. Cậu bé Tích Chu trong truyện cổ tích Tích Chu là một nhân vật khiến em suy nghĩ nhiều. Tích Chu được bà rất yêu thương, chăm sóc từ nhỏ nên dần trở nên ham chơi và không quan tâm đến bà. Khi bà bị ốm, cậu vẫn mải chơi khiến bà phải chịu nhiều vất vả, điều đó làm em không hài lòng với Tích Chu. Tuy nhiên, khi bà hóa thành chim bay đi, Tích Chu đã rất hối hận và quyết tâm vượt qua nhiều khó khăn để cứu bà. Em khâm phục vì cậu đã biết sửa sai và trở thành người cháu ngoan, biết yêu thương bà. Qua nhân vật Tích Chu, em hiểu rằng chúng ta phải biết quan tâm, yêu thương và chăm sóc những người thân trong gia đình.

Câu 1. Bài thơ “Ảnh Bác” của Trần Đăng Khoa thể hiện tình cảm hồn nhiên và kính yêu của em bé dành cho Bác Hồ. Trong bức ảnh treo trên tường, Bác hiện lên với nụ cười hiền hậu, gần gũi như đang dõi theo và nhắc nhở các em chăm ngoan, biết giúp đỡ cha mẹ. Lời thơ giản dị, trong trẻo, mang đậm cái nhìn trẻ thơ về Bác Hồ kính yêu. Qua bài thơ, em cảm nhận được sự gắn bó giữa thiếu nhi và Bác, cũng như tấm lòng thương yêu mà Bác dành cho các em. Hình ảnh Bác trong thơ đem đến cảm giác ấm áp và thân thương. Câu 2. Một kỉ niệm sâu sắc của em với bạn là lần em được Lan giúp trong buổi kiểm tra tiếng Việt. Vì quá lo lắng, em không nhớ bài, nhưng Lan đã động viên và hướng dẫn em ôn lại những phần quan trọng. Nhờ sự giúp đỡ ấy, em làm bài tốt hơn và tự tin hơn nhiều. Kỉ niệm nhỏ nhưng khiến em hiểu rằng tình bạn thật quý giá, bởi bạn bè luôn ở bên ta những lúc khó khăn. Em luôn trân trọng tình bạn đẹp đó.

Câu 1. → Văn bản thuộc kiểu kí – bút kí du lịch. Câu 2. → Hình ảnh gây ấn tượng là nước biển trong như lọc, nhìn thấy tận đáy và cả sứa biển đang bò. Câu 3. → Ngôi kể: Ngôi thứ nhất. → Tác dụng: Tạo cảm giác chân thực, giúp người đọc cảm nhận rõ cảm xúc và trải nghiệm của tác giả. Câu 4. → Hoạt động được nhắc đến: đi thẻ mực, phơi lưới, vá lưới, chuốt mây, đánh cá. → Điều đó cho thấy người dân chăm chỉ, chịu khó, cuộc sống bình dị nhưng cần mẫn. Câu 5. Văn bản giúp em hiểu rằng đi đến vùng đất mới giúp ta mở rộng kiến thức và tầm nhìn. Những trải nghiệm thực tế khiến ta hiểu thêm về thiên nhiên và cuộc sống của con người ở nơi khác. Mỗi chuyến đi còn mang lại niềm vui và cảm xúc mới lạ. Qua đó, ta biết yêu hơn cảnh đẹp quê hương và thêm trân trọng cuộc sống. Việc khám phá những vùng đất mới giúp ta trưởng thành hơ

Tắt tivi khi không sử dụng. - Tắt đèn học khi học xong. - Hạn chế đóng, mở tủ lạnh. - Sử dụng điều hòa ở nhiệt độ phù hợp. - Sử dụng đèn LED thay cho đèn sợi đốt.