bài làm

câu 9

Biện pháp tu từ: Liệt kê.

Chỉ ra : "đám cưới", "tang ma", "dịp lễ hội".

Tác dụng:

+ Nhấn mạnh sự hiện diện phổ biến, không thể thiếu của tục ăn trầu trong mọi sự kiện quan trọng (từ buồn đến vui) của đời sống người Việt.

+ Khẳng định giá trị nhân văn sâu sắc của câu chuyện: trầu, cau và vôi là biểu tượng bất diệt cho tình nghĩa thủy chung, gắn bó bền chặt giữa vợ chồng và anh em.

câu 10

bài làm

Câu chuyện "Sự tích trầu cau" đã để lại trong em những bài học vô cùng sâu sắc về tình cảm gia đình. Trước hết, đó là bài học về tình anh em gắn bó, luôn yêu thương và nhường nhịn nhau dù trong bất cứ hoàn cảnh nào. Bên cạnh đó, hình ảnh trầu cau quấn quýt còn ca ngợi tình nghĩa vợ chồng thủy chung, sắt son, sẵn sàng hy sinh vì nhau. Câu chuyện cũng nhắc nhở chúng ta về sự thấu hiểu và sẻ chia trong cuộc sống để tránh những hiểu lầm đáng tiếc dẫn đến bi kịch. Qua đó, em tự nhủ phải luôn biết trân trọng, vun đắp cho những mối quan hệ thân thiết quanh mình. Những giá trị đạo đức tốt đẹp này chính là nền tảng để tạo nên một gia đình hạnh phúc và bền vững.

câu 1

bài làm

Bài thơ "Tình mẹ" của Tử Nhi là một tiếng lòng đầy xúc động về tình mẫu tử thiêng liêng. Ngay từ những dòng đầu, tác giả đã thể hiện một nỗi lo âu đầy nhân văn trước sự trôi chảy của thời gian: "Thời gian nhẹ bước mỏi mòn / Xin đừng bước lại để còn mẹ đây". Đó là lời cầu nguyện thiết tha mong mẹ mãi khỏe mạnh, bình an. Hình ảnh người mẹ hiện lên với bao nhọc nhằn, "gian khổ tháng ngày" nhưng vẫn luôn dành trọn sự hy sinh cho con, mong con được "lành" lặn, hạnh phúc. Đáp lại tấm lòng ấy, người con tự hứa sẽ "sống đẹp như niềm mẹ mong", biến lòng biết ơn thành hành động sống ý nghĩa. Đặc biệt, hai câu cuối sử dụng phép so sánh cực độ: "Tình mẹ hơn cả biển Đông / Dài, sâu hơn cả con sông Hồng Hà" đã vĩnh cửu hóa tình mẹ, khẳng định đó là nguồn sức mạnh vô tận, bao la không gì đong đếm được. Bài thơ đã chạm đến trái tim người đọc, nhắc nhở chúng ta về đạo làm con và sự trân trọng mỗi phút giây bên mẹ.

câu2

bài làm

câu 1

Văn bản "Cây tre trăm đốt" thuộc thể loại truyện cổ tích.

câu 2

Nhân vật phản diện trong văn bản là: Lão nhà giàu.

câu 3

các chi tiết hoang đường kì ảo :

+Ông lão (Bụt) hiện lên giúp đỡ anh nông dân.

+Câu thần chú "Khắc nhập, khắc nhập" làm các đốt tre dính liền thành cây tre trăm đốt.

+Câu thần chú "Khắc xuất, khắc xuất" làm các đốt tre rời ra.

+Lão nhà giàu và những người khác bị dính chặt vào cây tre khi anh nông dân đọc thần chú

các chi tiết hoang đường kì ảo đó có vai trò :

+Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn, ly kỳ và lôi cuốn người đọc.

+Thể hiện sự can thiệp của lực lượng siêu nhiên để giúp đỡ người hiền lành, lương thiện.

+Giúp giải quyết mâu thuẫn một cách thỏa đáng, trừng trị kẻ ác và thực hiện ước mơ công lý của nhân dân

câu 4

+Chăm chỉ, chịu khó và thật thà:Anh tin lời lão nhà giàu, dốc sức làm việc suốt nhiều năm và lặn lội vào rừng tìm cây tre trăm đốt mà không hề than vãn.

+Hiền lành nhưng cũng rất quyết đoán: Anh không dùng bạo lực ngay từ đầu mà dùng chính sự giúp đỡ của Bụt để dạy cho lão nhà giàu một bài học nhớ đời.

+Chi tiết thể hiện: "Anh đánh vác hai bó tre đi về làng", lẳng lặng để bó tre ngoài sân, đọc thần chú để bắt tội lão nhà giàu lật lọng.

câu 5

bài làm

Ước mơ về sự công bằng "ở hiền gặp lành" trong truyện "Cây tre trăm đốt" vẫn luôn giữ nguyên giá trị cho đến ngày nay. Nó thể hiện khát vọng mãnh liệt của con người về một xã hội mà sự tử tế và lòng chăm chỉ luôn được đền đáp xứng đáng. Em nhận thấy rằng, dù trong bất kỳ thời đại nào, sự chân thành và chính nghĩa sẽ luôn có sức mạnh chiến thắng cái xấu, cái ác. Ước mơ này không chỉ là niềm an ủi cho những người yếu thế mà còn là bài học giáo dục sâu sắc, nhắc nhở chúng ta sống lương thiện và biết đấu tranh cho lẽ phải.

"Dù ai đi ngược về xuôi / Nhớ ngày Giỗ Tổ mùng mười tháng ba". Câu ca dao ấy luôn nhắc nhở mỗi người con đất Việt về cội nguồn dân tộc. Vừa qua, em đã có dịp cùng gia đình tham gia Lễ hội Đền Hùng tại Phú Thọ - một sinh hoạt văn hóa vô cùng ý nghĩa.

câu 9

Biện pháp tu từ: So sánh (thể hiện qua từ "như" và cách đối chiếu kích thước quả dưa với "ngón tay út", "con chuột", "con lợn con")

Tác dụng:

+ Làm cho việc miêu tả quá trình lớn lên của quả dưa hấu trở nên sinh động, cụ thể và trực quan. Người đọc dễ dàng hình dung được sự phát triển nhanh chóng, "phổng phao" và kỳ diệu của loại quả này.

+ Thể hiện niềm vui sướng, sự ngỡ ngàng và thành quả lao động xứng đáng của vợ chồng Mai An Tiêm nơi đảo hoang.

câu 10

Nghịch cảnh là một phần tất yếu của cuộc sống, và thái độ của chúng ta trước nó sẽ quyết định giá trị của mỗi con người. Thay vì bi quan hay đổ lỗi cho số phận, chúng ta cần giữ cho mình một ý chí kiên cường và tinh thần lạc quan như nhân vật Mai An Tiêm. Trước khó khăn, mỗi người cần bình tĩnh để nhìn nhận vấn đề, từ đó tìm ra giải pháp thay vì chọn cách bỏ cuộc. Hành động thiết thực nhất chính là bắt tay vào lao động, sáng tạo và dùng chính đôi tay, khối óc của mình để cải tạo hoàn cảnh. Đừng bao giờ trông chờ vào sự may mắn, bởi chỉ có sự nỗ lực tự thân mới giúp ta vượt qua "đảo hoang" của cuộc đời mình. Khi chúng ta đối mặt với nghịch cảnh bằng sự bản lĩnh, mọi thử thách sẽ trở thành bàn đạp để ta tiến xa hơn.

câu 9

Biện pháp tu từ: So sánh và Thậm xưng (Nói quá).

Chi tiết: So sánh lòng thương của bà với "trời" (cao hơn) và "biển" (rộng hơn).

Tác dụng:

+ Nhấn mạnh tình yêu thương vô bờ bến, sự hy sinh lớn lao và sâu sắc mà bà dành cho Tích Chu. Qua đó, làm nổi bật tâm hồn nhân hậu của người bà.

+ Giúp câu văn thêm sinh động, tăng sức gợi hình, gợi cảm và gây ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc về tình cảm bà cháu

câu 10

Nhân vật Tích Chu trong câu chuyện vừa đáng trách nhưng cũng vừa đáng thương. Ban đầu, Tích Chu hiện lên là một cậu bé ham chơi, vô tâm, chưa biết thấu hiểu và đáp lại tình yêu thương vô hạn của bà, khiến bà bị ốm nặng và hóa thành chim xanh. Tuy nhiên, khi nhận ra lỗi lầm, Tích Chu đã thể hiện sự hối hận chân thành và lòng hiếu thảo qua hành động vượt đường xa gian khổ để lấy nước suối tiên cứu bà. Sự thay đổi ấy cho thấy Tích Chu là một cậu bé có tâm hồn lương thiện, biết phục thiện và vô cùng yêu thương bà. Qua nhân vật này, em rút ra bài học sâu sắc về sự hiếu thảo: chúng ta cần phải biết quan tâm, chăm sóc những người thân yêu ngay khi còn có thể.

Câu 1 :

Đoạn thơ " ảnh Bác " của Trần Đăng Khoa là một bài thơ đầy tình cảm và ý nghĩa , thể hiện tình yêu và lòng kính trọng sâu sắc của một em bé dành cho Bác Hồ .Qua những hình ảnh giản dị gần gũi như " ảnh Bác Hồ " , " lá cờ đỏ tươi" , " mấy con gà " , "mấy quả na chín rồi ", tác giả đã vẽ nên một không gian ấm cúng , thân thuộc nơi Bác Hồ dường như luôn hiện trong cuộc sống hàng ngày của mỗi gia đình Việt Nam .Em cảm nhận được sự gần gũi hiền hậu của Bác qua hình ảnh " Bác mỉm miệng cười " , " Bác nhìn chúng cháu vui chơi trong nhà " .Bài thơ không chỉ là cảm nhận của riêng em bé mà còn là tỉnh cảm chung của biết bao trẻ em Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu .

Câu 2:

Trải nghiệm khiến tôi nhớ mãi ,dạy cho tôi bài học quý giá trong cuộc sống . Nó đã giúp tôi hiểu được tình yêu thương của người thân dành cho mình .

Trong cuộc sống mỗi người đều có trải nghiệm đáng quý điều đó giúp chúng ta nhận ra bài học bổ ích cho chính mình

Vào đầu năm lớp 6 , tôi chuyển đến tai trường trung học cơ sở Tâm Giang .Tôi đã làm quen được rất nhiều bạn mới .Chúng tôi thường xuyên bày trò nghịch ngợm .Một lần nọ , tôi và Oanh cùng nhau trốn học đi chơi game .Hôm đó chúng tôi có tiết học của cô Thủy - giáo viên chủ nghiệm .Chúng tôi đã viết giấy phép ngụy tạo cả chữ ký phụ huynh rồi nhờ các bạn trong lớp để lên bàn cô rồi trốn đi chơi .

Nhưng không ngờ cô giáo đã phát hiện .Vào giờ sinh hoạt cuối tuần , cô đã gọi chúng tôi lên để trao đổi .Tôi đã nhìn thấy mặt cô toát lên vẻ buồn bã . Ánh mắt của cô nhìn chúng tôi đầy thất vọng .Cô không hề trách mắng chúng tôi nặng lời mà chỉ khuyên nhủ rất nhẹ nhàng .Những lời nói của cô khiến tôi nhớ mãi .Sau khi trở về tôi bắt đầu cảm thấy ân hận về hành động của mình .

Tôi nhận ra lỗi lầm của mình . Tôi tự hứa sẽ phải thay đổi , chăm chỉ học tập hơn , không bày trò nghịch ngợm hay trốn học nữa . Tôi và bạn đã thống nhất lên gặp và xin lỗi cô giáo .

Trải nghiệm đáng nhớ đối với tôi nhưng đã đem đến một bài học đáng giá .Để tự nhắc nhở bản thân cố gắng trong chặng đường tương lai

Câu 1: Văn bản "chơi Phú Quốc " thuộc kiểu văn bản dự ký.

Câu 2 : Hình ảnh " nước biển trong vắt nhìn từng con cá bơi lội " đã gây ấn tượng mạnh mẽ với tác giả về sự trong lành của nước biển

Câu 3 : Văn bản " chơi Phú Quốc " sử dụng ngôi kể thứ nhất

Câu 4 : Tác giả đã nhắc đến hoạt động "hái trái "( hái sim ) và " đánh bắt hải sản " của người dân Phú Quốc

Câu 5 : Qua văn bản chơi Phú Quốc có thể rút ra những bài học sau về ý nghĩa của việc trải nghiệm , khám phá những vùng đất mới .

Bài làm

Chắc hẳn ai khi học dưới mái trường cấp 1 thân yêu đều có cho mình những kỉ niệm đáng nhớ và em cũng vậy . Kí ức tươi đẹp cùng bạn thân Quỳnh Trang luôn ghi dấu trong trái tim em .

Ngày hôm đó , cô giáo thông báo về việc nhà trường có kế hoạch tor chức buổi dã ngoại và vận dụng kiến thức buổi dã ngoại để nâng cao khả năng thực hành và vận dụng kiến thức vào đời sống học sinh . Cả lớp ai cũng hân hoan , háo hức . Địa điểm mà chúng em đi là nông trại ở Ba Vì , Hà Nội . Em và Quỳnh Trang lên rất nhiều ý tưởng cho chuyến đi ngày hôm đó . Trước hôm đi , em xin bố mẹ sang nhà bạn ngủ để sáng mai đi sớm và được bố mẹ đồng ý . Tối hôm đó em và bạn đi siêu thị mua đồ . Chúng em mua rất nhiều đồ ăn như bim bim , kẹo mút , kẹo dẻo , bánh mì , xúc xích , phô mai ,...Chúng em thay quần áo , vệ sinh cá nhân rồi nhanh chóng lên giường ngủ . Bọn em kể nhau nghe mọi thứ , thậm chí cười to quá khiến bố mẹ phải nhắc nhở mấy lần . Sau một hồi trò chuyện em cúng dần vào giấc ngủ . Đúng năm giờ sáng tiếng chuông đồng hồ gieo vang . Nhìn vẻ mặt ngái ngủ của nhau chúng em đều bật cười sảng khoái .

Cuối cùng hai đứa có mặt ở trường lúc sáu giờ sáng . Dưới sự hướng dẫn của cô chủ nghiệm , chúng em di chuyển lên xe và ngồi cạnh nhau . Bạn chỉ cho em rất nhiều điều thú vị qua ô cửa nhỏ . Vạn vật cứ vụt qua tầm mắt em . Tám giờ , đoàn xe có mặt ở nông trại . Chúng em cầm tay nhau đi thăn vườn và dạo quanh tất cả ngóc ngách . Tại đây em và Quỳnh Trang được họv cách trồng cây . Chúng em trở thành người nông dân thực thụ trong buổi học ngày ấy . Đến cuối chuyến đi em bị ngã , quần áo dính bùn lấm lem , bẩn thỉu . Trang thấy bộ dạng của em như thế thì phá lên cười . Nhưng sau đó bạn cố gắng giúp đỡ bạn , em đeax dần lấy lại được bình tĩnh và trở nên sạch sẽ , gọn gàng hơn

Chuyến đi âsy không chỉ mang cho em kĩ năng sống mà còn là sợi dây gắn kết tình bạn của chúng em . Dù không còn học cùng nhau nhưng em vẫn giữ liên lạc .