câu 1

Trong đoạn trích, nhân vật “tôi” trải qua nhiều cung bậc cảm xúc khi chứng kiến sự đổi thay của làng quê. Trước hết là cảm giác bâng khuâng, tiếc nuối trước những nét đẹp quen thuộc của quê hương dần mất đi theo thời gian. Những đổi thay của cảnh vật và con người khiến nhân vật “tôi” không khỏi ngỡ ngàng, xót xa. Tuy nhiên, xen lẫn trong đó còn là niềm vui và sự tự hào khi quê hương ngày càng phát triển, đời sống người dân được cải thiện. Từ những suy ngẫm ấy, nhân vật “tôi” nhận ra quy luật của thời gian: thời gian có thể làm con người già đi nhưng cũng giúp con người trưởng thành và mạnh mẽ hơn. Diễn biến tâm trạng của nhân vật được thể hiện chân thực, sâu sắc qua ngôi kể thứ nhất cùng giọng văn giàu cảm xúc. Qua đó, tác giả thể hiện tình yêu tha thiết với quê hương và gửi gắm thông điệp: con người cần biết trân trọng những giá trị truyền thống giữa nhịp sống hiện đại.

câu 2

Trong thời gian diễn ra lễ kỉ niệm 50 năm ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước, bên cạnh những hình ảnh đẹp, vẫn còn xuất hiện một số hành vi ứng xử thiếu văn hoá của giới trẻ nơi công cộng. Điều đó đặt ra vấn đề cần suy nghĩ về văn hoá ứng xử của thế hệ trẻ hiện nay.

Văn hoá ứng xử nơi công cộng là cách cư xử đúng mực, lịch sự, tôn trọng mọi người và tuân thủ các quy định chung ở những nơi đông người. Đây không chỉ là biểu hiện của nhân cách mỗi cá nhân mà còn góp phần xây dựng hình ảnh đẹp của xã hội. Một lời nói lịch sự, hành động văn minh hay thái độ tôn trọng cộng đồng đều thể hiện ý thức và trách nhiệm của con người đối với xã hội.

Hiện nay, nhiều bạn trẻ có cách ứng xử văn minh, tích cực. Họ biết xếp hàng nơi công cộng, giúp đỡ người già, trẻ nhỏ, giữ gìn vệ sinh môi trường và có thái độ lịch sự khi tham gia các hoạt động cộng đồng. Trong các dịp lễ lớn của đất nước, nhiều bạn trẻ còn thể hiện lòng yêu nước bằng những hành động đẹp như mặc áo cờ đỏ sao vàng, tham gia hoạt động tình nguyện, lan toả tinh thần đoàn kết dân tộc. Những hành động ấy rất đáng trân trọng và cần được phát huy.

Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận giới trẻ có hành vi thiếu văn hoá như chen lấn, xô đẩy, nói tục, xả rác bừa bãi, đăng tải nội dung phản cảm lên mạng xã hội hoặc thiếu ý thức ở nơi công cộng. Một số người còn chỉ quan tâm đến việc “sống ảo”, quay video câu view mà quên đi sự tôn trọng dành cho người xung quanh. Những hành vi đó không chỉ làm xấu hình ảnh cá nhân mà còn ảnh hưởng đến môi trường văn hoá chung của xã hội.

Nguyên nhân của thực trạng này đến từ nhiều phía. Trước hết là do ý thức của một số bạn trẻ còn hạn chế, chưa nhận thức đầy đủ về trách nhiệm của bản thân. Bên cạnh đó, sự giáo dục từ gia đình và nhà trường đôi khi chưa thật sự sâu sát. Ngoài ra, ảnh hưởng tiêu cực từ mạng xã hội và lối sống thực dụng cũng khiến nhiều người dễ chạy theo sự nổi tiếng mà quên đi các giá trị văn hoá.

Để xây dựng văn hoá ứng xử đẹp nơi công cộng, mỗi bạn trẻ cần tự rèn luyện ý thức và hành vi của bản thân. Cần biết tôn trọng mọi người, cư xử lịch sự, nói lời hay và có trách nhiệm với cộng đồng. Gia đình và nhà trường cũng cần tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh. Đồng thời, xã hội cần lên án những hành vi thiếu văn hoá và lan toả những hành động đẹp để tạo ảnh hưởng tích cực.

Là học sinh, em nhận thấy bản thân cần sống có trách nhiệm hơn với cộng đồng, biết cư xử đúng mực ở nơi công cộng và tích cực lan toả những điều tốt đẹp đến mọi người xung quanh. Văn hoá ứng xử không phải là điều lớn lao mà bắt đầu từ những hành động nhỏ nhất trong cuộc sống hằng ngày.

Một xã hội văn minh được tạo nên từ những con người có văn hoá. Vì vậy, thế hệ trẻ hôm nay cần nâng cao ý thức, xây dựng lối sống đẹp để góp phần làm cho xã hội ngày càng tốt đẹp hơn.\(\)

câu 1

Dấu hiệu: Đoạn trích sử dụng ngôi kể thứ nhất

.Căn cứ: Người kể chuyện xưng "tôi" (trực tiếp xuất hiện và kể lại câu chuyện, bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân).

câu 2

Sự biến đổi của không gian (vườn tược, những ngày ngồi trông đèn viết thơ...).Sự thay đổi từ vẻ đẹp rạng rỡ, thắt bím gọn gàng của dì Lam thời trẻ sang vẻ bình thản, thấu hiểu sự đời khi về già.

câu 3

Biện pháp tu từ: Phép đối (hoặc điệp cấu trúc/điệp từ "tháng năm").Tác dụng:Về nội dung: Nhấn mạnh hai mặt tác động của thời gian đối với con người. Một mặt làm hao mòn thể chất, diện mạo ("tiều tụy", "yếu mòn"), nhưng mặt khác lại tôi luyện tâm hồn và bản lĩnh ("can trường", "bền bỉ").Về nghệ thuật: Tạo nhịp điệu cân xứng, làm cho câu văn giàu sức khái quát và tăng tính thuyết phục cho triết lý sống: sự trưởng thành đến từ những thử thách của thời gian.

câu 4

Phân tích: Việc chọn điểm nhìn từ nhân vật "tôi" – một người quan sát và đồng hành cùng dì Lam qua nhiều năm tháng – rất phù hợp để thể hiện chủ đề.Tác dụng: Giúp câu chuyện trở nên gần gũi, chân thực. Qua dòng hồi tưởng và suy ngẫm của "tôi", chủ đề về sự kiên cường của con người trước thời gian và vẻ đẹp của sự bình yên trong tâm hồn được bộc lộ một cách sâu sắc, giàu sức truyền cảm.

câu 5