câu 2:

văn hóa ứng xử nơi công cộng là một trong những thước đo quan trọng phản ánh trình độ văn minh của xã hội. đặc biệt là trong thời đại phát triển như hiện nay, các bạn trẻ có thể tiếp xúc với vô vàn tri thức và văn hóa khác nhau, việc ứng xử lịch sự là một điều vô cùng tất yếu và quan trọng để phản ánh trình độ của mỗi người. thế nhưng bên cạnh một số hành động đẹp thì vẫn có rất nhiều hành vi ứng xử thiếu chuẩn mực gây tác động tiêu cực và hình ảnh thế hệ trẻ ở việt nam.

trước hết cần hiểu văn hóa ứng xử nơi công cộng là cách con người giao tiếp, hành động và thể hiện thái độ ở những không gian chung như trường học, công viên ,xe buýt , bệnh viện hay một số điểm du lịch. một người có văn hóa, có học thức là người biết tôn trọng mọi người xung quanh, có ý thức chung trong việc nói năng hay giữ vệ sinh. họ là những người biết xây dựng hình ảnh cho bản thân và cho cả xã hội. đặc biệt có thể dễ dàng quan sát nhất là ở những bạn trẻ có lòng tốt khi nhường chỗ cho người già trên xe buýt, giữ sạch sẽ môi trường xung quay hay như xếp hàng trong các hoạt động đông người. những hành động nhỏ đó chính là lối sống có văn hóa, góp phần xây dựng một môi trường xã hội đẹp đẽ và tích cực, đặc biệt là tạo dưngj hình hành tốt đẹp về giới trẻ hiện nay.

tuy nhiên bên cạnh dó vẫn còn một số ít các bạn trẻ có cách ứng xử thiếu văn minh nơi công cộng. một số thì nói tục, cười lớn quá to ảnh hưởng không gian chung của mọi người, số khác thì xả rác bừa bãi hay chen lấn khi xếp hàng . đặc biệt nhất là những bản trẻ thích thể hiện bản thân, quay video phản cảm nơi công công, làm những video tranh cãi trên mạng xã hội nhằm mục đích được chú ý. tiêu biểu nhất chính là sự kiện kỉ niệm năm 50 năm giải phóng miền nam. một sư kiện tổ chức có quy mô, thu hút đông đảo khán giả cả trong và ngoài nước nhưng rát nhiều người có ấn tượng không tốt trong dịp đại lễ này. một phần chính là vì những hành vi ứng xử kém tinh tế từ một vài người. trước hết là chen lấn hàng để tìm chỗ quan sát tốt nhất cho bản thân nhưng lại không để ý cảm nhận của người xung quanh. sau là hành vi chửi tục vô cùng kiếm nhã của một vài bạn trẻ. một số khác còn lợi dụng dịp lễ để quay video câu like câu view, họ chỉnh sửa hình ảnh liên quan đến sự kiện và đùa cợt quá mức. những hành động ấy đã làm sụt giảm đi sự thiêng liên của ngày kỉ niệm và thể hiện sự thiếu nhận thức về giá trị lịch sử của dân tộc.

nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ nhiều phía. trước hết là do ý thức cá nhân chưa tốt, nhiều người nghĩ đến sự thoải mái của cá nhân mà quên đi lời ích chung. bên cạnh đó sự giáo dục từ gia đình và nhà trường đôi khi là chưa đủ nghiêm khắc hoặc chưa có tính răn đe trong việc rèn luyện và nâng cao bản thân. đôi khi là cả sự ảnh hưởng của xã hội cũng một phần tóc động tới nhận thức của các bạn trẻ.

để cải thiện tình trạng này, mỗi bạn trẻ cần có ý thức và trách nhiệm trong việc tìm hiểu và nâng cao nhận thức và trách nhiệm của bản thân. tự nghĩ xem hành động của mình là đúng hay sai và phải có thái độ sửa chữa. học từ cái đơn giản nhất là lời cảm ơn và xin lỗi, sau là vứt rác nơi quy định và không nói những lời thô tục. gia đình và nhà trường cũng cần tăng cường kĩ lưỡng trong việc dạy dỗ và rèn luyện các kĩ hăng và hành vi ứng xử cho học sinh,... dần dần xã hội mới được phát triển và văn minh.

văn hóa ứng xử cộng đồng không chỉ thể hiện nhân cách con người mà còn góp phần xây dựng hình ảnh xã hội, đất nước. là thế hệ trẻ đất nước, chúng ta cần có ý thức cư xử văn mình, lịch sửu để tạo nên một cộng đồng tốt đẹp và đáng sống hơn.

câu 1

ai đã đọc những tác phẩm của dương giao linh rồi ắt hẳn đều cảm nhận được những triết lí mà cô truyền đặt trong mỗi tác phẩm. đặc biêt là trong tập thổn thức gió đồng, cô không chỉ chuyền tải những giá trị nhân sinh sâu sắc và còn cho ta thấy được tâm trạng đầy sâu lắng của nhân vật tôi. đầu tiên là trước khung cảnh đổi thay của làng quê khi hòa nhập và sự đổi mới của xã hội, nhân vật" tôi"- lâm có những cảm xúc hỗn độn khi vừa mừng vừa lo, trong anh vẫn có những sữ bất an khó nói trong nhịp trọng hiện tại. đặc biệt là với mẹ của anh, khi ai cũng thay đổi lối sống, chỉ có mẹ là vẫn làm chổi thủ công đem bán, từng đồng ít ỏi chỉ đủ ăn qua ngày làm anh càng yêu thương và trân trọng hơn sự nhọc nhằn của mẹ. và cảm xúc đầy xúc động được đẩy lên cao trào khi lâm gặp lại dì lam và chứng kiện cuộc hội ngộ sau bao năm xa cách của mẹ và dì. ban đầu nhân vật "tôi" cảm nhận được sự vội vã tất cả của mẹ khi nghe tin dì trở về. đến khi mẹ bật khóc, nhân vật tôi vô cùng ngạc nhiên bởi từ trước đến nay chưa thấy mẹ yêu đuối như vậy. trong suy nghĩ của lâm,nước mắt chỉ xuất hiện khi đối diện với mắt mát,đau thương nên việc mẹ khóc trong niềm bui khiến " tôi" vừa bất ngờ vừa xúc động. rồi anh chìm vào dòng hồi tưởng về dì lam hồi trẻ, một người mơ mộng , yêu văn thơ. qua những suy ngẫm đó, " tôi " dần nhận ra rằng thời gian biến cố không chỉ làm con người ta chịu nhiều đau khổ mà còn làm ta mạnh mẽ hơn sau những lần yếu đuối. Cuòi cùng cảm xúc của nhân vật tôi khép lại với sự yêu thương, vcamr phục và niềm tin dì lam đã tìm được sự bình yêu trong tâm hồn.

câu 1:

đoạn trích sử dụng ngôi kể thử nhất: nhân vật xưng "tôi", trực tiếp tham gia vào câu truyện

câu 2:

các chi tiết cho thấy sự thay đổi của làng quê nơi nhân vật tôi sống:

- người dân chuyển từ làm nông nghiệp cấy lúa trồng rau sang làm thợ xây và làm thuê cho dự án

-cuộc sống bớt lam lũ và cơ cực hơn về mặt vật chất

-những ngôi nhà trong làng trở nên khang trang hơn

-âm thanh của làng quê thay đổi: tiếng còi xa và tiếng nhạc băng ầm ĩ thay thế những lời hát ru con

câu 3:

phép tu từ điệp từ :" tháng năm" và phép tu từ đối lập:" tiều tụy yếu mòn ><can trường bền bỉ"

tác dụng:

-tạo nhịp điệu và sự liên kết trong hai câu văn, nhấn mạnh sự chả trôi của thời gian. Thời gian có thể vừa tàn phá, làm suy yếu con người nhưng đồng thời cũng rèn rũa con người trở nên mạnh mẽ. Qua đó thể hiện những suy tư và chiêm nghiệm về cuộc sống.

-thể hiện quy luật của cuộc sống: những khó khăn mất mát có thể cho ta sự trưởng thành và bản lĩnh

-tăng hiệu quả biểu đạt, sức hấp dẫn cho văn bản, khiên văn bản trở nên sinh động hấp dẫn, tăng tính gợi hình gợi cảm

câu 4:

sự phù hợp của điểm nhìn trần thuật trong việc thể hiện chủ đề của đoạn trích:

- chủ đề: tình cảm gia đình, quê hương

- điểm nhìn hạn tri, ngôi thứ nhất, nhân vật xưng tôi phù hợp trong việc thể hiện chủ đề văn bản

+ giúp người đọc cảm nhận trực tiếp sự thay đổi của làng quê qua góc nhìn của một người gắn bó với quê hương

+ thể hiện tình cảm chân thành sâu sắc ủa nhân vật tôi

câu 5:

khi đọc đoạn văn bản trên em thấy được trong một bối cảnh hiện đại hóa và công nghiệp hóa hiện nay việc phải thay đổi và thích ứng là cần thiết. những vùng nồng thôn cũng vươn mình phát triển để không còn lạc hậu và người dân cũng có thể kiếm thêm nhiều thu nhập hơn thay vì chỉ làm việc đồng áng. sự thay đổi này là điêu tất yếu của xã hội. phát triển nâng cao đời sống và tiếp cận văn minh tiến bộ xã hội. sự thay đổi cơ cấu kinh tế ở nông thôn góp phần và sự phát triển chung của đất nước, tạo ra những động lực tăng trưởng kinh tế. nhưng sợ thay đổi cần có chiến lược và chính sách đúng mực để không làm lu mờ truyền thống, bản sắc dân dộc. và với em, em sẽ cố găng học tập để sau này góp phần vào xây dựng đất nước, đưa đất nước sánh vai với các cường quốc năm châu.