Câu 1 : thể thơ : song thất lục bát

Câu 2: ptbđ chính : miêu tả

Câu 3: bài thơ trên nói về nỗi niềm nhớ cha ,mẹ  

Câu 4 : chủ đề : báo hiếu cha mẹ

Câu 5: qua bài thơ trên chúng ta nên chân trọng những giây phút ở bên cha mẹ 

Câu 1 : thể thơ : song thất lục bát

Câu 2: ptbđ chính : miêu tả

Câu 3: bài thơ trên nói về nỗi niềm nhớ cha ,mẹ  

Câu 4 : chủ đề : báo hiếu cha mẹ

Câu 5: qua bài thơ trên chúng ta nên chân trọng những giây phút ở bên cha mẹ 

Câu 1 : thể thơ : song thất lục bát

Câu 2: ptbđ chính : miêu tả

Câu 3: bài thơ trên nói về nỗi niềm nhớ cha ,mẹ  

Câu 4 : chủ đề : báo hiếu cha mẹ

Câu 5: qua bài thơ trên chúng ta nên chân trọng những giây phút ở bên cha mẹ 

Câu 1 : thể thơ : song thất lục bát

Câu 2: ptbđ chính : miêu tả

Câu 3: bài thơ trên nói về nỗi niềm nhớ cha ,mẹ  

Câu 4 : chủ đề : báo hiếu cha mẹ

Câu 5: qua bài thơ trên chúng ta nên chân trọng những giây phút ở bên cha mẹ 

Câu 1 : thể thơ : song thất lục bát

Câu 2: ptbđ chính : miêu tả

Câu 3: bài thơ trên nói về nỗi niềm nhớ cha ,mẹ  

Câu 4 : chủ đề : báo hiếu cha mẹ

Câu 5: qua bài thơ trên chúng ta nên chân trọng những giây phút ở bên cha mẹ 

Câu 1 : thể thơ : song thất lục bát

Câu 2: ptbđ chính : miêu tả

Câu 3: bài thơ trên nói về nỗi niềm nhớ cha ,mẹ  

Câu 4 : chủ đề : báo hiếu cha mẹ

Câu 5: qua bài thơ trên chúng ta nên chân trọng những giây phút ở bên cha mẹ 

Câu 1 : thể thơ song thất lục bát

Câu 2 :  những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thơ thứ nhất :  trường nho n hỏ, bờ cỏ tươi non,

Câu 3: em hiểu về câu trên cho thấy rằng nhân vật trữ tình đang nhớ nhung về ngôi trường đã học ,nhưng lại cho thấy nhân vật ấy rất lac quan  

Câu 4: biện pháp tu từ ẩn dụ

_ Để thể hiện rõ tâm trạng nhân vật ,nỗi nhớ nhung trường lớp

Câu 5 : bài thơ trên cho ta thấy rằng tình cảm giữa học trò và mái trường thật ấm áp tràn đầy tinh yêu thương

Câu 1 : thể thơ song thất lục bát

Câu 2 :  những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thơ thứ nhất :  trường nho n hỏ, bờ cỏ tươi non,

Câu 3: em hiểu về câu trên cho thấy rằng nhân vật trữ tình đang nhớ nhung về ngôi trường đã học ,nhưng lại cho thấy nhân vật ấy rất lac quan  

Câu 4: biện pháp tu từ ẩn dụ

_ Để thể hiện rõ tâm trạng nhân vật ,nỗi nhớ nhung trường lớp

Câu 5 : bài thơ trên cho ta thấy rằng tình cảm giữa học trò và mái trường thật ấm áp tràn đầy tinh yêu thương

Câu 1 : thể thơ song thất lục bát

Câu 2 :  những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thơ thứ nhất :  trường nho n hỏ, bờ cỏ tươi non,

Câu 3: em hiểu về câu trên cho thấy rằng nhân vật trữ tình đang nhớ nhung về ngôi trường đã học ,nhưng lại cho thấy nhân vật ấy rất lac quan  

Câu 4: biện pháp tu từ ẩn dụ

_ Để thể hiện rõ tâm trạng nhân vật ,nỗi nhớ nhung trường lớp

Câu 5 : bài thơ trên cho ta thấy rằng tình cảm giữa học trò và mái trường thật ấm áp tràn đầy tinh yêu thương

Câu 1 : thể thơ song thất lục bát

Câu 2 :  những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thơ thứ nhất :  trường nho n hỏ, bờ cỏ tươi non,

Câu 3: em hiểu về câu trên cho thấy rằng nhân vật trữ tình đang nhớ nhung về ngôi trường đã học ,nhưng lại cho thấy nhân vật ấy rất lac quan  

Câu 4: biện pháp tu từ ẩn dụ

_ Để thể hiện rõ tâm trạng nhân vật ,nỗi nhớ nhung trường lớp

Câu 5 : bài thơ trên cho ta thấy rằng tình cảm giữa học trò và mái trường thật ấm áp tràn đầy tinh yêu thương