Câu 1: Nhân vật ông ngoại trong đoạn trích hiện lên là một người già hiền hậu, cô đơn nhưng giàu tình yêu thương. Ông sống giản dị với những thú vui quen thuộc như đọc báo, chăm cây, nghe radio, thắp hương cho bà ngoại. Dù tuổi đã cao, ông vẫn muốn tự mình làm mọi việc nên khi Dung ngăn không cho lái xe, ông tỏ vẻ giận dỗi. Điều đó cho thấy ông là người có lòng tự trọng và không muốn trở thành gánh nặng cho con cháu. Ông ngoại còn là người sống tình cảm, âm thầm quan tâm đến Dung. Ông lặng lẽ lắng nghe tiếng hát của cháu, ngồi gật gù đầy yêu thương khiến khoảng cách thế hệ dần được xóa bỏ. Hình ảnh “tiếng ho ngày càng khô và rời rạc như lời kêu cứu” gợi lên sự già yếu, khiến người đọc thêm thương cảm cho tuổi già cô quạnh của ông. Qua nhân vật ông ngoại, tác giả Nguyễn Ngọc Tư đã thể hiện vẻ đẹp của tình thân gia đình và nhắc nhở mỗi người cần biết yêu thương, quan tâm đến ông bà khi còn có thể. Câu 2: Học sinh phải làm gì để vượt qua áp lực học tập và thi cử?

Trong cuộc sống hiện đại, học tập và thi cử luôn là nhiệm vụ quan trọng đối với học sinh. Tuy nhiên, cùng với đó là những áp lực ngày càng lớn khiến nhiều bạn cảm thấy mệt mỏi, căng thẳng và mất phương hướng. Vì vậy, học sinh cần biết cách vượt qua áp lực học tập và thi cử để có thể phát triển toàn diện cả về tri thức lẫn tinh thần. Áp lực học tập và thi cử là trạng thái căng thẳng, lo lắng do khối lượng bài vở, điểm số, sự kỳ vọng của gia đình hoặc nỗi sợ thất bại gây ra. Đây là điều mà hầu hết học sinh đều từng trải qua. Một mức áp lực vừa phải có thể giúp con người cố gắng hơn, nhưng nếu kéo dài và vượt quá khả năng chịu đựng sẽ gây ra nhiều hậu quả tiêu cực như mất ngủ, chán học, tự ti, ảnh hưởng đến sức khỏe và tinh thần. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến áp lực học tập. Trước hết là lượng kiến thức ngày càng nhiều trong khi thời gian nghỉ ngơi hạn chế. Bên cạnh đó, nhiều học sinh đặt mục tiêu quá cao cho bản thân hoặc luôn so sánh mình với người khác nên dễ cảm thấy thất vọng khi kết quả chưa như mong muốn. Ngoài ra, sự kỳ vọng từ gia đình và thầy cô cũng khiến nhiều bạn lo sợ bị trách mắng nếu học chưa tốt. Một số học sinh còn chưa biết cách sắp xếp thời gian hợp lí nên thường rơi vào trạng thái học dồn, học đối phó trước các kì thi. Để vượt qua áp lực học tập và thi cử, trước hết học sinh cần có phương pháp học tập khoa học. Mỗi người nên lập thời gian biểu hợp lí, cân bằng giữa học tập và nghỉ ngơi để tránh quá tải. Thay vì học dồn vào phút cuối, cần ôn tập đều đặn mỗi ngày để tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn. Bên cạnh đó, học sinh cũng cần giữ tinh thần lạc quan, không nên quá ám ảnh bởi điểm số hay thành tích. Thất bại trong một bài kiểm tra không có nghĩa là thất bại trong cả cuộc đời. Điều quan trọng là biết rút kinh nghiệm và tiếp tục cố gắng. Ngoài ra, học sinh nên dành thời gian chăm sóc sức khỏe tinh thần và thể chất. Việc ngủ đủ giấc, tập thể dục, nghe nhạc, đọc sách hay trò chuyện với bạn bè, người thân sẽ giúp giải tỏa căng thẳng hiệu quả. Khi gặp áp lực quá lớn, các bạn nên chia sẻ với cha mẹ hoặc thầy cô để nhận được sự động viên và hỗ trợ kịp thời. Đồng thời, gia đình và nhà trường cũng cần thấu hiểu tâm lí học sinh, không tạo áp lực quá mức về thành tích. Là học sinh, em hiểu rằng áp lực học tập là điều khó tránh khỏi nhưng hoàn toàn có thể vượt qua nếu biết cân bằng và giữ tinh thần tích cực. Mỗi người hãy học tập bằng sự cố gắng và niềm yêu thích thay vì chỉ chạy theo điểm số. Khi biết yêu thương bản thân và kiên trì nỗ lực, chúng ta sẽ tự tin vượt qua mọi kì thi và trưởng thành hơn trong cuộc sống.

Câu 1: Đề tài: Tình yêu và nỗi nhớ quê hương. Nhân vật trữ tình: “Mình” – người con xa quê đang nhớ về quê hương với nhiều cảm xúc tha thiết. Câu 2: Những hình ảnh quê hương được tác giả nhắc đến là: Bông súng nở ao làng; Làn nước xanh; Màu khói tỏa mong manh; Mái rạ đơn sơ Đó đều là những hình ảnh bình dị, thân thuộc của làng quê Việt Nam. Câu 3: Trong hai câu thơ: > “Ai đang xin lửa qua rào Có nghe tiếng sáo diều chao lưng trời...” tác giả sử dụng hình ảnh “tiếng sáo diều” như một ẩn dụ cho hồn quê thanh bình, yên ả. Gợi lên không gian làng quê rộng lớn, thơ mộng và giàu sức sống. Làm nổi bật vẻ đẹp bình dị, gần gũi của quê hương tuổi thơ. Thể hiện nỗi nhớ da diết, tình cảm gắn bó sâu nặng của tác giả với quê hương. Câu 4: Nhan đề “Giữa quê lòng bỗng nhớ quê” mang ý nghĩa sâu sắc: Dù đang ở quê hương nhưng tác giả vẫn cảm thấy nhớ quê bởi nhiều giá trị, vẻ đẹp xưa của làng quê đang dần mất đi. Nhan đề thể hiện nỗi tiếc nuối, trăn trở trước sự thay đổi của quê hương theo thời gian. Đồng thời khẳng định tình yêu tha thiết, sự gắn bó sâu nặng của con người với quê hương. Câu 5 (1,0 điểm): Quê hương có vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi con người. Đó là nơi ta sinh ra, lớn lên, lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ và nuôi dưỡng tâm hồn mỗi người. Quê hương đem lại tình yêu thương, sự bình yên và là cội nguồn của bản sắc dân tộc. Dù đi đâu xa, con người vẫn luôn nhớ về quê hương với niềm tự hào và tình cảm tha thiết. Vì vậy, mỗi người cần biết yêu quý, gìn giữ và góp phần xây dựng quê hương ngày càng tốt đẹp hơn.

Câu 1: Nhân vật “tôi” trong đoạn trích là một người giàu tình cảm và biết nhận ra lỗi lầm của bản thân. Ban đầu, “tôi” cùng các bạn vô tình nghe theo tin đồn thất thiệt về bà bán bỏng nên xa lánh bà mà không suy nghĩ đúng sai. Điều đó đã khiến cuộc sống của bà trở nên khổ cực hơn. Tuy nhiên, khi gặp lại bà ở chợ trong dáng vẻ gầy gò, đói khát, “tôi” cảm thấy vô cùng thương xót và ân hận. Hành động chạy đến đưa tiền cho bà cho thấy “tôi” là người biết cảm thông, biết yêu thương người nghèo khổ. Sau khi được mẹ khuyên bảo, “tôi” đã hiểu ra tác hại của lời nói thiếu suy nghĩ. Nhân vật “tôi” giúp người đọc nhận ra cần sống nhân hậu, cẩn trọng trước tin đồn và biết chịu trách nhiệm với hành động của mình. Câu 2: Trong cuộc sống, tình bạn là một trong những tình cảm đẹp đẽ và đáng quý nhất của con người. Một người bạn tốt không chỉ cùng ta chia sẻ niềm vui, nỗi buồn mà còn giúp ta trưởng thành hơn mỗi ngày. Tuy nhiên, hiện nay có không ít bạn trẻ chưa biết trân trọng tình bạn, khiến những mối quan hệ đẹp dần trở nên nhạt nhòa. Vì vậy, mỗi người cần biết cách xây dựng và giữ gìn một tình bạn đẹp. Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa những con người có sự đồng cảm, yêu thương, tôn trọng và luôn sẵn sàng giúp đỡ nhau. Một tình bạn chân thành sẽ mang lại niềm vui, sự động viên và tiếp thêm sức mạnh cho con người vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Khi buồn, có bạn ở bên chia sẻ, an ủi; khi gặp thất bại, có bạn động viên đứng dậy. Bạn bè còn giúp chúng ta học hỏi được nhiều điều hay, hoàn thiện bản thân và sống tích cực hơn. Để xây dựng một tình bạn đẹp, trước hết mỗi người cần sống chân thành và biết tôn trọng nhau. Sự chân thành chính là nền tảng của tình bạn. Khi đối xử thật lòng, không giả dối hay lợi dụng, ta mới có thể nhận lại sự tin tưởng từ người khác. Bên cạnh đó, cần biết lắng nghe, thấu hiểu và cảm thông với bạn bè. Không ai hoàn hảo, vì thế trong tình bạn cần học cách tha thứ, góp ý chân thành để cùng nhau tiến bộ. Ngoài ra, tình bạn đẹp còn được xây dựng từ sự sẻ chia và giúp đỡ lẫn nhau. Trong học tập hay cuộc sống, bạn bè cần biết quan tâm, động viên nhau khi gặp khó khăn. Một lời hỏi han, một hành động giúp đỡ nhỏ đôi khi cũng đủ khiến tình bạn trở nên bền chặt hơn. Đồng thời, mỗi người cần giữ chữ tín, biết giữ lời hứa và cư xử đúng mực để tạo nên sự tin cậy trong mối quan hệ. Tuy nhiên, hiện nay một số bạn trẻ lại chưa biết quý trọng tình bạn. Có người chơi với bạn chỉ vì lợi ích cá nhân, ganh ghét, nói xấu hay phản bội nhau. Nhiều bạn còn dễ bị ảnh hưởng bởi mạng xã hội, dẫn đến hiểu lầm, cãi vã và làm rạn nứt tình bạn. Những hành động ấy không chỉ khiến người khác tổn thương mà còn làm con người trở nên ích kỉ, cô đơn. Là học sinh, chúng ta cần biết trân trọng những người bạn bên cạnh mình. Hãy sống chân thành, hòa đồng, biết yêu thương và giúp đỡ nhau. Đồng thời cần tránh những hành động gây tổn thương bạn bè như nói xấu, chế giễu hay đố kị. Một tình bạn đẹp sẽ giúp tuổi học trò trở nên ý nghĩa và đáng nhớ hơn. Tóm lại, tình bạn là món quà quý giá trong cuộc sống. Xây dựng và giữ gìn một tình bạn đẹp đòi hỏi mỗi người phải sống chân thành, biết yêu thương và tôn trọng lẫn nhau. Khi biết trân trọng tình bạn, cuộc sống của chúng ta sẽ trở nên vui vẻ, hạnh phúc và ý nghĩa hơn.

Câu 1: Đoạn trích được kể theo ngôi thứ nhất (xưng “tôi”).

Câu 2: Nhân vật “tôi” bị mẹ trách vì đã cùng các bạn tung tin đồn bà bán bỏng bị ho lao, khiến mọi người xa lánh và làm bà rơi vào cảnh khổ sở.

Câu 3: Qua các chi tiết như “trông bà gầy nhiều, lưng còng hẳn xuống, quần áo rách rưới”, “run rẩy nhét cái bánh mì vào phía dưới lò”, có thể thấy bà bán bỏng đang sống trong hoàn cảnh rất nghèo khổ, đói khát, đáng thương và bị mọi người xa lánh.

Câu 4: Biện pháp tu từ so sánh “như con gà rù” làm nổi bật dáng vẻ tiều tụy, bệnh tật, đáng thương của bà bán bỏng. Qua đó thể hiện thái độ coi thường, xua đuổi của bà hàng cơm và gợi sự xót xa cho người đọc.

Câu 5: Nếu em là nhân vật “tôi” trong truyện, em sẽ rút ra bài học rằng không nên nghe theo hay lan truyền những tin đồn chưa được kiểm chứng vì có thể làm tổn thương người khác. Em cần biết yêu thương, cảm thông và giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. Đồng thời phải biết chịu trách nhiệm với lời nói và hành động của mình.

Câu 1: Các di tích lịch sử là tài sản quý giá của dân tộc, lưu giữ những giá trị văn hóa và truyền thống lâu đời. Tuy nhiên, hiện nay nhiều di tích đang bị xuống cấp nghiêm trọng do tác động của thời gian và ý thức con người. Vì vậy, cần có những giải pháp hợp lí để bảo vệ và gìn giữ các di tích lịch sử.

Câu 2: Bài thơ “Đường vào Yên Tử” của Hoàng Quang Thuận đã khắc họa vẻ đẹp thanh bình, thơ mộng của non thiêng Yên Tử. Qua đó, tác giả thể hiện tình yêu thiên nhiên, niềm tự hào về danh lam thắng cảnh và nét đẹp văn hóa tâm linh của dân tộc.

Câu 1: Văn bản trên thuộc kiểu văn bản: văn bản thông tin thuyết minh.

Câu 2: Đối tượng thông tin được đề cập đến trong văn bản là: Đô thị cổ Hội An và những giá trị lịch sử, văn hóa của Hội An.

Câu 3: Câu văn trình bày thông tin theo trình tự thời gian phát triển của thương cảng Hội An: Hình thành từ thế kỉ XVI; Phát triển thịnh đạt vào thế kỉ XVII – XVIII; Suy giảm từ thế kỉ XIX, Cuối cùng trở thành một đô thị vang bóng một thời.

Cách trình bày này giúp người đọc thấy rõ quá trình hình thành, phát triển và suy tàn của Hội An một cách logic, dễ hiểu.

Câu 4: Phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản là: Các mốc thời gian, số liệu cụ thể như: “thế kỉ XVI”, “XVII-XVIII”, “1985”, “22, 23-3-1990”, “4-12-1999”... Tác dụng: Giúp thông tin trở nên chính xác, rõ ràng và có tính thuyết phục; Làm nổi bật giá trị lịch sử lâu đời của Hội An; Giúp người đọc dễ hình dung quá trình hình thành và phát triển của đô thị cổ Hội An.

Câu 5: Mục đích của văn bản: Giới thiệu, cung cấp thông tin về đô thị cổ Hội An và khẳng định giá trị lịch sử, văn hóa của di sản này. Nội dung của văn bản: Trình bày vị trí địa lí, lịch sử hình thành và phát triển của Hội An; những giá trị văn hóa, kiến trúc, giao lưu Đông – Tây; quá trình được công nhận là Di sản Văn hóa Thế giới của UNESCO.

Câu 1: ChatGPT đang có tác động rất lớn đến khả năng tư duy và sáng tạo của con người. Theo em, đây vừa là cơ hội, vừa là thách thức đối với mỗi người. Trước hết, ChatGPT giúp con người tiếp cận tri thức nhanh chóng, hỗ trợ giải đáp thắc mắc, tìm ý tưởng và học tập hiệu quả hơn. Nhờ đó, chúng ta có thêm thời gian để phát triển những suy nghĩ mới mẻ và sáng tạo hơn trong học tập, công việc. Đặc biệt, đối với học sinh, ChatGPT có thể giúp giải thích bài học, gợi ý cách viết văn, tìm tài liệu tham khảo và mở rộng hiểu biết.

Câu 2: Bài thơ “Mẹ” là lời tâm sự đầy xúc động của người con với mẹ trong những năm tháng chiến tranh gian khổ. Qua những dòng thơ giản dị mà sâu lắng, tác giả đã thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng, đồng thời ca ngợi sự hi sinh âm thầm, bền bỉ của người mẹ Việt Nam.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là: nghị luận.

Câu 2: Vấn đề được đặt ra trong văn bản là: Cách ghi lại, phát triển ý tưởng để trở nên thông minh và thành công hơn.

Câu 3: Tác giả khuyên chúng ta không nên tin tưởng hoàn toàn vào não bộ vì: Não bộ thường loại bỏ những thông tin mà nó cho là không cần thiết, nên chúng ta dễ quên đi nhiều ý tưởng hay và quan trọng.

Câu 4: Để có thể trở thành người thành công, tác giả đã đưa ra những lời khuyên: 1.Viết lại những ý tưởng xuất hiện trong đầu.

2.Thường xuyên xem lại và củng cố các ý tưởng đó.

3.Lọc ra những ý tưởng hữu ích, có tiềm năng để phát triển thêm.

4.Kiên trì thực hiện và biến ý tưởng thành hành động.

Câu 5: Nhận xét về cách lập luận của tác giả: Lập luận chặt chẽ, rõ ràng, có lí lẽ hợp lí và dẫn chứng cụ thể nên dễ thuyết phục người đọc.