Những yếu tố tạo nên sức thuyết phục của bài viết gồm vấn đề gần gũi thiết thực tác giả nói về điện thoại thông minh một vật dụng quen thuộc với mọi người đặc biệt là giới trẻ nên dễ thu hút và gợi suy nghĩ hai với lý lẽ chặt chẽ rõ ràng bài viết được triển khai logic nêu hiện tượng rồi đến phân tích lợi và hại cuối cùng đi đến khẳng định quan điểm của người phải làm chủ công nghệ 3 đưa ra dẫn chứng cụ thể thực tế tác giả đưa ra những biểu hiện quen thuộc của việc lạm dụng điện thoại như nguyện mạng xã hội sao nhãng học tập mất kết nối thực tế bài viết sinh động và đáng tin hơn 4 giọng Văn giàu cảm xúc mang tính khuyên nhủ cách diễn đạt tự nhiên gần gũi khiến người đọc dễ dàng đồng tính và tự nhìn lại thói quen của mình

Nội dung chính của văn bản tác giả nêu thực tế Điện thoại thông minh ngày càng trở nên phổ biến mang lại nhiều tiện ích cho học tập làm việc và giao tiếp Tuy nhiên nhiều người lạm dụng thực lệ thuộc vào điện thoại để nó chi phối thời gian và cảm xúc từ đó tác giả đặt câu hỏi con người là chủ hay là nô lệ của điện thoại thông minh cuối cùng tác giả khẳng định con người phải làm chủ công nghệ sử dụng điện thoại thông minh một cách thông minh có mục đích và điều độ để phục vụ cho cuộc sống tốt đẹp hơn. Trình tự sắp xếp các luận điểm các luận điểm được sắp xếp hợp lý logic theo trình tự nhận thức của con người một nêu hiện tượng vấn đề thực tế sự phổ biến và tiện ích của điện thoại thông minh 2 phân tích mặt trái tác hại khi con người bị lệ thuộc ba đặt câu hỏi và khẳng định quan điểm con người phải là ông chủ của công nghệ trình tự ấy giúp người đọc sẽ theo dõi thuyết phục hơn và gợi suy nghĩ về cách sử dụng công nghệ đúng đắn văn bản được sắp xếp hợp lý đi theo thực tế phân tích kết luận thể hiện rõ lập luận chặt chẽ và tư duy khoa học của tác giả

Vấn đề chính của văn bản là con người phải làm chủ điện thoại thông minh không để nó chi phối vào điều kiện sống của mình

Quan điểm chữ bầu lên nhà thơ được tác giả triển khai vừa bằng lập luận chặt chẽ vừa bằng hình ảnh giàu sức khỏe thể hiện tư duy nghệ thuật sâu sắc và mới mẻ của Lê Đạt

Lý lẽ và dẫn chứng trong phần 2 tác giả cho rằng chữ nghĩa là yếu tố làm nên linh hồn của thơ ca chính chữ bầu lên nhà thơ chứ không chỉ cảm xúc hay ý tưởng ông đưa ra hình ảnh người lao động nghệ thuật như người nông dân một nắng hai sương lầm lũi lực điền trên cánh đồng giấy đổi bát mồ hôi lấy từng hạt chữ đây là dẫn chứng giàu hình tượng thể hiện quan điểm thằng làm thơ là lao động nghiêm túc vất vả sáng tạo nên Đạt còn phân tích vai trò của chữ cho rằng mỗi chữ cần được giọt dũa tìm tòi chứ không chỉ là phương tiện thiết nạp mà còn chứa đựng tư tưởng tình cảm nhịp điệu và linh hồn thơ cho thấy đi lễ và dẫn chứng của tác giả sâu sắc mới mẻ và giàu hình ảnh giúp người đọc thấy được quan điểm nghệ thuật tiến bộ

Câu thơ khẳng định rằng làm thơ là một lao động bằng nghệ thuật nghiêm túc và khổ luyện không phải là sự ngẫu hứng dễ dàng qua đó Lê Đạt tôn vinh công sức sáng tạo của người nghệ sĩ xem họ là người lao động thực thụ trên cánh đồng chữ nghĩa

Trong tác phẩm chữ bầu lên nhà thơ tác giả ghét những con chữ tầm thường vô hồn không có sáng tạo không mang ý nghĩa hay cảm xúc ngược lại ung ưa và say mê những con chữ giàu sức gợi có hồn có cá tính mang trong mình vẻ đẹp sáng tạo và giúp nhà thơ thể hiện tâm hồn tư tưởng sâu sắc

1. Tác giả kể lại câu chuyện về mọi người nghệ sĩ hoặc một nhân vật có tấm lòng nhân hậu đã giúp đỡ thấu hiểu và chia sẻ nỗi đau của người khác nhờ vào sự đồng cảm chân thành qua câu chuyện tác giả nhận ra rằng sự đồng cảm khiến con người xích lại gần nhau hơn đúng ta sống nhân ái vị tha và làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp ấm áp hơn

2. Theo tác giả người nghệ sĩ không chỉ đồng cảm như người bình thường mà còn có khả năng cảm nhận sâu sắc tinh tế trước những vui buồn đau khổ của con người và cuộc sống họ chuyển hóa sự đồng cảm thành sáng tạo nghệ thuật khiến người đọc người nghe cảm nhận được những cảm xúc đó

3. Việc đặt vấn đề của bài nghị luận bằng một câu chuyện có tác dụng gây hứng thú thu hút người đọc ngay từ đầu minh họa sinh động cụ thể cho vấn đề sẽ bàn luận giúp lập luận thuyết phục hơn vì người đọc thấy rõ ý nghĩa của vấn đề qua thực tế

1. lý do tác giả nhắc nhiều đến trẻ em và tuổi thơ làm mẫu mực cho nghệ thuật tác giả xem trẻ em là hiện thân của nghệ thuật chân chính nhất trẻ em có lòng đối cảm tự nhiên chân thành với mọi sự vật xung quanh chó mèo hoa cỏ chim cá điều mà người nghệ sĩ cần học hỏi khẳng định giá trị của sự hồn nhiên tuổi thơ được coi là thời hoàng kim vì đó là lúc con người có cái nhìn trong sáng nhân ái chưa bị chi phối bởi những mục đích thực tiễn hay kỹ thuật khô khan tác giả muốn truyền tải thông điệp rằng người nghệ sĩ cần giữ được tấm lòng trẻ thơ ấy trong sáng tạo

2. Điểm tương đồng giữa trẻ em và người nghệ sĩ và cơ sở của sự khâm phục điểm tương đồng lòng đồng cảm bao la và tự nhiên cả trẻ em và người nghệ sĩ đều có khả năng đồng cảm sâu sắc với vạn vật trẻ em đồng cảm với một cách tự nhiên không vụ lợi còn người nghệ sĩ phải cố gắng đặt đến trạng thái đồng cảm tự nhiên ấy cái nhìn với thế giới cả hai đều nhìn thấy thế giới qua lăng kính của cái đẹp chú trọng cảm nhận vẻ đẹp dáng vẻ màu sắc của sự vật và không bị ràng buộc bởi các giá trị chân chính thực khách quan cơ sở của sự khâm phục và trân trọng sự khâm phục của tác giả được hình thành trên cơ sở phát hiện ra bản chất của trẻ thơ là nghệ thuật lòng đồng cảm của trẻ em là sự chân thành và tự nhiên hơn cả nghệ sĩ trẻ em thường chú ý đến những chi tiết nhỏ nhặt và người lớn bỏ qua qua đó phát hiện ra vẻ đẹp và linh hồn tiềm ẩn trong vạn vật sự hồn nhiên trong sáng này chính là nguồn cội của mọi sáng tạo nghệ thuật đích thực

1. Nhà khoa học nhìn thấy tính chất và trạng thái của cây gốc độ thực tế khách quan bác làm vườn thấy sức sống của cái cây góc trận độ chăm sóc nuôi dưỡng chú thợ mộc thấy chất liệu của cái cây góc độ ứng dụng vật chất Anh họa sĩ phải nhìn nhận cái cây dưới một góc độ khác hẳn đó là chỉ thưởng thức dáng vẻ của cái cây hiện tại không còn mục đích gì khác ngoài việc cảm nhận cái vẻ đẹp hình thức của nó như vậy góc nhìn riêng biệt này không được thể hiện qua mỗi người tập trung vào một khía cạnh hoặc một giá trị cụ thể mà nghề nghiệp mục đích của họ nó họ hướng tới tính chất cuộc sống chất liệu hay hình thức

2. Thưởng thức trắng vẻ màu sắc hình chạm của sự vật cái nhìn của người họa sĩ là cái nhìn trong thế giới của Mỹ cái đẹp tức là tiêu chuẩn giá trị của họ với khác với tiêu chuẩn của thế giới sự thật khách quan và thiện cái tốt đạo đức họ chỉ quan tâm đến việc ở ngoài cái đẹp cảm giác được mang lại từ sự vật mà không cần quan tâm tới giá trị thực tiễn của nó