Câu 1

Bài Làm

Gìn giữ bản sắc quê hương là trách nhiệm thiêng liêng, tạo nên “căn cước văn hóa” riêng biệt cho thế hệ trẻ trong bối cảnh hội nhập. Việc trân trọng truyền thống, phong tục, và ngôn ngữ giúp người trẻ không bị “hòa tan” trước làn sóng văn hóa ngoại lai, nuôi dưỡng tâm hồn và lòng tự hào dân tộc. Nó kết nối thế hệ trẻ với cội nguồn, tạo động lực cống hiến và xây dựng đất nước. Hơn thế, hiểu rõ và quảng bá văn hóa quê hương giúp người trẻ tự tin bước ra thế giới, trở thành công dân toàn cầu bản lĩnh. Trái lại, thờ ơ với bản sắc khiến cuộc sống tinh thần nghèo nàn. Do đó, bảo tồn văn hóa không phải là khép mình, mà là kết hợp truyền thống với hiện đại để tạo nên giá trị bền vững. 

Câu 2

Bài làm

• Trả lời: Văn bản được viết theo thể thơ tự do (số chữ trong các dòng không bằng nhau, nhịp điệu linh hoạt).

• Trả lời: Bạn có thể chọn một trong các hình ảnh sau:
• • “Những mái nhà hình mắt lưới”: Biểu tượng cho sự gắn bó khăng khít, đặc trưng của nghề chài lưới thấm sâu vào đời sống sinh hoạt.
  • “Làng là mảnh lưới trăm năm”: Biểu tượng cho sự kết nối bền chặt giữa con người với biển cả qua nhiều thế hệ.
  • “Cánh buồm quê”: Biểu tượng cho khát vọng, sự ra khơi và sức sống của làng biển.

• Ý nghĩa:
• • Tái hiện sự hy sinh thầm lặng, nỗi lo âu và sự kiên nhẫn của người phụ nữ hậu phương.
  • Thể hiện sự khắc nghiệt của nghề biển (những đêm đợi chờ đầy bất trắc).
  • Góp phần thể hiện chủ đề: Bài thơ không chỉ ca ngợi vẻ đẹp biển cả mà còn tôn vinh những con người kiên cường, bền bỉ, gắn bó máu thịt với quê hương dù cuộc sống còn nhiều gian khó, nhọc nhằn.

• Cách hiểu:
• • “Mảnh lưới”: Là công cụ mưu sinh, nhưng ở đây được nâng tầm thành biểu tượng cho sự gắn kết cộng đồng.
  • “Trăm năm”: Khẳng định bề dày lịch sử, truyền thống lâu đời được trao truyền từ đời này sang đời khác.
  • Tổng kết: Cuộc sống làng chài là sự giao thoa giữa con người và thiên nhiên; truyền thống ở đây là sự bền bỉ, đoàn kết và tình yêu biển sâu sắc không bao giờ đứt đoạn.

Câu 1

Bài làm

Di tích lịch sử không chỉ là những công trình cũ kỹ mà chính là "cuốn sử sống" lưu giữ linh hồn và bản sắc của một dân tộc. Việc bảo tồn các di tích này trong bối cảnh hiện nay là vô cùng cấp thiết. Trước hết, di tích là cầu nối giữa quá khứ và hiện tại, giúp chúng ta hiểu rõ cội nguồn và những giá trị văn hóa, xương máu mà cha ông đã gây dựng. Đó là niềm tự hào và là bài học thực tế nhất để giáo dục lòng yêu nước cho thế hệ trẻ. Tuy nhiên, đáng buồn thay khi hiện nay nhiều di tích đang bị xuống cấp nghiêm trọng hoặc bị biến dạng do quá trình đô thị hóa và ý thức kém của một bộ phận người dân. Để gìn giữ những giá trị này, không chỉ cần những dự án trùng tu bài bản từ Nhà nước mà quan trọng hơn cả là ý thức của mỗi cá nhân. Mỗi chúng ta cần có thái độ trân trọng khi tham quan, không xâm hại cảnh quan và tích cực quảng bá hình ảnh di tích đến bạn bè quốc tế. Bảo tồn di tích chính là bảo vệ lòng tự tôn dân tộc, để những giá trị ngàn năm vẫn mãi trường tồn cùng thời gian.

Câu 2

Bài làm

Câu 1. Kiểu văn bản:

• Văn bản thông tin 

Câu 2. Đối tượng thông tin:

• Vạn Lý Trường Thành (Trung Quốc).

Câu 3.

• Dữ liệu thứ cấp. Tác giả Đỗ An đã tổng hợp từ nhiều nguồn khác nhau (như Travel China Guide, các báo cáo khảo cổ)
• Ví dụ chứng minh: Câu 6 dẫn lại: "theo Travel China Guide qua giải thích..." cho thấy thông tin được trích dẫn từ một nguồn khác chứ không phải tác giả tự khảo sát.

Câu 4. Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ

• Ảnh minh họa/Hình ảnh: Trong các bài báo gốc, thường sử dụng hình ảnh thực tế về các đoạn tường thành (như Bát Đạt Lĩnh), các đoạn thành bị vỡ, hoặc ảnh tư liệu về gạch đá.
• Tác dụng:
• • Trực quan hóa: Giúp người đọc dễ dàng hình dung sự hùng vĩ, cấu trúc phức tạp (nhiều tầng/đoạn song song) của công trình mà ngôn từ khó mô tả hết.
  • Tăng tính tin cậy: Minh chứng cho các dữ liệu được nói tới (ví dụ: vết đạn pháo, vật liệu đất đá).
  • Gây ấn tượng/Thu hút: Tạo sự hấp dẫn cho bài viết, khơi gợi sự tò mò và cảm xúc của người đọc về một kỳ quan lịch sử
  • Câu 5
  • Tính xác thực và hữu ích: Đối tượng thông tin luôn được trình bày dựa trên dữ liệu thực tế, giúp con người nhận thức rõ các vấn đề.
  • Giá trị nhân văn: Đối tượng thông tin (ví dụ: con người, hoàn cảnh khó khăn, thành tựu) gợi suy nghĩ về lòng nhân ái, sự sẻ chia và cách tạo ra giá trị sống tích cực.
  • Sự cần thiết của thông tin: Đối tượng thông tin giúp con người hiểu rõ thế giới, từ đó có thể thay đổi tư duy, hành động và sống ý nghĩa hơn.
  • Sự đa dạng của đối tượng: Đối tượng thông tin có thể là các vấn đề xã hội, những nhân vật lịch sử, hay những thành tựu khoa học cần được khám phá và nhìn nhận dưới nhiều góc độ