Ma Thụy Kiều Vi
Giới thiệu về bản thân
câu 1
Nhân vật người họa sĩ trong đoạn trích hiện lên với những biến chuyển tâm lí sâu sắc. Ban đầu, anh là người có phần kiêu ngạo, tự cao về vị trí và tài năng của mình. Khi người chiến sĩ nhờ vẽ chân dung, anh đã lạnh lùng từ chối, cho thấy cái tôi cá nhân lớn và sự thiếu thấu hiểu người khác. Tuy nhiên, sau đó, trong hành trình gian khổ, chính người chiến sĩ ấy lại tận tình giúp đỡ anh, từ việc cứu anh khỏi nguy hiểm đến việc mang vác hành lí nặng nề. Trước tấm lòng bao dung, nhân hậu ấy, người họa sĩ dần nhận ra sai lầm của mình. Anh cảm thấy xấu hổ, day dứt và tự nhìn lại bản thân. Sự thay đổi này thể hiện quá trình thức tỉnh về nhận thức và nhân cách. Qua nhân vật, tác giả gửi gắm thông điệp sâu sắc: con người cần biết sống khiêm nhường, trân trọng những giá trị bình dị và học cách yêu thương, sẻ chia với người khác.
câu 2
Trong xã hội hiện đại, việc thể hiện bản thân của giới trẻ là một nhu cầu chính đáng và cần thiết. Thể hiện bản thân giúp mỗi người khẳng định cá tính, năng lực và giá trị riêng, từ đó tạo dấu ấn trong học tập, công việc và các mối quan hệ xã hội. Nhiều bạn trẻ ngày nay tự tin bày tỏ quan điểm, theo đuổi đam mê, dám nghĩ dám làm – đó là những biểu hiện tích cực cần được khuyến khích.Tuy nhiên, không phải cách thể hiện nào cũng đúng đắn. Một bộ phận giới trẻ lại hiểu sai việc thể hiện bản thân, dẫn đến những hành vi lệch chuẩn như khoe khoang, sống ảo, phát ngôn gây sốc để thu hút sự chú ý. Những biểu hiện này không những không giúp khẳng định giá trị mà còn làm giảm uy tín, thậm chí gây phản cảm trong xã hội.
Vì vậy, để thể hiện bản thân một cách đúng đắn, mỗi người trẻ cần xây dựng giá trị từ bên trong: tri thức, đạo đức và kỹ năng. Thể hiện bản thân không phải là phô trương mà là chứng minh năng lực qua hành động cụ thể. Bên cạnh đó, cần biết lắng nghe, tôn trọng người khác và điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực xã hội.
Tóm lại, thể hiện bản thân là điều cần thiết, nhưng phải đi kèm với sự tỉnh táo và ý thức. Khi biết thể hiện đúng cách, mỗi người trẻ không chỉ khẳng định được bản thân mà còn góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tích cực hơn. /-heart :> :o :-(( :-h
câu 1
người kể chuyện là ngôi thứ nhất là người kể hạn tri
câu 2
thành phần chêm xen:( to và nặng gấp đôi một cái ba lô bình thường của khách đi đường)
-> tác dụng: bổ sung thông tin, nhấn mạnh sự nặng nề của bức tranh
Câu 3
Thái độ của người họa sĩ:
- Lạnh lùng, từ chối, có phần kiêu ngạo khi không vẽ cho người chiến sĩ.
Nguyên nhân:
- Vì anh tự cho mình là họa sĩ “có tên tuổi”, không phải người vẽ chân dung tùy tiện → biểu hiện của cái tôi cá nhân và sự tự cao.
Câu 4
Tác dụng của điểm nhìn trần thuật (ngôi “tôi”):
+ Giúp câu chuyện chân thực, gần gũi.
+Thể hiện rõ diễn biến tâm lí của nhân vật “tôi”: từ kiêu ngạo → xấu hổ → nhận ra sai lầm.
+ Làm nổi bật vẻ đẹp của người chiến sĩ (bao dung, vị tha) qua cảm nhận trực tiếp.
+ Tăng tính tự nhận thức và thức tỉnh của nhân vật.
Câu 5
Bài học rút ra:
+ Không nên kiêu ngạo, coi thường người khác.
+ Cần biết sống khiêm tốn, tôn trọng mọi người.
+ Học cách yêu thương, biết ơn và trân trọng những con người bình dị.
+ Đôi khi, chính những người bình thường lại có nhân cách cao đẹp hơn ta tưởng.
a) A = \(\sin90^{\omicron}\) + \(b^2\) \(\cos90^{\omicron}\) + \(c^2\cos180^{\omicron}\)
ta có: \(\sin90^{\omicron}=1;\cos90^{\omicron}=0;\cos180^{\omicron}=-1\)
thay vào A ta được: A=\(a^2\times1+b^2\times0+c^2\times(-1)\) \(\rArr a^2-c^2\)
b) B= 3- \(\sin^290^{\omicron}+2\cos^260^{\omicron}-3\tan^245^{\omicron}\)
ta có:
\(\sin90^{\omicron}=1\rArr\sin^290^{\omicron}=1^2=1\)
\(\cos^260^{\omicron}=\left(\frac12\right)^2=\frac14\)
\(\tan^245^{\omicron}=1^2=1\)
thay vào B ta được: B = 3-1=2\(\times\frac14-3\times1=3-1+\frac24-3=3-1+0,5-3=-0,5\)