coin : giống như tiền rút đc  VD 50coin= 50 VNĐ 

Ta có \(a b = 6 c^{2}\)

Suy ra chọn:
\(a=2c;b=3c\) hoặc \(a=3c;b=2c\)

Thay vào:

Để là số nguyên tố ⇒ \(c = 1\)

Vậy:

Ta có:
\(3^{x} - 1 = 2 \cdot 13^{y}\).

Xét với 13:

Vì vế phải chia hết cho 13 nên \(3^{x} - 1\) cũng chia hết cho 13, tức là \(3^{x} - 1\) chia hết cho 13.

Thử các lũy thừa của 3 và lấy phần dư khi chia cho 13:

• \(3^{1} = 3\)
• \(3^{2} = 9\)
• \(3^{3} = 27 = 26 + 1\) nên \(3^{3} - 1 = 26\) chia hết cho 13

Vậy \(x = 3 k\).

Thử \(k = 1\):

\(x = 3 \Rightarrow 3^{3} - 1 = 27 - 1 = 26 = 2 \cdot 13\)

Suy ra \(y = 1\).

Nếu \(x \geq 6\) thì \(3^{x} - 1\) sẽ lớn hơn rất nhiều và không còn dạng chỉ có đúng một thừa số 13 như vế phải \(2 \cdot 13^{y}\), nên không thỏa mãn.

Vậy nghiệm duy nhất là:

\(\left(\right. x , y \left.\right) = \left(\right. 3 , 1 \left.\right) .\)

Xác định:

• Phép nối: "Thế nhưng".
• Phép liên tưởng: "Trường học – bảng đen, phấn trắng, thầy cô, bạn bè, thanh xuân".

Phân tích tác dụng:

• Phép nối "Thế nhưng" tạo sự chuyển ý từ những kỉ niệm đẹp ở trường học sang thực tế phải chia tay, làm đoạn văn mạch lạc hơn.
• Phép liên tưởng gợi lên những hình ảnh quen thuộc gắn với mái trường, giúp người đọc cảm nhận rõ vẻ đẹp của tuổi học trò và thêm lưu luyến khi phải chia xa.

hmm ng tố cổ

uh

đúng v mỗi khi t nghe câu đó t lại thấy tự ti và áp đặt

?