Last night, I didn’t order a milkshake because I wasn’t thirsty.

How much time do you spend on math homework each day?

Eating fruits and vegetables is the healthiest way to stay fit.

I fancy taking part in a clean-up event this month.

The bookshelves are the same height as the windows. 

Why don’t we collect old plastic bottles and paper in our school?

My friends and I go to the studio to practice dancing.

We planted trees together in the community garden a month ago.

Her voice is as beautiful as a melody from a fairy tale.

We have a school assembly in the school yard on Monday mornings.

Trong các nhân vật văn học đã học, người để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất là thầy Đuy-sen trong truyện Người thầy đầu tiên của nhà văn Ai-ma-tốp. Thầy không chỉ là một người giáo viên nghèo mà còn là biểu tượng đẹp của lòng yêu nghề, yêu học trò và niềm tin vào con người.

Thầy Đuy-sen xuất hiện với một hoàn cảnh rất khó khăn. Thầy sống nghèo khổ, phải ở trong một túp lều tồi tàn, quần áo cũ kĩ, cuộc sống thiếu thốn trăm bề. Lớp học của thầy chỉ là một chuồng ngựa bỏ hoang, không bàn ghế, không sách vở đầy đủ. Thế nhưng, vượt lên trên tất cả những điều đó, thầy vẫn quyết tâm mở lớp dạy học cho trẻ em trong làng. Hoàn cảnh khó khăn không làm thầy nản lòng mà càng làm nổi bật ý chí và tinh thần trách nhiệm của một người thầy.

Điều khiến em cảm động nhất ở thầy Đuy-sen chính là tấm lòng yêu thương học trò sâu sắc. Thầy kiên nhẫn dạy từng con chữ, bảo vệ học sinh trước sự khinh miệt của dân làng, đặc biệt là đối với cô bé An-tư-nai. Khi An-tư-nai bị coi thường, bị đối xử bất công, thầy là người duy nhất đứng ra che chở, động viên và khích lệ em học tập. Thầy tin rằng giáo dục có thể thay đổi số phận con người, và niềm tin ấy chưa bao giờ lay chuyển.

Bên cạnh đó, thầy Đuy-sen còn là người có lí tưởng sống cao đẹp. Thầy tin vào tri thức, tin vào tương lai của thế hệ trẻ và sẵn sàng hi sinh hạnh phúc cá nhân để theo đuổi con đường giáo dục. Dù bị hiểu lầm, bị chế giễu, thầy vẫn bền bỉ với công việc gieo chữ nơi vùng quê nghèo khó. Chính nhờ thầy mà An-tư-nai có cơ hội học tập và trở thành người có ích cho xã hội.

Nhân vật thầy Đuy-sen đã để lại trong em nhiều suy nghĩ sâu sắc. Thầy là hình ảnh đẹp của người thầy tận tụy, giàu lòng nhân ái và có niềm tin mạnh mẽ vào con người. Qua nhân vật này, em càng thêm trân trọng những người thầy, người cô trong cuộc sống và tự nhắc mình phải cố gắng học tập, rèn luyện để xứng đáng với những hi sinh thầm lặng ấy.

C1Văn bản thuộc thể loại tùy bút (văn xuôi giàu chất trữ tình).

C2Theo tác giả, “nghệ thuật” ăn quà của người Hà Nội là ăn đúng giờ và chọn đúng người bán, thể hiện sự tinh tế, sành ăn.

C3Câu văn sử dụng biện pháp tu từ so sánh.

Tác dụng: làm nổi bật sự sạch sẽ, tinh khiết, khéo léo trong cách chế biến, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu văn.

C4Chủ đề: Ca ngợi nét đẹp văn hóa quà rong Hà Nội và thể hiện tình yêu, sự gắn bó của tác giả với đời sống bình dị của người Hà Nội.

C5.Cái tôi trữ tình của tác giả là tinh tế, am hiểu và giàu tình cảm, thể hiện qua sự quan sát tỉ mỉ, thái độ

C6:Qua tình yêu dành cho quà ăn Hà Nội của tác giả, em nhận ra rằng mỗi người đều có sự gắn bó sâu sắc với quê hương của mình. Quê hương không chỉ là nơi ta sinh ra mà còn là nơi lưu giữ những kỉ niệm thân thương trong cuộc sống hằng ngày. Những món ăn quen thuộc, những con người bình dị đều góp phần tạo nên tình cảm ấy. Khi yêu quê hương, con người sẽ biết trân trọng và gìn giữ những nét đẹp vốn có. Chính sự gắn bó đó làm cho quê hương trở nên gần gũi và đáng yêu hơn trong lòng mỗi người.

C1: Hình ảnh mầm non trong bài thơ Mầm non của Võ Quảng để lại trong em nhiều cảm xúc nhẹ nhàng mà sâu lắng. Mầm non hiện lên nhỏ bé, lặng im dưới lớp vỏ cành cây, giữa không gian cuối đông vắng vẻ và lạnh lẽo. Thế nhưng, khi mùa xuân tới, mầm non không còn nép mình nữa mà mạnh mẽ bật vỏ, vươn lên khoác áo xanh biếc. Hình ảnh ấy khiến em cảm nhận được sức sống bền bỉ, âm thầm nhưng rất mãnh liệt của thiên nhiên. Mầm non giống như con người trong cuộc sống: có những lúc yếu ớt, chịu nhiều khó khăn, nhưng chỉ cần có niềm tin và cơ hội, ta sẽ trưởng thành và tỏa sáng. Bài thơ vì thế không chỉ đẹp mà còn truyền cho em niềm tin vào sự vươn lên của sự sống.

C2: Giữa dòng đời bất tận, có một người luôn âm thầm bên cạnh em, yêu thương, quan tâm em đó chính là mẹ. Mẹ em là một giáo viên mầm non, là người phụ nữ mà em rất yêu quý và ngưỡng mộ. Trong tim em, mẹ không chỉ là đấng sinh thành mà còn là ngọn lửa thắp sáng cho em về trách nhiệm và lòng nhân ái qua những lời dạy thật thà, thấm thía. Mẹ là sự ấm áp, là nơi chở che, là chỗ dựa tinh thần vững chắc và hi sinh thầm lặng nhất trong suốt cuộc đời em.

Mẹ em có một dáng người cân đối, mái tóc hầu như là thả nhưng nhìn rất gọn gàng và làn da trắng trẻo. Với em, nét đẹp nhất của mẹ chính là nụ cười. Nụ cười lúc nào cũng rất tươi và rạng rỡ. Đôi tay mẹ chẳng hề mềm mại chút nà, nó chai sần vì mẹ làm việc, mẹ cầm phấn dạy các em viết số, chữ nhưng sao lại khéo léo đến thế! Mẹ có thể biến những nguyên liệu đơn giản thành rất nhiều món ăn ngon lành nhất, và sắp xếp dọn dẹp căn nhà mình ngăn nắp, tinh tươm như chính tâm hồn mẹ vậy.

Đối với mọi người thì mẹ là một người tốt luôn giúp đỡ mọi người xung quanh và với em cũng vậy, mẹ luôn yêu thương em những sẽ không bao giờ nuông chiều. Tình yêu của mẹ như một ngọn lửa ấm áp nhưng cũng nghiêm khắc, luôn dặn em phải biết trung thực đầu tiên, phải tự đứng dậy sau mỗi lần vấp ngã. Em nhớ lần em bị điểm kém môn toán, em cảm thấy rất thất vọng vì đã chưa thực sự cố gắng hết mình, mẹ không hề mắng em, mẹ chỉ ôm em thật chặt rồi kể em nghe câu chuyện về những hạt giống:” cuộc đời này cũng như mảnh đất vậy con gái của mẹ. Kết quả của con chính là hoa trái, nhưng điều quý gía nhất là sự kiên trì vun đắp và trách nhiệm với hạt giống mình gieo. Hôm nay con buồn vì hoa không nở đẹp,nhưng điều đó không sao cả. Quan trọng là ngày mai, con có chịu khó gieo trồng lại bằng nỗ lực mới không?”

Ôi, lời mẹ nói sao mà sâu sắc đến thế! Nó không chỉ là lời khuyên về việc học mà còn là ánh sáng soi đường cho em biết cách chấp nhận thất bại và mạnh mẽ hơn. Mẹ là người truyền cho em tinh thần cởi mở, dám đối diện với sai lầm và luôn học hỏi, mẹ chính là người cô giáo vĩ đại nhất của riêng em, là nguồn động lực to lớn và là tấm gương sáng để em noi theo.

Đối với em, mẹ giống như một điểm tựa vững chắc luôn ở phía sau để em yên tâm bước đi trên con đường của mình. Mẹ là tài sản tinh thần lớn nhất trong đời em. Em mãi biết ơn những lời dạy bảo nehj nagf nhưng đầy sức nặng của mẹ. Em chỉ mong mẹ sẽ luôn khoẻ mạnh, mãi giữ nụ cười khéo léo, cởi mở đó. Em hứa sẽ luôn cố gắng học tâpj, sống tráhc nhiệm để đền đáp công ơn và làm mẹ tự hào, xứng đáng với những gì mẹ đã kiên trì vun đắp.

C1: Bài thơ được viết theo thể thơ năm chữ.Mỗi dòng thơ có 5 tiếng.Các khổ thơ được tổ chức tương đối đều, có nhịp điệu rõ ràng, đặc trưng của thơ năm chữ.

C2: Khổ thơ đầu sử dụng vần chân, gieo vần liền:Cách gieo vần tạo âm điệu êm dịu, nhẹ nhàng, phù hợp với hình ảnh mầm non còn bé nhỏ, đang lặng lẽ ẩn mình.

C3:Chủ đề:Bài thơ ca ngợi sức sống mạnh mẽ của mầm non và sự hồi sinh của thiên nhiên khi mùa xuân đến, qua đó thể hiện niềm tin vào sự trưởng thành, vươn lên của sự sống.

Căn cứ:Hình ảnh mầm non từ trạng thái “nép lặng im” đến khi “bật chiếc vỏ rơi”, “khoác áo màu xanh biếc”.Không gian thiên nhiên chuyển biến từ tĩnh lặng, hiu hắt sang rộn ràng, tràn đầy sức sống khi xuân tới.

C4:Nhan đề “Mầm non” có phù hợp với nội dung bài thơ.Vì:Hình ảnh mầm non là trung tâm của toàn bài.Mọi cảnh vật, âm thanh, sự chuyển mùa đều xoay quanh sự thức dậy và vươn lên của mầm non.Nhan đề vừa khái quát nội dung, vừa gợi ý nghĩa biểu tượng.

C5:Hình ảnh mầm non gợi thông điệp: Dù nhỏ bé, yếu ớt nhưng nếu có niềm tin và gặp điều kiện thuận lợi, con người sẽ vươn lên mạnh mẽ và tỏa sáng.Lí giải:Mầm non ban đầu âm thầm, chịu đựng rét mưa, tĩnh lặng.Khi thời khắc thích hợp đến (mùa xuân), mầm non bứt phá, vươn lên đầy sức sống. Giống như con người trong cuộc sống: cần kiên nhẫn, bền bỉ, không bỏ cuộc trước khó khăn.

C1: Bài thơ được viết theo thể thơ năm chữ.Mỗi dòng thơ có 5 tiếng.Các khổ thơ được tổ chức tương đối đều, có nhịp điệu rõ ràng, đặc trưng của thơ năm chữ.

C2: Khổ thơ đầu sử dụng vần chân, gieo vần liền:Cách gieo vần tạo âm điệu êm dịu, nhẹ nhàng, phù hợp với hình ảnh mầm non còn bé nhỏ, đang lặng lẽ ẩn mình.

C3:Chủ đề:Bài thơ ca ngợi sức sống mạnh mẽ của mầm non và sự hồi sinh của thiên nhiên khi mùa xuân đến, qua đó thể hiện niềm tin vào sự trưởng thành, vươn lên của sự sống.

Căn cứ:Hình ảnh mầm non từ trạng thái “nép lặng im” đến khi “bật chiếc vỏ rơi”, “khoác áo màu xanh biếc”.Không gian thiên nhiên chuyển biến từ tĩnh lặng, hiu hắt sang rộn ràng, tràn đầy sức sống khi xuân tới.

C4:Nhan đề “Mầm non” có phù hợp với nội dung bài thơ.Vì:Hình ảnh mầm non là trung tâm của toàn bài.Mọi cảnh vật, âm thanh, sự chuyển mùa đều xoay quanh sự thức dậy và vươn lên của mầm non.Nhan đề vừa khái quát nội dung, vừa gợi ý nghĩa biểu tượng.

C5:Hình ảnh mầm non gợi thông điệp: Dù nhỏ bé, yếu ớt nhưng nếu có niềm tin và gặp điều kiện thuận lợi, con người sẽ vươn lên mạnh mẽ và tỏa sáng.Lí giải:Mầm non ban đầu âm thầm, chịu đựng rét mưa, tĩnh lặng.Khi thời khắc thích hợp đến (mùa xuân), mầm non bứt phá, vươn lên đầy sức sống. Giống như con người trong cuộc sống: cần kiên nhẫn, bền bỉ, không bỏ cuộc trước khó khăn.

C1: Bài thơ được viết theo thể thơ năm chữ.Mỗi dòng thơ có 5 tiếng.Các khổ thơ được tổ chức tương đối đều, có nhịp điệu rõ ràng, đặc trưng của thơ năm chữ.

C2: Khổ thơ đầu sử dụng vần chân, gieo vần liền:Cách gieo vần tạo âm điệu êm dịu, nhẹ nhàng, phù hợp với hình ảnh mầm non còn bé nhỏ, đang lặng lẽ ẩn mình.

C3:Chủ đề:Bài thơ ca ngợi sức sống mạnh mẽ của mầm non và sự hồi sinh của thiên nhiên khi mùa xuân đến, qua đó thể hiện niềm tin vào sự trưởng thành, vươn lên của sự sống.

Căn cứ:Hình ảnh mầm non từ trạng thái “nép lặng im” đến khi “bật chiếc vỏ rơi”, “khoác áo màu xanh biếc”.Không gian thiên nhiên chuyển biến từ tĩnh lặng, hiu hắt sang rộn ràng, tràn đầy sức sống khi xuân tới.

C4:Nhan đề “Mầm non” có phù hợp với nội dung bài thơ.Vì:Hình ảnh mầm non là trung tâm của toàn bài.Mọi cảnh vật, âm thanh, sự chuyển mùa đều xoay quanh sự thức dậy và vươn lên của mầm non.Nhan đề vừa khái quát nội dung, vừa gợi ý nghĩa biểu tượng.

C5:Hình ảnh mầm non gợi thông điệp: Dù nhỏ bé, yếu ớt nhưng nếu có niềm tin và gặp điều kiện thuận lợi, con người sẽ vươn lên mạnh mẽ và tỏa sáng.Lí giải:Mầm non ban đầu âm thầm, chịu đựng rét mưa, tĩnh lặng.Khi thời khắc thích hợp đến (mùa xuân), mầm non bứt phá, vươn lên đầy sức sống. Giống như con người trong cuộc sống: cần kiên nhẫn, bền bỉ, không bỏ cuộc trước khó khăn.