Các biện pháp chính để hạn chế ô nhiễm môi trường trong trồng trọt bao gồm:sử dụng phân bón hữu cơ và vi sinh, áp dụng thuốc bảo vệ thực vật sinh học, xử lý phụ phẩm nông nghiệp (rơm rạ) thành phân bón, tưới nước tiết kiệm, và quản lý rác thải nhựa (bao bì thuốc) đúng quy định

Các biện pháp chính để hạn chế ô nhiễm môi trường trong trồng trọt bao gồm:sử dụng phân bón hữu cơ và vi sinh, áp dụng thuốc bảo vệ thực vật sinh học, xử lý phụ phẩm nông nghiệp (rơm rạ) thành phân bón, tưới nước tiết kiệm, và quản lý rác thải nhựa (bao bì thuốc) đúng quy định

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.