a) Dấu hiệu nổi bật: câu văn thứ hai trong đoạn được triển khai không đúng với chủ đề chung của đoạn văn.

b) Dấu hiệu của lỗi liên kết:

- Phép nối được sử dụng để liên kết giữa câu một và câu hai chưa phù hợp.

- Giữa câu hai và câu ba chưa có phép liên kết hình thức.

• a) Lỗi Liên kết (Dính chữ, rời ý): Có lặp từ "hiền tài" nhưng các câu không có mối quan hệ logic (giải thích, bổ sung...) mà chỉ là những nhận định riêng lẻ nên đoạn văn vẫn rời rạc.
• b) Lỗi Mạch lạc (Thiếu thống nhất): Các câu không cùng tập trung làm rõ một ý chính cụ thể hay một luận điểm xuyên suốt, dẫn đến thiếu mạch phát triển ý.

A)

-Hình thức:đoạn văn bắt đầu bằng chữ cái viết hoa, thụt đầu hàng, là sự gắn kết của các câu văn và kết thúc bằng dấu ngắt câu.

-Nội dung:đoạn văn đã diễn đạt một ý hoàn chỉnh: quan niệm về người nghệ sĩ.

B)

Mạch lạc về nội dung giữa các câu trong đoạn văn:

- Câu 1: khẳng định bản chất nghệ thuật của con người

- Câu 2: chỉ ra những tác động đến bản chất nghệ thuật ấy

- Câu 3: chỉ ra tinh thần không khuất phục những tác động trên

- Câu 4: khẳng định đó là nghệ sĩ

C)

Đó là từ nối: “Nói cách khác”

=>đoạn văn trước đó tác giả đã đề cập đến nội dung về người nghệ sĩ.

D)

-Từ ngữ được lặp lại nhiều nhất: “người”, “đồng cảm”, “chỉ” được lặp lại nhiều lần

=> nhằm tạo ra mạch liên kết trong văn bản, giúp các câu trong đoạn văn cùng thống nhất một chủ đề.

 -Mở đầu, tác giả đưa ra khái niệm “hiền tài”, khẳng định hiền tài có ý nghĩa quan trọng đối với vận mệnh dân tộc thông qua cách trọng dụng, đối đãi của những đấng thánh đế minh vương

-Cuối cùng là nêu lên tác dụng to lớn của việc được khắc tên lên bia tiến sĩ đối với người đương thời và các thế hệ sau

=>Các luận điểm có mối liên hệ chặt chẽ, luận điểm trước

-Tác giả dẫn ý kiến của các nhà thơ, nhà văn lớn trên thế giới như Ét-mông Gia-bét , Gít-đơ , Pét-xoa để làm cơ sở cho cách lí giải vấn đề của mình.

• Tác giả diễn giải ý kiến của Ét-mông Gia-bét và phát triển thêm, đi sâu vào ý tưởng đã được đề cập từ nhan đề: vai trò quyết định của sáng tạo ngôn từ trong việc xác định danh vị đích thực của nhà thơ.
• Lê Đạt nhấn mạnh rằng, nếu Gia-bét nói đến vai trò của ngôn từ trong việc xác định danh vị nhà thơ, thì ông còn phát triển thêm rằng: mỗi lần sáng tạo tác phẩm mới, nhà thơ lại phải vật lộn với chữ nghĩa.
• =>kết luận quan trọng: “nhà thơ” không phải là danh vị được tạo một lần cho mãi mãi. Danh vị này có thể bị tước đoạt nếu nhà thơ không chịu khó công lao động với ngôn từ, không miệt mài.

Những lí lẽ,dẫn chứng trong phần 2:

- Thơ gắn liền với những cảm xúc bột phát, “bốc đồng”, làm thơ không cần cố gắng.

- Thơ là vấn đề của những năng khiếu đặc biệt, xa lạ với lao động lầm lũi và nỗ lực trau dồi học vấn.

=> đã có sức thuyết phục

Câu văn trên sử dụng các biện pháp ẩn dụ để mô tả quá trình sáng tạo thơ ca là một công việc gian khổ, vất vả và đòi hỏi sự nỗ lực miệt mài của người nghệ sĩ.

=> Nhà thơ phải bỏ ra nhiều tâm huyết,công sức,suy tư để tạo ra các tác phẩm hay

-Tác giả rất ghét cái định kiến quái gở, không biết xuất hiện từ bao giờ: các nhà thơ Việt Nam thường chín sớm nên cũng tàn lụi sớm.

-Tác giả không mê những nhà thơ thần đồng

-Tác giả ưa những nhà thơ một nắng hai sương, lầm lũi, lực điền trên cánh đồng giấy, đổi bát mồ hỡi lấy từng hạt chữ.