Trong cuốn tiểu thuyết “Sáu người đi khắp thế gian”, nhà văn James Michener đã để lại một lời cảnh tỉnh sâu sắc: “Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật”. Câu nói tuy giản dị nhưng đã lột tả một thực trạng nhức nhối về sự vô tâm, tàn nhẫn của con người dưới lớp vỏ bọc mang tên "trò đùa".Về mặt nghĩa đen, hành động "ném đá" của đám trẻ chỉ xuất phát từ sự hiếu động, vô tư muốn tìm kiếm niềm vui. Thế nhưng, hậu quả mà lũ ếch phải gánh chịu lại là sự đánh đổi bằng cả mạng sống. Từ hình ảnh ẩn dụ ấy, tác giả muốn phê phán một lối sống ích kỷ: lấy nỗi đau, sự tổn thương của người khác làm trò tiêu khiển, đồng thời cảnh báo về hậu quả khôn lường từ những hành vi thiếu suy nghĩ.Trong xã hội hiện đại, những "hòn đá" vô hình ấy vẫn đang được ném đi mỗi ngày. Ở học đường, đó là những lời chê bai ngoại hình, những biệt danh ác ý hay hành vi cô lập bạn bè được ngụy trang bằng câu nói: "Chỉ đùa chút cho vui" [1]. Trên không gian mạng, đó là những bình luận miệt thị, những cuộc "tấn công mạng" tập thể của những anh hùng bàn phím [2]. Kẻ buông lời chế giễu có thể quên ngay sau đó, coi đó là sự giải trí nhất thời [3]. Nhưng đối với nạn nhân, tổn thương tinh thần và thể xác là hoàn toàn có thật. Nó có thể đẩy họ vào hố sâu của sự trầm cảm, hoảng loạn, thậm chí tước đoạt đi mạng sống của họ [4, 5].Ranh giới giữa sự hài hước và sự độc ác vốn rất mong manh. Một trò đùa chỉ thực sự vui khi tất cả mọi người cùng cười, chứ không phải khi một người phải khóc. Kẻ gây ra vết thương không thể dùng sự "vô tình" để lấp liếm cho sự thiếu giáo dục và lòng trắc ẩn của bản thân.Vì vậy, mỗi chúng ta cần phải học cách chịu trách nhiệm với lời nói và hành động của chính mình. Hãy học cách thấu cảm, biết đặt mình vào vị trí của người khác trước khi phát ngôn hay hành động. Hãy dũng cảm lên tiếng ngăn chặn những "trò đùa" mang tính hủy diệt để bảo vệ những người xung quanh.Tóm lại, lời nói vô tình có thể là vũ khí chí mạng. Thay vì ném những "hòn đá" sắc nhọn của sự vô cảm, hãy trao đi sự thấu hiểu và yêu thương để cuộc sống không còn những cái chết đau lòng từ những trò đùa tai hại.

Câu 1. Xác định thể thơ được sử dụng trong bài thơ trên.Thể thơ: Tự do (Các dòng thơ có số chữ không bằng nhau, linh hoạt từ 7 đến 9 chữ).Câu 2. Phương thức biểu đạt chính trong bài thơ này là gì?Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (Bộc lộ cảm xúc, nỗi nhớ về mái trường, thầy cô và bạn bè).Câu 3. Chỉ ra ít nhất 5 hình ảnh, dòng thơ mà tác giả sử dụng để khắc họa những kỉ niệm gắn với trường cũ. Theo em, những kỉ niệm ấy có gì đặc biệt?5 hình ảnh/dòng thơ:"Sân trường đêm - rụng xuống trái bàng đêm""Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi""Có một nàng Bạch Tuyết... Với lại bảy chú lùn rất quấy!""Hết thời cầm dao khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ""Cây bàng hẹn hò chìa tay vẫy mãi"Điểm đặc biệt: Những kỉ niệm này mang đậm nét tinh nghịch, hồn nhiên của tuổi học trò (việc đùa nghịch, khắc bàn ghế) nhưng cũng đầy chất thơ và sự hoài niệm. Chúng gắn liền với sự chuyển biến của thời gian và sự trưởng thành của con người qua chiến tranh.Câu 4. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ: "Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước".Biện pháp tu từ: Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ("Tiếng ve" - âm thanh, được cảm nhận qua thị giác "trong veo" và xúc giác/hành động "xé đôi").Tác dụng:Làm cho âm thanh tiếng ve trở nên sống động, có hình khối và sức tác động mạnh mẽ đến không gian.Gợi tả sự tĩnh lặng tuyệt đối của mặt hồ trước khi tiếng ve vang lên, đồng thời nhấn mạnh cái nắng, cái oi nồng đặc trưng của mùa hè.Tăng sức biểu cảm, làm cho câu thơ thêm phần tinh tế và giàu sức gợi hình.Câu 5. Em ấn tượng với hình ảnh nào nhất? Vì sao?Gợi ý: Em có thể chọn hình ảnh "Trên trán thầy, tóc chớ bạc thêm".Vì sao: Hình ảnh này thể hiện lòng biết ơn sâu sắc và sự xúc động của người học trò khi chứng kiến sự hy sinh thầm lặng của thầy cô. Nó cho thấy sự tàn khốc của thời gian nhưng tình cảm thầy trò vẫn luôn vẹn nguyên, ấm áp.