câu 1: Bài thơ Chiếc lá đầu tiên của tác giả Hoàng Nhuận Cầm mang nhiều nét đặc sắc về cả nội dung và nghệ thuật. Về nội dung, bài thơ thể hiện nỗi nhớ tha thiết về tuổi học trò hồn nhiên, trong sáng cùng những rung động đầu đời đẹp đẽ. Hình ảnh mái trường, thầy cô, bạn bè và “chiếc lá đầu tiên” gợi lại những kỉ niệm ngọt ngào đã trở thành một phần không thể quên của tuổi trẻ. Qua đó, tác giả bộc lộ sự trân trọng quá khứ và niềm tiếc nuối trước sự trôi chảy của thời gian. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng ngôn ngữ giàu cảm xúc, hình ảnh thơ gần gũi mà giàu sức gợi. Biện pháp điệp ngữ, ẩn dụ cùng giọng điệu tha thiết, bâng khuâng đã làm nổi bật tâm trạng nhớ thương và xúc động của nhân vật trữ tình. Chính sự hòa quyện giữa nội dung sâu sắc và nghệ thuật biểu đạt tinh tế đã tạo nên sức hấp dẫn riêng cho bài thơ Chiếc lá đầu tiên.

câu 2:

Câu nói trong cuốn Sáu người đi khắp thế gian của James Michener: “Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật” đã gợi cho chúng ta nhiều suy ngẫm sâu sắc về cách con người đối xử với người khác trong cuộc sống. Đôi khi, một hành động tưởng chừng vô ý, một lời nói mang tính trêu đùa lại có thể gây nên những tổn thương nghiêm trọng đối với người khác. Câu văn sử dụng hình ảnh “bọn trẻ” và “lũ ếch” để nói về sự vô tâm của con người. Với bọn trẻ, việc ném đá chỉ là trò vui nhất thời, không mang ác ý. Nhưng đối với lũ ếch, đó lại là sự đau đớn, thậm chí là cái chết. Qua hình ảnh ấy, tác giả muốn nhắn nhủ rằng: điều mà ta cho là nhỏ nhặt, vô hại đôi khi lại trở thành nỗi đau lớn đối với người khác. Trong cuộc sống, nhiều người vô tình buông lời chế giễu, miệt thị hay bắt nạt người khác chỉ để mua vui mà không nhận ra hậu quả mà nạn nhân phải chịu đựng. Thực tế hiện nay cho thấy hiện tượng bạo lực học đường, công kích trên mạng xã hội hay những lời nói thiếu suy nghĩ đang ngày càng phổ biến. Có những học sinh bị bạn bè trêu chọc ngoại hình, hoàn cảnh gia đình hoặc kết quả học tập. Người nói có thể cho rằng đó chỉ là “đùa thôi”, nhưng với người nghe, đó là sự tổn thương kéo dài, khiến họ tự ti, buồn bã và mất niềm tin vào bản thân. Vì thế, mỗi người cần học cách đặt mình vào vị trí của người khác để thấu hiểu cảm xúc của họ trước khi hành động hay phát ngôn. Tuy nhiên, câu nói không chỉ là lời phê phán sự vô tâm mà còn nhắc nhở con người phải sống nhân ái, biết yêu thương và tôn trọng sự sống. Một lời nói tử tế, một hành động cảm thông có thể đem lại niềm vui cho người khác; ngược lại, sự ích kỉ và thờ ơ có thể gây nên những hậu quả khó bù đắp. Câu văn của James Michener là bài học ý nghĩa về trách nhiệm trong lời nói và hành động. Mỗi người cần sống cẩn trọng, biết quan tâm đến cảm xúc của người khác để góp phần tạo nên một xã hội văn minh, nhân hậu và giàu tình yêu thương.

Câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ tự do. Câu 2: Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm. Câu 3: Một số hình ảnh, dòng thơ gợi kỉ niệm về trường cũ: “Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước” “Cây bàng hẹn hò chia tay vẫy mãi” “Sân trường” “Chiếc lá buổi đầu tiên” “Áo trắng” (nếu có trong đoạn đầu bài thơ) → Những kỉ niệm ấy rất trong sáng, hồn nhiên và gắn với tuổi học trò, tình bạn, tình yêu đầu đời nên khó quên. Câu 4: Trong câu thơ: “Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước”, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá và ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. “Tiếng ve” được cảm nhận bằng thị giác “trong veo”. “Xé đôi hồ nước” làm âm thanh trở nên sống động, mạnh mẽ. → Tác dụng: gợi không gian mùa hè quen thuộc của tuổi học trò, làm nổi bật cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến khi chia tay mái trường. Câu 5: Em ấn tượng nhất với hình ảnh: “Cây bàng hẹn hò chia tay vẫy mãi” vì cây bàng được nhân hoá như một người bạn thân thiết của học sinh, gợi cảm giác lưu luyến, bịn rịn khi phải rời xa trường lớp.

Câu 1: Tự do