Câu 1: Bài thơ "Chiếc lá đầu tiên" của Hoàng Nhuận Cầm là một khúc ca hoài niệm tha thiết, đong đầy xúc cảm về tuổi học trò và khoảng trời hoa niên đã xa. Về nội dung, tác phẩm mở ra một thế giới ký ức lung linh với tiếng ve, tiếng sếu, hoa phượng hồng và lớp học cũ. Đó không chỉ là nỗi nhớ trường xưa, bạn cũ, thầy cô mà còn là sự nuối tiếc nuột nà trước dòng chảy lạnh lùng của thời gian: "Quả sấu non trên cao từng khát khao ngày đỏ / Mà chẳng chịu già cho". Hình ảnh "chiếc lá đầu tiên" trở thành một biểu tượng nghệ thuật giàu sức gợi, tượng trưng cho tình yêu đầu đời trong sáng, ngây ngô và cả những bước đi chập chững đầu tiên đầy ước mơ của tuổi trẻ. Thành công của bài thơ gắn liền với những đặc sắc về nghệ thuật. Tác giả sử dụng thể thơ tự do linh hoạt, nhịp điệu thơ êm dịu, da diết như một lời tự tình. Ngôn từ trong sáng, giàu hình ảnh kết hợp với các biện pháp tu từ độc đáo như nhân hóa, điệp ngữ "muốn nói cùng em" tạo nên một giọng điệu đầy lôi cuốn, vừa bồi hồi vừa pha chút xót xa. Qua đó, Hoàng Nhuận Cầm đã chạm vào sợi dây đồng điệu của biết bao thế hệ độc giả, để lại một dấu ấn sâu đậm về một thời thanh xuân không bao giờ trở lại.

Câu 2: Trong cuốn tiểu thuyết “Sáu người đi khắp thế gian”, nhà văn James Michener đã để lại một câu văn đầy day dứt: “Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật.” Lời nhận định tuy giản dị, mang đậm tính ngụ ngôn nhưng lại là một lời cảnh tỉnh sâu sắc, trực diện về sự vô cảm, thói ích kỷ và hậu quả tàn khốc từ những hành động tưởng chừng như vô hại của con người trong xã hội.Để hiểu thấu đáo thông điệp này, trước hết cần giải mã những hình ảnh ẩn dụ. “Bọn trẻ ném đá” không đơn thuần là một trò chơi con trẻ, mà nó đại diện cho những hành vi xuất phát từ sự nông nổi, thiếu ý thức, hoặc sự vô tình của con người khi chỉ mưu cầu niềm vui, sự thỏa mãn nhất thời của bản thân. Ngược lại, việc “lũ ếch không chết đùa mà chết thật” chính là tiếng kêu thương của những nạn nhân. Họ phải gánh chịu những tổn thương sâu sắc về cả thể xác lẫn tinh thần, thậm chí là đánh đổi bằng cả mạng sống từ những trò tiêu khiển của người khác. Câu nói đã vạch trần một sự thật phũ phàng: Ranh giới giữa một trò đùa vô hại và một tội ác có khi chỉ cách nhau bằng một sự vô tâm. Sự đau đớn của nạn nhân luôn là thật, bất kể động cơ của kẻ gây ra có là gì đi chăng nữa.Trong thực tế cuộc sống, hiện tượng “ném đá đùa vui” này đang diễn ra vô cùng nhức nhối dưới nhiều hình thức, tinh vi và tàn nhẫn hơn bao giờ hết. Rõ ràng nhất là trên không gian mạng ngày nay — nơi được mệnh danh là “tòa án bàn phím”. Nhiều cư dân mạng sẵn sàng lao vào mạt sát, chế giễu ngoại hình, hoặc thêu dệt, chia sẻ những thông tin sai sự thật về một cá nhân nào đó. Họ coi đó là quyền tự do ngôn luận, là sự giải trí vô thưởng vô phạt sau những giờ làm việc căng thẳng. Thế nhưng, họ không hề biết rằng những nút “like”, những lời lăng mạ ấy chính là những “hòn đá” sắc nhọn găm thẳng vào tâm lý nạn nhân, đẩy họ vào hố sâu của sự trầm cảm, hoảng loạn và cô lập. Đã có không ít câu chuyện đau lòng xảy ra khi những cô cậu học trò, những người nổi tiếng phải chọn cách tự tử để giải thoát khỏi áp lực dư luận dư thừa dư vị bạo lực ấy. Bên cạnh đó, ngay trong môi trường học đường hay công sở, những trò đùa dai, sự tẩy chay ngầm hay việc gán ghép những biệt danh khiếm khuyết cũng thường bị bao biện bằng câu nói: “Chỉ đùa một chút cho vui, có gì mà căng thẳng!”. Bản chất của tất cả những hành vi này đều bắt nguồn từ sự thiếu thấu cảm, ích kỷ và thói vô cảm đang gặm nhấm tâm hồn con người.Hậu quả của những hòn đá vô tâm ấy không chỉ dừng lại ở nỗi đau của nạn nhân, mà nó còn làm băng hoại đạo đức xã hội, biến con người trở nên máu lạnh và tàn nhẫn với đồng loại. Do đó, câu nói của James Michener mang một giá trị giáo dục vô cùng lớn lao. Nó nhắc nhở mỗi chúng ta cần phải thức tỉnh và nhìn nhận lại trách nhiệm của bản thân đối với từng lời nói, hành động phát ra. Trước khi nói một lời trêu chọc hay làm một hành động hướng vào người khác, hãy học cách dừng lại một giây để đặt mình vào vị trí của họ. Đừng bao giờ lấy sự tổn thương, tổn hại của người khác làm bàn đạp cho niềm vui của mình. Mỗi cá nhân cần rèn luyện cho mình lòng trắc ẩn, sự tỉnh táo để không bị cuốn vào tâm lý đám đông độc hại.Nói tóm lại, cuộc sống sẽ trở nên tốt đẹp hơn không phải khi chúng ta ném đi những hòn đá để thỏa mãn cái tôi ích kỷ, mà là khi chúng ta biết trao đi những bàn tay nâng đỡ. Thay vì làm tổn thương nhau bằng sự vô tâm, hãy lan tỏa những lời nói ấm áp, những hành động sẻ chia để biến cuộc đời này thành một nơi an toàn, nhân ái và đáng sống hơn.

Câu 1:Bài thơ được viết theo thể thơ tự do Câu 2:PTBĐ chính biểu cảm(kết hợp với tự sự và miêu tả) Câu 3: 5 hình ảnh, dòng thơ mà tác giả sử dụng để khắc họa những kỉ niệm gắn với trường cũ là: * “Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay” * “Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước” * “Một lớp học buâng khuâng màu xanh rủ” * “Sân trường đêm - rụng xuống trái bàng đêm” * “Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi” * “Ôi những trận cười trong sáng đó lao xao” * “Hết thời cầm dao khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ” Theo em, những kỉ niệm ấy rất hồn nhiên, trong sáng và đầy xúc động của tuổi học trò. Đó là những rung động đầu đời, tình bạn, tình thầy trò và cả những trò nghịch ngợm đáng yêu. Tất cả đều trở thành dấu ấn đẹp không thể quên của thời thanh xuân. Câu 4: Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:“Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước” là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác kết hợp với nhân hóa. Tác dụng: Gợi âm thanh tiếng ve mùa hè vang lên rõ ràng, trong trẻo và sống động. Làm cho bức tranh sân trường mùa hè trở nên giàu hình ảnh, giàu cảm xúc. Thể hiện sự xao xuyến, rung động và nỗi lưu luyến của tuổi học trò trước phút chia xa. Câu 5: Trong bài thơ Chiếc lá đầu tiên của Hoàng Nhuận Cầm, em ấn tượng nhất với hình ảnh, “Không thấy trên sân trường chiếc lá buổi đầu tiên”. Đây là hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc, gợi lên những rung động đầu đời của tuổi học trò. “Chiếc lá buổi đầu tiên” không chỉ là chiếc lá thật của thiên nhiên mà còn tượng trưng cho những kỉ niệm đầu tiên: tình bạn trong sáng, những cảm xúc ngây thơ, tiếng ve, màu phượng đỏ và cả những rung động của tình yêu học trò. Khi nhân vật trữ tình “ngoảnh lại”, điều anh tiếc nuối nhất chính là thời gian đã trôi qua quá nhanh, tuổi trẻ không thể quay trở lại như xưa. Hình ảnh ấy khiến em cảm nhận rõ nỗi buồn man mác của sự chia xa nhưng cũng thấy được vẻ đẹp vô cùng đáng quý của quãng đời học sinh. Đọc câu thơ, em càng hiểu rằng mỗi người cần biết trân trọng hiện tại, yêu quý thầy cô, bạn bè và lưu giữ những kỉ niệm đẹp dưới mái trường thân yêu. Dù sau này trưởng thành, những kí ức ấy vẫn sẽ mãi là hành trang đẹp đẽ trong cuộc đời mỗi con người.

Câu 1: Đoạn thơ của Trương Trọng Nghĩa trong bài "Phía sau làng" mang đến một cái nhìn sâu sắc, đầy trăn trở về sự đổi thay của nông thôn Việt Nam trong quá trình đô thị hóa. Về nội dung, tác giả đã khắc họa bức tranh làng quê không còn giữ được vẻ đẹp truyền thống vốn có. Hình ảnh "Những đứa bạn đã rời làng kiếm sống" hay "Đất không đủ cho sức trai cày ruộng" thể hiện thực trạng người trẻ phải tha hương mưu sinh do kinh tế nông nghiệp gặp khó khăn. Sự mất mát còn lan tỏa đến đời sống tinh thần khi "Thiếu nữ bây giờ không còn hát dân ca" và những "lũy tre ngày xưa" đã nhường chỗ cho "nhà cửa chen chúc mọc". Nỗi buồn không chỉ dừng lại ở cảnh vật mà còn theo chân người con làng ra phố, mang theo "những nỗi buồn ruộng rẫy".  Về nghệ thuật, đoạn thơ sử dụng thể thơ tự do, linh hoạt trong cách gieo vần, tạo nên giọng điệu tâm tình, thủ thỉ, phù hợp với mạch cảm xúc hồi tưởng, suy tư của nhân vật trữ tình. Ngôn ngữ thơ mộc mạc, giản dị nhưng giàu sức gợi hình, gợi cảm. Các hình ảnh đối lập như "tuổi thơ" đối lập với hiện tại tha hương, "lũy tre ngày xưa" đối lập với "nhà cửa chen chúc mọc" được sử dụng hiệu quả, làm nổi bật sự biến đổi đến xót xa của làng quê. Biện pháp liệt kê, câu hỏi tu từ (dù không trực tiếp) và cấu trúc thơ vắt dòng góp phần tạo nhịp điệu, nhấn mạnh những mất mát, khiến người đọc không khỏi đồng cảm và suy ngẫm về những giá trị truyền thống đang dần mai một. 

câu 2: Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ như hiện nay, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống con người. Chỉ với một chiếc điện thoại thông minh có kết nối Internet, chúng ta có thể trò chuyện, học tập, làm việc và cập nhật thông tin từ khắp nơi trên thế giới. Mạng xã hội như Facebook, TikTok hay Instagram không chỉ là công cụ giải trí mà còn có ảnh hưởng sâu rộng đến suy nghĩ, hành động và lối sống của con người. Vì vậy, mạng xã hội vừa mang lại nhiều lợi ích to lớn, vừa tiềm ẩn không ít tác động tiêu cực nếu con người không biết sử dụng đúng cách. Trước hết, mạng xã hội đem lại rất nhiều lợi ích thiết thực trong đời sống hiện đại. Đây là phương tiện giúp con người kết nối với nhau nhanh chóng, vượt qua mọi khoảng cách địa lí. Nhờ mạng xã hội, người thân, bạn bè có thể trò chuyện, chia sẻ cảm xúc và cập nhật cuộc sống của nhau dễ dàng hơn. Đặc biệt trong thời đại hội nhập, mạng xã hội góp phần giúp con người mở rộng các mối quan hệ, giao lưu văn hóa và học hỏi kiến thức từ cộng đồng trên toàn thế giới. Không chỉ vậy, mạng xã hội còn là nguồn cung cấp thông tin nhanh nhạy và phong phú. Chỉ trong vài phút, chúng ta có thể biết được những sự kiện đang diễn ra ở khắp nơi, tìm kiếm tài liệu học tập hoặc học thêm nhiều kỹ năng hữu ích. Nhiều học sinh, sinh viên hiện nay tận dụng mạng xã hội để học ngoại ngữ, tham gia các khóa học trực tuyến hay chia sẻ kinh nghiệm học tập. Bên cạnh đó, mạng xã hội còn mở ra nhiều cơ hội kinh doanh, quảng bá sản phẩm và phát triển thương hiệu cá nhân. Không ít người đã thành công nhờ biết khai thác hiệu quả nền tảng này. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích tích cực, mạng xã hội cũng đem lại nhiều hệ lụy đáng lo ngại. Thực tế cho thấy nhiều người, đặc biệt là giới trẻ, đang quá phụ thuộc vào mạng xã hội. Họ dành hàng giờ mỗi ngày để lướt điện thoại, xem video hay chạy theo những xu hướng vô bổ mà quên đi việc học tập và giao tiếp ngoài đời thực. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn khiến con người trở nên thụ động, sống khép kín và thiếu kỹ năng xã hội. Ngoài ra, mạng xã hội còn là môi trường dễ lan truyền thông tin sai lệch, tin giả và những nội dung độc hại. Nhiều người thiếu chọn lọc khi tiếp nhận thông tin nên dễ bị dẫn dắt bởi những quan điểm tiêu cực. Tình trạng bạo lực mạng, xúc phạm danh dự người khác hay sống “ảo” để câu lượt thích cũng ngày càng phổ biến. Đặc biệt, một số bạn trẻ quá chú trọng hình ảnh trên mạng mà quên đi giá trị thật của bản thân, từ đó dễ rơi vào áp lực tâm lí, tự ti hoặc ganh đua không lành mạnh. Mạng xã hội bản thân nó không xấu, điều quan trọng là cách con người sử dụng nó. Nếu biết khai thác hợp lí, mạng xã hội sẽ trở thành công cụ hữu ích phục vụ học tập, làm việc và giải trí. Ngược lại, nếu lạm dụng hoặc sử dụng thiếu ý thức, nó có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến cuộc sống cá nhân và xã hội. Vì thế, mỗi người cần xây dựng cho mình thói quen sử dụng mạng xã hội văn minh và có trách nhiệm. Chúng ta cần biết chọn lọc thông tin, tránh tin theo những nội dung chưa được kiểm chứng, đồng thời không chia sẻ hay phát tán thông tin sai sự thật. Đối với học sinh, cần cân bằng giữa thời gian học tập, nghỉ ngơi và sử dụng mạng xã hội để tránh ảnh hưởng đến tương lai của bản thân. Gia đình và nhà trường cũng cần định hướng cho giới trẻ cách sử dụng mạng xã hội an toàn, hiệu quả và tích cực hơn. Trong xã hội hiện đại, mạng xã hội là thành tựu quan trọng của công nghệ và có vai trò to lớn trong cuộc sống con người. Nó vừa mang đến cơ hội kết nối, học hỏi, phát triển, vừa đặt ra nhiều thách thức về nhận thức và lối sống. Vì vậy, mỗi người

Câu 1:Thể thơ tự do Câu 2: dựa vào văn bản các tình từ dùng để miêu tả hạnh phúc hoặc trạng thái của các hình ảnh so sánh với hạnh phúc là Xanh (trong “xanh trong nắng dội”) Thơm (trong “thơm trong im lặng”) Dịu dàng Vô tư Đầy vơi Câu 3: đoạn thơ sử dụng hình ảnh so sánh hạnh phúc với quả để diễn tả sự kết tinh của những thành quả ngọt ngào sau một quá trình nuôi dưỡng. Hạnh phúc không nhất thiết phải ồn ào phô trương mà đôi khi rất bình lặng kín đáo trong im lặng và mang lại cảm giác nhẹ nhàng sâu lắng dịu dàng. thông điệp hạnh phúc hiện hữu ngay trong những điều đơn giản bình dị nhất của cuộc sống xung quanh ta Câu 4. Biện pháp tu từ so sánh “Hạnh phúc đôi khi như sông” giúp hình ảnh hạnh phúc trở nên cụ thể, sinh động và giàu sức gợi. Dòng sông “vô tư trôi về biển cả” gợi sự tự nhiên, thanh thản, không toan tính. Qua đó, tác giả muốn thể hiện quan niệm: hạnh phúc là khi con người biết sống nhẹ nhàng, bình yên, không quá bận lòng trước chuyện “đầy vơi” của cuộc đời. Câu 5: Qua đoạn trích, tác giả Nguyễn Loan đã thể hiện một quan niệm về hạnh phúc giản dị nhưng sâu sắc. Hạnh phúc không phải là những điều quá lớn lao, xa vời mà hiện diện ngay trong cuộc sống thường ngày, giống như “lá”, “quả”, “sông” – những hình ảnh gần gũi, bình dị của thiên nhiên. Tác giả cho rằng hạnh phúc có thể đến từ sự bình yên trong tâm hồn, từ cách con người biết sống nhẹ nhàng, vô tư và biết trân trọng những điều nhỏ bé quanh mình. Đặc biệt, hình ảnh “sông vô tư trôi về biển cả / Chẳng cần biết mình đầy vơi” gợi ra một lối sống thanh thản, không quá nặng nề bởi được – mất, hơn – thua của cuộc đời. Đó là khi con người biết buông bỏ những lo toan không cần thiết để sống tự nhiên và tích cực hơn. Quan niệm ấy mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc bởi nó giúp mỗi người nhận ra rằng hạnh phúc không nằm ở vật chất hay danh vọng mà nằm ở thái độ sống. Trong cuộc sống hiện đại đầy áp lực, nhiều người mải chạy theo thành công mà quên tận hưởng những khoảnh khắc bình dị bên gia đình, bạn bè và thiên nhiên. Vì vậy, đoạn thơ không chỉ thể hiện cảm nhận tinh tế của tác giả về hạnh phúc mà còn gửi đến người đọc thông điệp: hãy biết sống chậm lại, yêu thương và trân trọng những điều giản đơn để tìm thấy hạnh phúc đích thực.