Hệ thống từ láy trong bài thơ có hiệu quả nghệ thuật góp phần miêu tả, nhấn mạnh vẻ đẹp của phong cảnh, hình dáng, hiện tượng hoặc diễn đạt tâm trạng, cảm xúc, trạng thái, âm thanh,... của sự vật, sự việc, con người và các hiện tượng trong cuộc sống.

“Truyện cô bé bán diêm" là một tác phẩm tiêu biểu của An- đéc- xen. Dưới ngòi bút đầy chất thơ của nhà văn, cô bé bán diêm đã phải chết. Em bé đã chết mà đôi má vẫn hồng và đôi môi đang mỉm cười. Hình ảnh cái chết đấy thật đẹp đã thể hiện sự hạnh phúc, mãn nguyện của cô bé, có lẽ em đã thanh thản, tại nguyện vì chỉ mình em được sống trong những điều huy hoàng, kì diệu. Cái chết của em bé bán diêm thể hiện tấm lòng nhân hậu, nhân ái của nhà văn dành cho số phận trẻ thơ, đó là sự cảm thông yêu thương và trân trọng thế giới tâm hồn. Thực tế em bé đã chết rất tội nghiệp, đó là cái chết bi thảm, làm nhức nhối trong lòng người đọc, em đã chết trong đêm giao thừa rét mướt, em nằm ngoài đường sáng mùng một đầu năm trong khi mọi người vui vẻ ra khỏi nhà, kẻ qua người lại mà không hề ai quan tâm đến em, em đã chết vì lạnh, vì đói ở một xó tường, đó là cái chết đau đớn nhưng chắc chắn sẽ thanh thản về tâm hồn. Như vậy, bằng ngòi bút nhân ái lãng mạng của nhà văn, qua cái chết của cô bé bán diêm tác giả muốn tố cáo phê phán xã hội thờ ơ lạnh lùng với những nỗi bất hạnh của những người nghèo khổ bất hạnh, đặc biệt đối với trẻ thơ. Đồng thời, nhà văn còn muốn gửi gắm thông điệp tới người đọc: đó là hãy biết san sẻ yêu thương đừng phũ phàng hoặc vô tình trước nỗi đau bất hạnh, cay đắng của các em bé. Cái chết của em sẽ mãi ám ảnh trong lòng người đọc, khơi dậy cho ta về tình yêu thương con người.

Bài học rút ra từ truyện là khi gặp khó khăn, thử thách trong cuộc sống, chúng ta không nên bỏ cuộc hay than vãn mà hãy giữ vững ý chí, bình tĩnh đối mặt để biến nghịch cảnh thành cơ hội, nỗ lực vươn lên và tự cứu lấy mình.

Sự khác biệt trong hành động và suy nghĩ của bác nông dân với con lừa là ở cách đối mặt với nghịch cảnh và tìm kiếm giải pháp.

Truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường đã để lại cho người đọc một bài học sâu sắc về cách suy nghĩ và hành động của con người trong cuộc sống. Thông qua nhân vật người thợ mộc, tác giả dân gian phê phán những người thiếu chủ kiến, không biết suy xét đúng sai. Người thợ mộc là một người chăm chỉ lao động. Anh bỏ công sức đẽo cày với mong muốn làm ra một sản phẩm tốt để bán. Tuy nhiên, hạn chế lớn nhất của nhân vật này chính là không có chính kiến, luôn thay đổi theo ý kiến của người khác. Mỗi khi có người đi qua góp ý, anh đều cho rằng ý kiến ấy đúng và lập tức làm theo mà không suy nghĩ kĩ xem có phù hợp hay không. Chính sự thiếu suy nghĩ độc lập ấy đã khiến chiếc cày bị đẽo đi đẽo lại nhiều lần, cuối cùng trở nên méo mó, không còn sử dụng được. Người thợ mộc không biết chọn lọc ý kiến, không giữ vững quyết định ban đầu của mình, dẫn đến kết quả là công sức bỏ ra trở nên vô ích. Qua hình ảnh người thợ mộc, truyện phê phán những người ba phải, thiếu lập trường, dễ bị tác động bởi lời nói bên ngoài. Đồng thời, truyện cũng nhắn nhủ mỗi người cần biết lắng nghe ý kiến của người khác nhưng phải có chính kiến, suy nghĩ chín chắn trước khi hành động. Tóm lại, nhân vật người thợ mộc trong truyện Đẽo cày giữa đường là hình ảnh tiêu biểu cho thói quen làm việc thiếu suy xét. Qua đó, truyện ngụ ngôn gửi gắm bài học sâu sắc: trong cuộc sống, con người cần có lập trường vững vàng và biết chịu trách nhiệm với quyết định của mình.

Ở địa phương em, trò chơi kéo co thường được tổ chức vào các dịp lễ hội truyền thống. Trò chơi này không chỉ mang tính giải trí mà còn thể hiện tinh thần đoàn kết của tập thể. Khi chơi, mỗi đội gồm số người bằng nhau, đứng thành hai hàng đối diện và nắm chặt sợi dây thừng. Một vạch mốc được kẻ ở giữa làm ranh giới. Khi có hiệu lệnh, hai đội dùng sức kéo dây về phía mình. Đội nào kéo được đối phương qua vạch mốc trước sẽ giành chiến thắng. Người chơi phải tuân thủ luật không buông tay, không ngã cố tình. Trò chơi kéo co giúp rèn luyện sức khỏe và tăng tình đoàn kết trong cộng đồng.

Câu 1:

Thể thơ: Thơ tự do (linh hoạt về số chữ, số dòng; không gò bó niêm luật)

Câu 2:

Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (kết hợp miêu tả và tự sự)

Câu 3:

Biện pháp tu từ: Điệp ngữ “Tôi về, đi tìm ngoại” ✍️ Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi nhớ, niềm khao khát được gặp lại ngoại Gợi cảm xúc day dứt, xót xa, tiếc nuối Làm mạch cảm xúc liền mạch, da diết suốt bài thơ

Câu 4:

Khổ thơ thể hiện tình cảm sâu nặng của người cháu dành cho ngoại. Ngoại là điểm tựa tinh thần, là nơi che chở, yêu thương vô điều kiện, giúp người cháu tìm thấy sự bình yên và ý nghĩa cuộc sống.

Câu 5:

Bài học: Cần biết trân trọng tình cảm gia đình, đặc biệt là tình yêu thương của ông bà, cha mẹ khi còn có thể; đừng để đến lúc mất đi mới hối tiếc.

Câu 6:

Bài thơ Thưa ngoại con mới về gợi cho em nhiều xúc động sâu sắc. Hình ảnh người cháu đi tìm ngoại giữa không gian vắng lặng cho thấy nỗi nhớ thương và sự tiếc nuối muộn màng. Ngoại hiện lên giản dị nhưng là cả bầu trời yêu thương của cháu. Bài thơ nhắc em phải biết yêu quý, trân trọng những người thân yêu khi họ còn ở bên cạnh mình.