Nguyễn Thị Ngọc Mai
Giới thiệu về bản thân
"My secondary school is a place I hold dear to my heart, a vibrant world where I have grown both academically and personally. Stepping through the school gates, I am greeted by the familiar sight of the majestic phoenix trees and the spacious courtyard where we gather every morning. The three-story buildings house modern classrooms and well-equipped laboratories that spark our curiosity for science and arts. Beyond the facilities, the heart of my school lies in the golden bond between teachers and students. My teachers are not only knowledgeable educators but also caring guides who encourage us to overcome every challenge. Moreover, the laughter shared with friends during break times creates unforgettable memories that brighten my teenage years. From the energetic football matches on the field to the quiet hours spent in the library, every moment here is precious. I am truly proud to be a student of this school, and I know it will always be the foundation for my future dreams."
Bản dịch sơ lược:
Trường cấp 2 của tớ là nơi tớ vô cùng yêu mến, một thế giới sôi động nơi tớ trưởng thành cả về kiến thức lẫn nhân cách. Bước qua cổng trường, tớ được chào đón bởi hàng phượng vĩ uy nghiêm và sân trường rộng rãi. Bên cạnh cơ sở vật chất hiện đại, linh hồn của ngôi trường chính là sự gắn kết giữa thầy và trò. Thầy cô không chỉ dạy chữ mà còn là người dẫn dắt tận tâm. Những giờ ra chơi đầy tiếng cười cùng bạn bè đã thắp sáng tuổi thiếu niên của tớ. Tớ rất tự hào khi là học sinh của trường và đây sẽ luôn là bệ phóng cho những giấc mơ tương lai.
- What is the name of your school?
- My school's name is Huong Lac Secondary School No. 2.
- Where is your school?
- It is located in Yen Lai, Huong Lac Commune, Lang Giang District, Bac Giang Province.
- How many classes does your school have?
- According to the official website of Huong Lac Secondary School No. 2, the school has approximately 12 to 15 classes serving about 503 students.
- What do students do at your school?
- Students attend academic classes, participate in reading culture contests, and engage in extracurricular forums like "Prevention of School Violence".
- What do you like about your school?
- I like my school because it has a dedicated library with many books and organizes many interesting youth activities.
- Tên trường bạn là gì?
- Tên trường của tớ là trường THCS Hương Lạc số 2.
- Trường bạn ở đâu?
- Trường nằm ở thôn Yên Lại, xã Hương Lạc, huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang.
- Trường bạn có bao nhiêu lớp?
- Theo cổng thông tin nhà trường, trường có khoảng 12 đến 15 lớp học phục vụ cho hơn 500 học sinh.
- Học sinh làm gì ở trường?
- Học sinh học tập trên lớp, tham gia các cuộc thi như Đại sứ Văn hóa đọc và các diễn đàn ngoại khóa như "Phòng chống bạo lực học đường".
- Bạn thích điều gì ở trường?
- Tớ thích trường vì có thư viện khang trang với nhiều sách hay và thường xuyên có các hoạt động văn nghệ sôi nổi.
- Thế nào là công dân mang quốc tịch Việt Nam?
Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam. Quốc tịch chính là sợi dây liên kết pháp lý đặc biệt giữa một cá nhân và Nhà nước Việt Nam. Thông thường, một người có quốc tịch Việt Nam do cha mẹ là người Việt Nam, được sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam hoặc được Nhà nước cho nhập quốc tịch theo trình tự pháp luật. - Mối quan hệ giữa công dân và Nhà nước
Đây là mối quan hệ hai chiều, gắn bó chặt chẽ và được pháp luật quy định rõ ràng:
- Về phía Nhà nước: Có trách nhiệm bảo đảm và bảo vệ các quyền con người, quyền công dân. Nhà nước tạo điều kiện để người dân học tập, làm việc và sinh sống an toàn. Khi công dân ở nước ngoài, Nhà nước cũng có trách nhiệm bảo hộ các lợi ích hợp pháp của họ.
- Về phía công dân: Được hưởng các quyền lợi (như quyền bầu cử, tự do ngôn luận, giáo dục) nhưng đồng thời phải thực hiện nghĩa vụ đối với quốc gia. Các nghĩa vụ tiêu biểu bao gồm trung thành với Tổ quốc, thực hiện nghĩa vụ quân sự, đóng thuế và tuân thủ Hiến pháp, pháp luật.
- Nhận xét chung
Mối quan hệ này dựa trên nguyên tắc quyền đi đôi với nghĩa vụ. Công dân thực hiện tốt trách nhiệm của mình sẽ giúp Nhà nước vững mạnh, và một Nhà nước phát triển sẽ quay lại phục vụ, chăm lo tốt hơn cho đời sống của người dân. Sự bình đẳng trước pháp luật là nền tảng cốt lõi của mối quan hệ này.
- Phân tích tỉ lệ tiền lãi của An
Theo đề bài, số tiền của An bằng 1/2 tổng số tiền của Bình và Chi. Điều này có nghĩa là nếu chia tổng số tiền lãi của cả ba bạn thành 3 phần bằng nhau, thì An sẽ chiếm 1 phần, còn Bình và Chi chiếm 2 phần còn lại.
Do đó, số tiền của An bằng 1/3 tổng số tiền lãi của cả ba bạn. - Phân tích tỉ lệ tiền lãi của Bình
Tương tự, số tiền của Bình bằng 1/3 tổng số tiền của An và Chi. Nếu chia tổng số tiền lãi thành 4 phần bằng nhau, thì Bình sẽ chiếm 1 phần, còn An và Chi chiếm 3 phần còn lại.
Do đó, số tiền của Bình bằng 1/4 tổng số tiền lãi của cả ba bạn. - Tìm tỉ lệ tiền lãi của Chi
Tổng tỉ lệ tiền lãi của An và Bình là:
1/3 + 1/4 = 7/12 (tổng số tiền)
Tỉ lệ tiền lãi mà Chi nhận được so với tổng số tiền là:
1 - 7/12 = 5/12 (tổng số tiền) - Tính tổng số tiền và lãi của từng bạn
Vì Chi nhận được 420.000 đồng, tương ứng với 5/12 tổng số tiền, nên tổng số tiền lãi của cả ba bạn là:
420.000 : 5/12 = 1.008.000 (đồng)
- Số tiền của An: 1.008.000 x 1/3 = 336.000 (đồng)
- Số tiền của Bình: 1.008.000 x 1/4 = 252.000 (đồng)
- Môi trường sống: Bao gồm nước ngọt (sông, hồ, ao), nước lợ (cửa sông, đầm phá) và nước mặn (biển, đại dương).
- Phân loại: Bao gồm động vật thủy sinh (cá, tôm, tôm hùm, cua, ốc, sò, mực,...) và thực vật thủy sinh (rong biển, tảo).
- Hoạt động chính:
- Khai thác: Đánh bắt tự nhiên ở biển, sông, hồ.
- Nuôi trồng: Nuôi, chăm sóc và thu hoạch trong các điều kiện kiểm soát (ao, bè, lồng).
- Mục đích: Sử dụng làm thực phẩm dinh dưỡng, nguyên liệu chế biến, hoặc kinh doanh.
- Thủy sản: Khái niệm rộng, bao gồm tất cả sinh vật sống dưới nước (cả nước ngọt, lợ, mặn).
- Hải sản: Là một tập con của thủy sản, chỉ bao gồm các sinh vật sống và được đánh bắt/nuôi trồng tại biển.
- Giấc Mơ Tình Cờ: Mở đầu với giai điệu nhẹ nhàng và câu hát: "Người đến bên như nàng thơ, anh hằng mơ, anh hằng mơ...".
- Em Có Nhớ Anh Không: Điệp khúc đặc trưng với câu hỏi: "Em có nhớ anh không anh nơi đây vẫn trông mong. Em có nhớ anh không khi trời thu vừa sang đông...".
Các ngày chủ nhật liên tiếp cách nhau 7 ngày. Để có 3 ngày chủ nhật là số nguyên tố (thường là các số lẻ hoặc ngày chẵn chẵn đặc biệt), các ngày chủ nhật thường rơi vào 2, 9, 16, 23, 30 (nếu tháng đó có 5 ngày chủ nhật và bắt đầu bằng ngày chẵn) hoặc 3, 10, 17, 24, 31.
- Trường hợp phổ biến nhất cho câu đố này là các ngày chủ nhật là 2, 9, 16, 23, 30 (trong đó 2, 23 là số nguyên tố - tuy nhiên đề bài thường hàm ý 3 ngày chẵn, hoặc cách đặt câu hỏi tương đương).
- Nếu ngày 16 là chủ nhật (ngay sau ngày nguyên tố 2, 9), thì ngày 15 chắc chắn là thứ bảy.
- Không gian: Thành cổ Quảng Trị.
- Thời gian: Năm 1972, cụ thể là 81 ngày đêm “đỏ lửa” khốc liệt nhất của cuộc kháng chiến chống Mỹ.
- Dữ liệu sơ cấp (số liệu, sự thật khách quan): Ngày ra mắt chính thức của bộ phim (22/8/2025).
- Dữ liệu thứ cấp (ý kiến, đánh giá): Cảm nhận của các nhà chuyên môn về bộ phim (là bản anh hùng ca hiện đại, nơi lắng nghe tiếng nói nhân văn, thấm đẫm tình người...).
- Giúp văn bản trở nên sinh động, trực quan và hấp dẫn người đọc hơn.
- Minh chứng cho quy mô và không khí của bộ phim, giúp người đọc dễ dàng hình dung về bối cảnh lịch sử được tái hiện.
- Tăng độ tin cậy và sức thuyết phục cho các thông tin được đưa ra trong bài viết.
- Tích cực, ngợi ca và trân trọng: Người viết sử dụng nhiều từ ngữ có tính biểu cảm cao ("đáng quý hơn", "lay động lòng người", "bản anh hùng ca hiện đại") để bày tỏ sự ngưỡng mộ trước thành công của bộ phim.
- Tự hào: Thể hiện niềm tin vào sức sống của điện ảnh nước nhà và sự kết nối giữa các thế hệ (đặc biệt là giới trẻ) với lịch sử dân tộc.
- Khách quan nhưng đầy tâm huyết: Người viết không chỉ đưa ra con số doanh thu mà còn đi sâu vào phân tích giá trị nhân văn của tác phẩm.
Câu 5
Từ những "khoảnh khắc lặng" trong phim "Mưa đỏ", ta thấy cách nhìn nhận về chiến tranh của con người thời hiện đại đã có sự chuyển dịch sâu sắc: không chỉ nhìn vào quy mô bom đạn hay thắng bại, mà tập trung vào số phận cá nhân và giá trị nhân văn. Chiến tranh giờ đây không chỉ là những trang sử thi hào hùng, xa vời, mà là nỗi đau thắt lòng khi mất đồng đội, là sự hy sinh thầm lặng của người mẹ, người bác sĩ. Cách tiếp cận này giúp thế hệ trẻ hôm nay cảm thấy lịch sử trở nên gần gũi, "đời" hơn, từ đó khơi dậy lòng biết ơn và sự thấu hiểu chân thành thay vì chỉ là những bài học lý thuyết khô khan. Chính những góc khuất đầy tình người ấy mới là sợi dây bền chặt nhất kết nối quá khứ với hiện tại.