Nguyễn Thị Ngọc Mai
Giới thiệu về bản thân
tôi là Nguyễn Thị Ngọc Mai, hiện tại là HS lớp 6B : cô Mơ, học tại ThCS Hương Lạc số 2
0
0
0
0
0
0
0
2026-04-13 21:11:10
Loại xe không có bánh thường thấy nhất là trên bàn cờ (cờ tướng, cờ vua). Ngoài ra, trong đời sống thực tế, các loại xe không bánh di chuyển bình thường bao gồm xe trượt tuyết (hoặc xe quệt ở miền núi) và các loại tàu thuyền/xe đò (trong ngữ cảnh đố vui). Chi tiết các loại "xe không bánh":
- Trên bàn cờ: Quân Xe trong cờ tướng hay cờ vua là câu trả lời phổ biến nhất cho câu đố này.
- Xe trượt tuyết/Xe quệt: Loại xe sử dụng thanh trượt để di chuyển trên bề mặt tuyết hoặc mặt đất gồ ghề (trâu kéo).
- Tàu thuyền: Được ví như loại "xe" di chuyển trên mặt nước.
2026-04-13 21:08:48
Đoạn thơ trên kể về câu chuyện cảm động giữa trưa nắng, khi Hương - một cô bé tan học về - đã giúp một bà cụ mắt kém, cầm gậy tre run run đi qua con đường đông đúc xe cộ. Hành động dắt tay bà qua đường thể hiện sự hiếu thảo, lòng nhân ái và tình yêu thương người già của bạn nhỏ. Ý nghĩa đoạn thơ:
- Bối cảnh: Giữa trưa nắng, đường xá đông đúc (nhiều xe), bà cụ mắt yếu (chẳng thấy).
- Hình ảnh: Bà cụ cô đơn, dò dẫm đi với cây gậy tre run run, thể hiện sự yếu ớt, cần giúp đỡ.
- Hành động: Bạn nhỏ tên Hương chủ động đến gần, xưng tên và dắt tay bà qua đường an toàn.
- Cảm xúc: "Cháu vẫn còn thương" thể hiện sự quan tâm, lo lắng và tấm lòng nhân hậu, hiếu thảo.
2026-04-13 21:07:54
Đáp án đúng là D. có cả động năng, thế năng và nội năng.
- Động năng: Viên bi đang lăn (chuyển động) nên có động năng.
- Thế năng (hấp dẫn): Viên bi ở trên mặt bàn nghiêng so với mặt đất (hoặc mặt bàn nằm ngang bên dưới) nên có thế năng hấp dẫn.
- Nội năng: Viên bi được cấu tạo từ các hạt nguyên tử/phân tử, luôn chuyển động nhiệt, tạo nên nội năng.
2026-04-13 21:07:05
Xét phương trình: x^2 + (2m - 1)x - 5 = 2x - 3
Chuyển vế và rút gọn: x^2 + (2m - 1)x - 2x - 5 + 3 = 0 x^2 + (2m - 1 - 2)x - 2 = 0 x^2 + (2m - 3)x - 2 = 0 (Ký hiệu là phương trình 1)
Nhận xét: Hệ số a = 1, c = -2. Vì a và c trái dấu (a * c = 1 * (-2) = -2 < 0) nên phương trình (1) luôn có hai nghiệm phân biệt x1, x2 với mọi giá trị của m.
Theo hệ thức Vi-et, ta có:
- Tổng hai nghiệm: x1 + x2 = -(2m - 3) = 3 - 2m
- Tích hai nghiệm: x1 * x2 = -2
2026-04-13 21:05:04
Đáp án hợp lý nhất là A: Hóng. Trong tình huống này, việc giữ bình tĩnh, tiếp tục thưởng thức sầu riêng và quan sát (hóng) là cách ứng xử an toàn, văn minh nhất, tránh bị cuốn vào mâu thuẫn không liên quan, theo kinh nghiệm ứng xử và quản trị cảm xúc. Lý do:
- Tránh rắc rối: Việc chửi lại (C) hoặc giải thích (B) khi đối phương đang giận dữ có thể dẫn đến xung đột không đáng có.
- Giải trí: Xem đó như một câu chuyện phiếm để "hóng" diễn biến.
2026-04-12 21:34:29
ko
2026-04-12 21:25:49
a) Chứng minh tứ giác DMHC nội tiếp và HM. HB = HA.HC
- Ta có (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) .
- (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) .
- Xét tứ giác DMHC (cũng là tứ giác DMCH, nhưng xét theo đề bài là DMHC), có (góc ) và ( ?) - *Lưu ý: M là chính giữa cung AC nên . Do đó . Không, M là chính giữa cung AC .
- Chỉnh sửa a: M là điểm chính giữa cung AC nên . Xét và không ổn. Xét và : (đối đỉnh), nhưng không ổn.
- Cách đúng (a): M là điểm chính giữa cung AC cung AM = cung MC .
- (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) vuông tại M.
- ? Không, M là điểm chính giữa cung AC.
- Xét và : M là chính giữa cung AC không chắc chắn.
- Lời giải chuẩn: cùng thuộc một đường tròn? Không, không phải, mà là thẳng hàng? Đề bài nói BM cắt AC tại H. M là điểm chính giữa cung AC .
- có M là điểm chính giữa cung AC .
- M là điểm chính giữa cung AC .
- Cần chứng minh .
- Tứ giác AKDH là hình thoi.
- A, C, N thẳng hàng.
2026-04-12 21:16:10
Bài 1 Đáp án: .
- Tính số đo các góc: Vì thuộc đường tròn đường kính nên theo tính chất góc nội tiếp chắn nửa đường tròn, ta có và .
- Chứng minh : Trong , (do ) và (do ). là giao điểm của hai đường cao và , suy ra là trực tâm của . Do đó, là đường cao thứ ba, nên .
- Chứng minh tiếp tuyến tại đi qua trung điểm : Gọi là trung điểm của . Trong tam giác vuông (vuông tại ), là đường trung tuyến ứng với cạnh huyền cân tại . Gọi là trung điểm , tương tự ta có cân tại . Ta có (do vuông tại ). Suy ra . Vậy , hay là tiếp tuyến tại .
- Chứng minh là tiếp tuyến của : Vì tại nên là trung điểm . Suy ra cân tại và cân tại . Ta có , nên thuộc đường tròn . Vì (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn), nên tại , suy ra là tiếp tuyến. Do tính đối xứng qua , cũng là tiếp tuyến.
- Chứng minh : Trong vuông tại có đường cao , áp dụng hệ thức lượng: . Mà .
- Tam giác đều và là trọng tâm: vuông có . Vì cân tại và nên đều. Trong tam giác đều , là đường cao. Tính toán đoạn thẳng: , . Ta thấy , vậy là trọng tâm.
- Chứng minh thẳng hàng: Sử dụng tính chất góc và đường trung bình hoặc cộng góc để chứng minh tổng .
2026-04-12 21:07:44
Bài làm
Trong cuộc đời mỗi người, ai cũng có những kỉ niệm đẹp đẽ gắn liền với tuổi thơ. Với tôi, kỉ niệm đáng nhớ nhất chính là lần cùng cô bạn thân tên Lan "vật lộn" với chiếc xe đạp hỏng dưới cơn mưa rào mùa hạ.
Liên là bạn thân từ thuở nhỏ của tôi. Chúng tôi hiểu nhau đến mức chỉ cần nhìn ánh mắt là biết đối phương đang nghĩ gì. Kỉ niệm ấy xảy ra vào năm lớp 6, trong một buổi chiều hai đứa rủ nhau đi học nhóm tại thư viện thành phố. Trên đường về, trời bỗng đổ mưa xối xả. Chúng tôi vội vã đạp xe thật nhanh để tìm chỗ trú. Đột nhiên, "khục" một tiếng, xích xe của tôi bị tuột, rồi kẹt cứng vào líp. Tôi loay hoay mãi giữa làn mưa trắng xóa, mặt đỏ bừng vì vừa mệt vừa sợ. Lúc đó, Lan đã đạp đi được một đoạn khá xa. Tôi cứ ngỡ Liên sẽ đạp thẳng về nhà vì nhà cậu ấy ngay gần đó, nhưng không, cậu ấy đã quay lại. Liên dựng xe của mình vào mái hiên một cửa hàng gần đó rồi chạy ra chỗ tôi. Chẳng ngại bộ quần áo trắng đang dần lấm lem dầu mỡ và nước mưa, Lan ngồi thụp xuống, đôi bàn tay nhỏ nhắn khéo léo gỡ từng mắt xích. Cậu ấy vừa làm vừa cười bảo: "Đừng lo, 'thợ sửa xe' Lan ra tay là xong ngay!". Nhìn dáng vẻ lem luốc nhưng đầy nhiệt tình của bạn, nỗi lo lắng trong tôi tan biến hẳn. Sau gần mười phút loay hoay, chiếc xe cũng được sửa xong. Hai đứa nhìn nhau, mặt mũi lấm lem bùn đất và dầu xe, tóc tai bết lại vì nước mưa nhưng lại cười nắc nẻ. Chúng tôi cùng dắt bộ về nhà, vừa đi vừa kể đủ thứ chuyện trên đời. Cơn mưa chiều hôm ấy không hề lạnh lẽo mà trở nên ấm áp lạ kỳ bởi tình bạn chân thành. Kỉ niệm đó đã trôi qua khá lâu, nhưng mỗi khi nhớ lại, lòng tôi vẫn dâng lên một cảm xúc khó tả. Nó nhắc tôi nhớ rằng: Một người bạn tốt không phải là người chỉ bên ta lúc vui vẻ, mà là người sẵn sàng quay lại nắm lấy tay ta giữa cơn mưa tầm tã của cuộc đời.
2026-04-12 21:04:46
Bài học rút ra từ truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh là tinh thần kiên trì, dũng cảm, chủ động đối mặt với khó khăn và khát vọng chinh phục thiên nhiên. Bản thân cần rèn luyện ý chí, sáng tạo trong cuộc sống, không khuất phục trước nghịch cảnh, đồng thời biết đoàn kết để bảo vệ cuộc sống, môi trường. Vì sao rút ra bài học đó:
- Tinh thần kiên cường, chủ động: Sơn Tinh không hề nao núng trước sự hung bạo của Thủy Tinh, dùng mưu trí và sức mạnh để chống trả (nước dâng cao, núi cao thêm). Điều này dạy chúng ta cần kiên trì, không lùi bước trước khó khăn.
- Khát vọng chế ngự thiên tai: Câu chuyện giải thích hiện tượng bão lụt hàng năm và thể hiện ước mơ của người xưa muốn chế ngự thiên nhiên, bảo vệ cuộc sống ấm no.
- Giá trị của sự sáng tạo và đoàn kết: Sự chiến thắng của Sơn Tinh phản ánh sức mạnh nhân dân lao động trong công cuộc đắp đê, chống lũ, khẳng định trí tuệ con người có thể chiến thắng thiên tai.
- Bài học về lối sống tích cực: Hình ảnh Thủy Tinh đại diện cho thiên tai, sự giận dữ, tiêu cực, còn Sơn Tinh đại diện cho sự bình tĩnh, vững vàng. Chúng ta cần học cách ứng xử tích cực, bao dung và xây dựng thay vì phá hoại