Câu 1

Bài làm

Bài thơ Cây đa của Trần Đăng Khoa đã gợi cho em nhiều cảm xúc đẹp về quê hương. Hình ảnh cây đa đứng bên mương nước giữa cánh đồng lúa vàng mênh mông hiện lên thật bình yên và quen thuộc. Qua những câu thơ, cây đa như một người bạn thân thiết của làng quê, biết gọi gió đến, vẫy chim về và nuôi những tiếng ve rộn ràng mỗi mùa hè. Dưới bóng cây đa mát rượi, con trâu thong thả nhai cỏ, các bác nông dân nghỉ trưa sau giờ làm việc vất vả. Tất cả đã tạo nên một bức tranh làng quê giản dị nhưng rất đẹp. Bài thơ giúp em cảm nhận được tình yêu tha thiết của tác giả dành cho quê hương. Khi đọc bài thơ, em càng thêm yêu cảnh vật và cuộc sống thanh bình nơi làng quê Việt Nam.

Câu 2

Bài làm

Trong cuộc sống, mỗi người đều có những kỉ niệm đáng nhớ bên gia đình. Đối với em, kỉ niệm đáng nhớ nhất là lần em cùng mẹ đi thăm bà ngoại ở quê vào dịp hè năm ngoái. Hôm đó trời rất đẹp, nắng nhẹ và gió thổi mát. Mẹ chở em bằng xe máy về quê. Trên đường đi, em nhìn thấy những cánh đồng lúa xanh mướt trải dài và nghe tiếng chim hót líu lo. Khi đến nhà bà, bà ngoại rất vui và ôm em vào lòng. Buổi chiều hôm đó, em theo bà ra vườn hái rau. Bà vừa làm vừa kể cho em nghe nhiều câu chuyện về ngày xưa. Em cảm thấy rất thích thú và gần gũi với bà hơn. Tối đến, cả gia đình quây quần bên mâm cơm giản dị nhưng rất ấm cúng. Mọi người vừa ăn vừa trò chuyện vui vẻ. Em cảm nhận được tình yêu thương và sự quan tâm của mọi người trong gia đình. Chuyến đi ấy tuy đơn giản nhưng đã để lại trong em nhiều kỉ niệm đẹp. Em hiểu rằng gia đình luôn là nơi ấm áp và quan trọng nhất. Vì vậy, em sẽ cố gắng học tập thật tốt để làm cho cha mẹ và bà ngoại luôn vui lòng.

Câu 1

- Gieo vẫn chân cách: đồng - mông

Câu 2

-Cây đa đã chở thành nơi che chở, nuôi dưỡng cho chim chóc và ve

Câu 3

- Bức tranh đồng quê được miêu tả trong bài thơ, hiện lên với vẻ đẹp rộng lớn, yên bình và tươi đẹp với hình ảnh mương nước, đồng lúc vàng, chim chóc và con người lao động

Câu 4

- Biện pháp tu từ nhân hóa: ( cây đa ) gọi, vẫy, nuôi

- Tác dụng

+ Làm cho câu thơ thêm hay, đặc sắc, sinh động, tặng sức gọi hình, gợi cảm, tăng giá trị biểu đạt

+ Làm cho cây đa thêm gần gũi, có hồn, mang hành động, cử chỉ giống như con người

+ Từ đó, gợi ra sự gắn bó của cây đa với thiên nhiên và làng quê

+ Qua đó, cho thấy tác giả là một người có trí tưởng tượng phong phú, tài quan sát tinh tế và tình yêu thiên nhiên tha thiết

Câu 5

Hình ảnh cây đa và khung cảnh làng quê trong bài thơ gợi cho em tình cảm yêu mến quê hương. Quê hương hiện lên thật bình yên và đẹp đẽ với cánh đồng lúa vàng, dòng mương nước và bóng cây đa mát rượi. Những hình ảnh ấy làm em cảm thấy gắn bó và tự hào về nơi mình sinh ra và lớn lên. Để giữ gìn vẻ đẹp của quê hương, em sẽ chăm chỉ học tập và bảo vệ môi trường xung quanh. Em cũng sẽ không xả rác bừa bãi và tích cực trồng thêm cây xanh. Em mong quê hương mình ngày càng xanh, sạch và đẹp hơn.​​​​​​​​

​​​

Bài làm

Trong quãng đời học sinh của em, có rất nhiều kỉ niệm vui buồn đan xen, nhưng trải nghiệm khiến em nhớ mãi là lần em được cô giáo chủ nhiệm giúp đỡ khi em gặp khó khăn trong học tập. Hồi đó, em vừa chuyển lên lớp mới, bài vở nhiều và khó hơn trước. Môn Toán vốn không phải thế mạnh của em nên kết quả kiểm tra thường không cao. Có lần, em bị điểm kém và cảm thấy rất buồn, thậm chí còn sợ đến lớp vì lo cô sẽ trách mắng. Thế nhưng, điều xảy ra lại hoàn toàn khác với suy nghĩ của em. Sau giờ học hôm đó, cô gọi em ở lại. Em lo lắng cúi đầu, chuẩn bị tinh thần nghe phê bình. Nhưng cô chỉ nhẹ nhàng hỏi han, động viên và phân tích cho em hiểu những lỗi sai trong bài. Cô còn kiên nhẫn giảng lại từng dạng toán, từ dễ đến khó, cho đến khi em hiểu thì mới thôi. Trước khi ra về, cô mỉm cười và nói: “Chỉ cần con cố gắng, cô tin con sẽ làm được.” Câu nói ấy khiến em cảm thấy ấm áp và có thêm động lực. Từ hôm đó, em chăm chỉ học hơn, mạnh dạn hỏi bài khi chưa hiểu. Cô luôn sẵn sàng giải đáp và khích lệ em mỗi khi em tiến bộ. Kết quả là trong lần kiểm tra sau, điểm số của em đã khá hơn trước rất nhiều. Em vui không chỉ vì điểm cao hơn, mà còn vì em đã vượt qua được nỗi sợ của chính mình. Trải nghiệm ấy giúp em hiểu rằng thầy cô không chỉ là người dạy chữ mà còn là người luôn quan tâm, yêu thương và sẵn sàng đồng hành cùng học sinh. Em sẽ luôn ghi nhớ kỉ niệm này như một động lực để cố gắng hơn trong học tập và trong cuộc sống.

​​​

Bài làm

Trong quãng đời học sinh của em, có rất nhiều kỉ niệm vui buồn đan xen, nhưng trải nghiệm khiến em nhớ mãi là lần em được cô giáo chủ nhiệm giúp đỡ khi em gặp khó khăn trong học tập. Hồi đó, em vừa chuyển lên lớp mới, bài vở nhiều và khó hơn trước. Môn Toán vốn không phải thế mạnh của em nên kết quả kiểm tra thường không cao. Có lần, em bị điểm kém và cảm thấy rất buồn, thậm chí còn sợ đến lớp vì lo cô sẽ trách mắng. Thế nhưng, điều xảy ra lại hoàn toàn khác với suy nghĩ của em. Sau giờ học hôm đó, cô gọi em ở lại. Em lo lắng cúi đầu, chuẩn bị tinh thần nghe phê bình. Nhưng cô chỉ nhẹ nhàng hỏi han, động viên và phân tích cho em hiểu những lỗi sai trong bài. Cô còn kiên nhẫn giảng lại từng dạng toán, từ dễ đến khó, cho đến khi em hiểu thì mới thôi. Trước khi ra về, cô mỉm cười và nói: “Chỉ cần con cố gắng, cô tin con sẽ làm được.” Câu nói ấy khiến em cảm thấy ấm áp và có thêm động lực. Từ hôm đó, em chăm chỉ học hơn, mạnh dạn hỏi bài khi chưa hiểu. Cô luôn sẵn sàng giải đáp và khích lệ em mỗi khi em tiến bộ. Kết quả là trong lần kiểm tra sau, điểm số của em đã khá hơn trước rất nhiều. Em vui không chỉ vì điểm cao hơn, mà còn vì em đã vượt qua được nỗi sợ của chính mình. Trải nghiệm ấy giúp em hiểu rằng thầy cô không chỉ là người dạy chữ mà còn là người luôn quan tâm, yêu thương và sẵn sàng đồng hành cùng học sinh. Em sẽ luôn ghi nhớ kỉ niệm này như một động lực để cố gắng hơn trong học tập và trong cuộc sống.

​​​