༒☬Từ Đăng Minh☬༒
Giới thiệu về bản thân
Giống nhau:
- Đều có màng sinh chất bao bọc.
- Có ribosome để tổng hợp protein.
- Có vật chất di truyền (DNA).
Đặc điểm | Tế bào nhân sơ | Tế bào nhân thực |
|---|---|---|
Nhân | Không có màng nhân, ADN nằm tự do trong tế bào chất | Có màng nhân bao bọc ADN rõ ràng |
Kích thước | Nhỏ hơn (1-10 µm) | Lớn hơn (10-100 µm) |
Bào quan | Ít bào quan, không có bào quan màng | Có nhiều bào quan có màng như ty thể, lưới nội chất, Golgi |
Cấu trúc ADN | ADN dạng vòng | ADN dạng sợi thẳng, liên kết với protein histone |
Vách tế bào | Có (ở vi khuẩn) | Thường không có (ngoại trừ thực vật và nấm) |
Có, con người ngày nay vẫn tiếp tục tiến hóa. Mặc dù chúng ta không còn chịu nhiều áp lực sinh tồn như tổ tiên, nhưng các yếu tố như môi trường, bệnh tật, lối sống, và công nghệ vẫn ảnh hưởng đến quá trình chọn lọc tự nhiên và di truyền. Các thay đổi nhỏ trong gen qua nhiều thế hệ sẽ dần dẫn đến sự tiến hóa, dù chậm hơn trước.
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10= 55 bạn nhé
Đáp án đúng: Tạo và sửa hình ảnh phù hợp với nội dung
Giải thích:
Phần mềm xử lý hình ảnh (như Photoshop, GIMP, Canva...) được dùng chủ yếu để:
- Chỉnh sửa ảnh: cắt, ghép, chỉnh màu, làm mờ, thêm chữ,...
- Tạo ảnh mới: thiết kế hình ảnh minh họa, biểu đồ, poster,...
- Tối ưu ảnh cho mục đích sử dụng (web, in ấn, trình chiếu...)
Các đáp án sai:
- Tăng dung lượng tệp tin cho bài trình chiếu
→ Không phải mục đích, thậm chí người ta còn cố giảm dung lượng. - Tạo thêm hiệu ứng cho bài trình chiếu
→ Việc này do phần mềm trình chiếu làm (như PowerPoint), không phải phần mềm xử lý ảnh. - Để làm tạo các trang của bài trình chiếu
→ Các trang (slide) do phần mềm trình chiếu tạo, không phải phần mềm xử lý ảnh.
Kết luận:
Mục đích chính của phần mềm xử lý hình ảnh là: Tạo và sửa hình ảnh phù hợp với nội dung.
Vì đó là bài làm lý thuyết mà
Ko nộp đc đâu chỉ ôn thôi
Vì sao?
- Rõ ràng, cụ thể về đối tượng tìm kiếm: năng lượng gió.
- Chỉ rõ phạm vi địa lý: tại Việt Nam.
- Nhắm đúng trọng tâm: ưu và nhược điểm.
Các từ khóa còn lại vì sao không phù hợp bằng?
- "Ưu và nhược điểm của năng lượng gió hiện nay"
→ Phạm vi quá rộng, có thể bao gồm thông tin toàn cầu, không tập trung vào Việt Nam. - "Ứng dụng của năng lượng gió, năng lượng mặt trời"
→ Không nhấn mạnh đến ưu – nhược điểm, lại nói chung cả 2 loại năng lượng. - "Lợi ích cho môi trường khi dùng năng lượng tái tạo"
→ Tập trung vào lợi ích môi trường, không đề cập nhược điểm, và bao quát nhiều loại năng lượng.
Kết luận:
Hãy chọn: "Ưu, nhược điểm của năng lượng gió tại Việt Nam".
a) Chứng minh tứ giác \(A K C I\) là hình bình hành
Lý do:
- \(K\) là trung điểm của \(A B\), \(I\) là trung điểm của \(C D\)
- \(A B \parallel C D\) và \(A B = C D\) (do \(A B C D\) là hình bình hành)
⟹ \(K I \parallel A C\) và \(K I = \frac{1}{2} \left(\right. A B + C D \left.\right) = A B = C D\) - Từ đó, tứ giác \(A K C I\) có hai cặp cạnh đối song song và bằng nhau
Suy ra: \(A K C I\) là hình bình hành
b) Chứng minh \(\angle M A C = \angle N C A\) và \(I M \parallel C N\)
Vì:
- \(A K C I\) là hình bình hành → \(A I \parallel K C\), nên 2 đường thẳng này cắt đường chéo \(B D\) tại \(M\), \(N\)
- Suy ra: \(A I \parallel K C\), do đó góc so le trong:
\(\angle M A C = \angle N C A\) - Vì \(A I \parallel K C\), mà \(M\) thuộc \(A I\), \(N\) thuộc \(K C\)
⟹ \(I M \parallel C N\)
c) Chứng minh \(D M = M N = N B\)
Ý tưởng:
- \(A I\) và \(K C\) là hai đường trung tuyến trong tam giác \(A B D\) và \(C B D\)
- Vì \(A I\) và \(K C\) cắt \(B D\) tại \(M\), \(N\) tương ứng, và \(A K C I\) là hình bình hành nên các điểm chia đoạn \(B D\) thành 3 phần bằng nhau
Suy ra:
\(D M = M N = N B (\text{chia}\&\text{nbsp};đ\text{o}ạ\text{n}\&\text{nbsp};\text{BD}\&\text{nbsp};\text{l} \overset{ˋ}{\text{a}} \text{m}\&\text{nbsp};\text{3}\&\text{nbsp};\text{ph} \overset{ˋ}{\hat{\text{a}}} \text{n}\&\text{nbsp};\text{b} \overset{ˋ}{\overset{ }{\text{a}}} \text{ng}\&\text{nbsp};\text{nhau}) ✅\)
Tóm tắt đáp án ngắn gọn:
a) \(A K C I\) là hình bình hành vì có 2 cạnh đối vừa song song vừa bằng nhau
b) Do \(A I \parallel C K\): \(\angle M A C = \angle N C A\), \(I M \parallel C N\)
c) \(M , N\) chia \(B D\) thành 3 đoạn bằng nhau: \(D M = M N = N B\)
tất cả
Có 21 số có 6 chữ số mà tổng các chữ số bằng 2.
- Trường hợp 1: 1 chữ số bằng 2, còn lại 0 → 6 số
- Trường hợp 2: 2 chữ số bằng 1, còn lại 0 → \(\left(\right. \frac{6}{2} \left.\right) = 15\) số
Tổng: 6 + 15 = 21 số.
HÌNH NHƯ SAI SAI
- Lớp học cho trẻ em khiếm thị → Lớp học dành cho trẻ em khiếm khuyết thị giác.
- Nó nói như thế là thiếu thiện chí → Bạn ấy có vẻ chưa thật sự muốn hợp tác.
- Bạn không nên ở đây nữa → Ở đây có lẽ không phù hợp với anh.