Câu 1

Viết đoạn văn khoảng 200 chữ nêu cảm xúc về bài thơ “Mùa về” – Phạm Xuân Am.

Bài làm

Bài thơ “Mùa về” của Phạm Xuân Am đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu lắng và yêu thương. Qua những vần thơ mộc mạc, giản dị, tác giả đã vẽ nên bức tranh sinh động về ngày mùa ở làng quê với hình ảnh lúa vàng, thóc đầy, tiếng lao động rộn ràng. Em đặc biệt ấn tượng với hình ảnh người nông dân hiện lên vừa lam lũ, vất vả, vừa kiên cường, bền bỉ trước mưa nắng, bão giông. Những câu thơ giàu hình ảnh đã thể hiện rõ sự nhọc nhằn nhưng không mệt mỏi, luôn hy vọng vào mùa màng no đủ của người làm ruộng. Bài thơ không chỉ gợi cho em tình yêu quê hương tha thiết mà còn giúp em thêm trân trọng giá trị của lao động. Từ đó, em hiểu rằng mỗi hạt gạo làm ra đều thấm đẫm mồ hôi, công sức của người nông dân, khiến em càng biết ơn và kính trọng họ hơn.

Câu 2

Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt ngày Tết Trung thu ở quê em.

Bài làm

Tết Trung thu là dịp lễ mà em mong đợi nhất trong năm bởi đó là lúc quê em trở nên rộn ràng và vui tươi hơn bao giờ hết. Ngay từ buổi chiều, không khí Trung thu đã ngập tràn khắp các con đường làng. Trẻ em háo hức tụ tập, tay cầm những chiếc đèn ông sao đủ màu sắc, vừa đi vừa cười nói rộn ràng. Người lớn thì bận rộn chuẩn bị mâm cỗ Trung thu với bánh nướng, bánh dẻo, trái cây được bày biện đẹp mắt.

Khi màn đêm buông xuống, trăng tròn và sáng vằng vặc trên bầu trời, sân đình làng trở nên đông vui nhộn nhịp. Tiếng trống múa lân vang lên rộn rã, những chú lân uốn lượn khiến ai cũng thích thú. Trẻ em reo hò, chạy theo đoàn lân với ánh mắt đầy niềm vui. Sau màn múa lân, mọi người quây quần bên nhau phá cỗ, cùng ngắm trăng và trò chuyện thân mật. Tết Trung thu ở quê em không chỉ mang đến niềm vui cho trẻ nhỏ mà còn gắn kết tình cảm xóm làng, để lại trong em những kỉ niệm thật đẹp và khó quên.

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là:
👉 Biểu cảm (kết hợp với miêu tả).

→ Bài thơ bộc lộ cảm xúc, tình cảm của tác giả trước cảnh mùa màng và hình ảnh người nông dân, đồng thời miêu tả sinh động nhịp sống lao động nơi thôn quê.

Câu 2.

Ba hoạt động lao động của người nông dân trong ngày mùa được nhắc đến trong văn bản là:

• Sàng rơm, sảy thóc
• Liềm hái ra đồng
• Giã thóc

(hoặc có thể nêu: gánh lúa, thu hoạch, làm việc ngoài đồng giữa mưa nắng)

Câu 3.

Hai dòng thơ

“Hai tay dưỡng đất, nuôi trời / Đôi vai gánh cả mảnh trời bão giông”

gợi cho em cảm nhận rằng:

• Người nông dân vô cùng vất vả, lam lũ
• Họ mang trên vai trách nhiệm nặng nề với ruộng đồng, thiên nhiên
• Đồng thời thể hiện tầm vóc lớn lao, sự bền bỉ, kiên cường của người nông dân trước khó khăn, bão giông

Câu 4.

Trong dòng thơ

“Thêm vàng hạt lúa, thêm xanh giấc nồng”

• Biện pháp tu từ: Điệp từ “thêm”
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh niềm vui được mùa
  • Thể hiện sự no đủ, ấm áp
  • Gợi cảm giác hạnh phúc trọn vẹn: lúa nhiều hơn, cuộc sống yên bình hơn, giấc ngủ cũng xanh tươi hơn

Câu 5.

Bài học rút ra cho bản thân (5–7 dòng):

Từ tinh thần “nhọc nhằn không mỏi, mỏi mong mùa về” của người nông dân, em nhận ra rằng trong cuộc sống cần phải biết kiên trì, chăm chỉ và không ngại khó khăn. Thành quả tốt đẹp chỉ đến khi con người biết lao động nghiêm túc và bền bỉ. Em cần trân trọng giá trị của lao động, biết yêu quý những gì mình đang có. Đồng thời, phải cố gắng học tập không ngừng để đạt được ước mơ của bản thân.