Câu 1. Đoạn văn khoảng 200 chữ

Bài thơ “Than đạo học” của Tú Xương đã thể hiện sâu sắc nỗi buồn và sự chua xót trước thực trạng nền đạo học, khoa cử đang suy thoái trong xã hội đương thời. Ngay câu thơ mở đầu, tác giả đã khẳng định: “Đạo học ngày nay đã chán rồi”, cho thấy sự xuống cấp của việc học. Hình ảnh “mười người đi học, chín người thôi”, “cô hàng bán sách lim dim ngủ”, “thầy khóa tư lương nhấp nhổm ngồi” đã khắc họa cảnh học hành vắng vẻ, ảm đạm. Đặc biệt, các từ láy “lim dim”, “nhấp nhổm”, “rụt rè” có tác dụng gợi hình, gợi cảm, làm nổi bật sự buồn tẻ và bất ổn của cảnh đạo học. Bên cạnh đó, giọng thơ vừa hài hước, châm biếm vừa mang nỗi buồn sâu sắc. Qua bài thơ, Tú Xương không chỉ phản ánh thực trạng giáo dục mà còn thể hiện thái độ phê phán trước sự suy thoái của đạo học và nỗi đau của một người có ý thức với việc học, với đất nước.

Câu 2. Bài văn khoảng 600 chữ

Suy nghĩ của em về ý thức học tập của học sinh hiện nay

Học tập là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của mỗi học sinh. Kiến thức không chỉ giúp chúng ta đạt kết quả tốt trong học tập mà còn là hành trang để bước vào cuộc sống. Vì vậy, mỗi học sinh cần có ý thức học tập đúng đắn để hoàn thiện bản thân và xây dựng tương lai.Ý thức học tập là sự tự giác, chủ động và có trách nhiệm trong việc học. Người có ý thức học tập không cần cha mẹ hay thầy cô lúc nào cũng phải nhắc nhở. Họ biết mình cần học gì, đặt mục tiêu như thế nào và cố gắng hoàn thành mục tiêu đó. Ý thức học tập còn thể hiện ở việc đi học đầy đủ, chú ý nghe giảng, làm bài tập, chủ động hỏi khi chưa hiểu và biết sắp xếp thời gian hợp lí.Trong cuộc sống hiện nay, nhiều học sinh có ý thức học tập rất tốt. Các bạn chăm chỉ, tự giác, biết tìm kiếm kiến thức mới và cố gắng vượt qua khó khăn. Có những bạn dù hoàn cảnh gia đình còn khó khăn nhưng vẫn nỗ lực học tập để đạt được ước mơ. Những học sinh như vậy rất đáng được trân trọng vì các bạn hiểu rằng kiến thức chính là nền tảng giúp mình có thêm cơ hội trong tương lai.Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một bộ phận học sinh chưa có ý thức học tập. Một số bạn học đối phó, chỉ học khi sắp kiểm tra hoặc dựa vào người khác để làm bài. Có bạn dành quá nhiều thời gian cho điện thoại, trò chơi và mạng xã hội mà quên mất nhiệm vụ học tập. Khi gặp bài khó, thay vì cố gắng tìm hiểu, các bạn dễ bỏ cuộc. Những thói quen đó có thể khiến học sinh mất dần sự chủ động, kết quả học tập giảm sút và khó đạt được mục tiêu của mình.Để có ý thức học tập tốt, trước hết mỗi học sinh cần xác định rõ mục tiêu của bản thân. Khi biết mình học vì điều gì, chúng ta sẽ có thêm động lực để cố gắng. Bên cạnh đó, học sinh cần lập kế hoạch học tập phù hợp, phân chia thời gian giữa học tập và nghỉ ngơi. Khi chưa hiểu bài, chúng ta nên mạnh dạn hỏi thầy cô hoặc bạn bè. Quan trọng nhất là phải kiên trì, không nản lòng trước những thất bại. Cha mẹ và thầy cô cũng cần động viên, hướng dẫn thay vì chỉ gây áp lực cho học sinh.Là một học sinh, em hiểu rằng kết quả học tập phụ thuộc rất nhiều vào sự cố gắng của chính mình. Không phải ai cũng học giỏi ngay từ đầu, nhưng nếu biết cố gắng từng ngày thì chúng ta có thể tiến bộ. Mỗi ngày học thêm một điều mới, sửa một lỗi sai và hoàn thành tốt một nhiệm vụ cũng là một bước tiến.Tóm lại, ý thức học tập có vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi học sinh. Học tập không chỉ để có điểm số cao mà còn để rèn luyện ý chí, kiến thức và chuẩn bị cho tương lai. Vì vậy, mỗi học sinh hãy tự giác học tập, biết quý trọng thời gian và không ngừng cố gắng. Khi có quyết tâm và kiên trì, chúng ta sẽ có thể tiến gần hơn đến ước mơ của mình.

Câu 1. Xác định thể thơ

Bài thơ “Than đạo học” được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.→ Có 8 câu, mỗi câu 7 chữ, có cách gieo vần và đối khá chặt chẽ.

Câu 2. Đề tài của bài thơ

Đề tài: Thực trạng nền đạo học/giáo dục và khoa cử đương thời đang sa sút, bị xem nhẹ.

Câu 3. Vì sao tác giả cho rằng “Đạo học ngày nay đã chán rồi”?

Vì nền đạo học lúc bấy giờ suy thoái, không còn được coi trọng. Điều đó thể hiện qua:

“Mười người đi học, chín người thôi” → nhiều người bỏ học.

“Cô hàng bán sách lim dim ngủ” → sách vở không có người mua, người học.

“Thầy khóa tư lương nhấp nhổm ngồi” → thầy dạy học cũng không có việc làm ổn định.

→ Qua đó, tác giả thể hiện nỗi buồn và sự chua xót trước cảnh đạo học sa sút.

Câu 4. Nhận xét về việc sử dụng từ láy

Tác giả sử dụng các từ láy như “lim dim”, “nhấp nhổm”, “rụt rè”.→ Những từ láy này có tác dụng gợi hình, gợi cảm, làm hình ảnh trở nên sinh động và nhấn mạnh sự buồn tẻ, lúng túng, sa sút của cảnh học hành, khoa cử.

Câu 5. Nội dung của bài thơ

Bài thơ phản ánh thực trạng nền đạo học và khoa cử đang suy thoái, bị xem nhẹ dưới xã hội đương thời.Qua đó, Tú Xương thể hiện nỗi buồn, sự chua xót và thái độ phê phán trước tình cảnh giáo dục, khoa cử lúc bấy giờ.